王琳

摘 要：中小學(xué)生安全教育一直以來都是中小學(xué)教育的重要組成部分?，F(xiàn)階段有一部分學(xué)校通過開展主題活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并且已經(jīng)取得了良好的教學(xué)成果?，F(xiàn)重點(diǎn)分析中小學(xué)生安全教育的具體教學(xué)過程，旨在為相關(guān)工作者提供幫助，促進(jìn)安全教育主題活動(dòng)的順利開展。

關(guān)鍵詞：安全教育;主題活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生是祖國(guó)的未來、每個(gè)家庭的希望，保護(hù)好學(xué)生的安全，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。因此，學(xué)校要把安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容，要講究方法，保證教育效果。通過開展主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)，熟練掌握基本的自護(hù)自救技能，提高自我保護(hù)能力。

一、交通安全

近年來，交通安全事故發(fā)生頻率只增不減，因此，學(xué)校必須重點(diǎn)關(guān)注交通安全問題，并以此為基礎(chǔ)開展交通安全主題教育活動(dòng)。在主題教育活動(dòng)中，教師需要幫助學(xué)生理解交通安全的重要性，教師也可以引用一部分交通案例，為學(xué)生分析交通安全事故頻發(fā)的原因。在此過程中也有一個(gè)值得我們注意的問題，教師可以利用案例展示的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危險(xiǎn)性，但是盡量選擇文字展示的方式，最好不要選擇圖片展示或者視頻展示的方式，以避免學(xué)生因?yàn)槭艿襟@嚇而產(chǎn)生恐慌心理或者畏懼心理。學(xué)校也應(yīng)該定期舉辦各種交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，或者積極地鼓勵(lì)學(xué)生參與交通安全知識(shí)講座、交通安全知識(shí)教育活動(dòng)等，并以此為基礎(chǔ)逐步增強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)。在交通安全主題教育活動(dòng)中，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生參與到體驗(yàn)活動(dòng)或者實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步幫助學(xué)生切實(shí)體會(huì)交通安全的重要性。

教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到交警大隊(duì)或者武警交通部隊(duì)感受交警的日常工作。在交警開展日常巡視工作時(shí)，教師就可以為學(xué)生講解交警的日常工作內(nèi)容。在此過程中也要幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，為學(xué)生細(xì)致講解交通事故發(fā)生的具體原因。在感受交警日常工作的過程中教師需要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)交警日常工作的艱辛，也需要幫助學(xué)生體會(huì)交警日常工作的重要性。通過主題教育活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生參與交通安全主題教育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。

二、食品安全

食品安全問題已經(jīng)成為威脅中小學(xué)生生命健康安全的重要因素之一。所以，開展食品安全主題教育非常重要，這不僅需要教師幫助學(xué)生辨別垃圾食品，也需要教師在日常的教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。但是如果僅僅是依靠教師為學(xué)生講解食品安全的重要性，顯然無法獲得良好的教學(xué)效果，因此教師需要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為學(xué)生細(xì)致地分析食品安全事故發(fā)生的主要原因，并以此為基礎(chǔ)通過實(shí)踐教育以及主題教育活動(dòng)為學(xué)生細(xì)致地講解食品安全的重要性。

教師可以為學(xué)生提供部分教學(xué)視頻或者教學(xué)課件，也可以為學(xué)生展示實(shí)際案例，從而幫助學(xué)生意識(shí)到食品安全的重要性。教師在列舉實(shí)際案例的過程中需要注意為學(xué)生細(xì)致地分析各種案例發(fā)生的具體原因，充分地利用繪聲繪色的教學(xué)視頻或者教學(xué)課件講解各種食品安全知識(shí)。最后需要教師為學(xué)生辨別垃圾食品以及各種不健康食品，如高油食物、高鹽食物、高熱量食物等。教師也可以為學(xué)生列舉各種比較常見的食品添加劑，以便學(xué)生可以在日常生活中及時(shí)地辨別食品添加劑，避免學(xué)生誤食或者中毒。

三、消防安全

筆者在搜集相關(guān)資料的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今有一部分中小學(xué)校直接忽視了消防安全方面的教育，也有一部分中小學(xué)校的消防安全教育以及消防安全演練流于形式。學(xué)生在參與消防安全演練時(shí)并沒有表現(xiàn)出認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，在消防安全演練的過程中學(xué)生嬉笑打鬧的現(xiàn)象并不少見。學(xué)校方面必須定期開展消防安全演練活動(dòng)，也必須在消防安全演練的過程中幫助學(xué)生理解消防安全的重要性。除此之外，教師必須在消防安全演練活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緊急疏散的各種知識(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生快速地從安全通道撤離。

中小學(xué)生安全教育的重要性不言而喻，教師應(yīng)該認(rèn)真分析中小學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀，結(jié)合中小學(xué)生的群體特點(diǎn)選擇合適的安全教育方法。通過主題教育活動(dòng)幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育的具體內(nèi)容，逐步增強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。本文從交通安全、食品安全以及消防安全三方面進(jìn)行了細(xì)致的分析，筆者經(jīng)過大量的研究與調(diào)查之后也探索出更為高效、更加科學(xué)的中小學(xué)生安全教育具體方法，希望通過本文的研究可以促進(jìn)中小學(xué)生安全教育教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

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