李保春

文題再現(xiàn)

每個人的青少年時期都經(jīng)歷過很多事，點點滴滴，令人難忘，歡樂的讓人回味，傷感的讓人反思，體驗背后意味著一種成長。

請以“成長”為話題寫一篇文章。

要求：文體不限，題目自擬;不少于800字;不要套作，不得抄襲。

原文呈現(xiàn)

我的成長

在這個社會，要保持一顆童真的心太難了?！九c“成長”中心不符?！?/p>

“整日阿諛奉承，說著不想說的話，喝著不想喝的酒，聞著不想聞的煙。可無奈的是，無論你再怎樣討厭這樣的生活，你都只能順從，你要逼迫自己喜歡，逼迫自己適應(yīng)社會?！蹦翘彀职謱ξ艺f的話，猶如余音繞梁，三日不絕。

“你需要的是你適應(yīng)社會，而不是站在原地等待社會適應(yīng)你。”我想，這是最激勵人的話。

面對人世間的起起伏伏，我們要成長，也必須學(xué)會成長?！救腩}太慢?！?/p>

心中有無數(shù)感慨，有許多無奈。我曾在心中問我自己：我到底該做什么？不該做什么？

面對困難時，我不想苦了自己，便把所有的難題一股腦地拋在腦后，似乎真的做到了“眼不見心不煩”。

【文章到此，反復(fù)傾訴成長中的痛苦，議論過多?！?/p>

我曾因一個朋友而頹廢了一段時間，我把這件事藏到心底，只是希望有一天親自可以告訴她：她的成績退步跟我沒關(guān)系?？僧?dāng)我?guī)е@個自己編織的假象等到了那一天，等到了她的回答，等到了她離開的事實，我依舊強顏歡笑，依舊沒心沒肺，依舊欺騙自己?！纠犹回Ａ?，與中心“成長”無關(guān)了。】

我知道我該努力了，到了證明自己不只是會玩，還會學(xué)習(xí)的時候了。在初中某一節(jié)課上，走神的我陷入無邊無際的幻想，幻想我學(xué)業(yè)有成后那眾星捧月般的快感?？刹恢窃旎诉€是異想天開，我開始好好學(xué)習(xí)?？蛇@個假象連我都知道它不會維持太久，果不其然，我破功了。我又一次找了個理由：這一年的埋頭苦干，不知要浪費多少玩的時間。【此段寫成長中易幻想的特點，但沒有點明與成長的關(guān)系?！?/p>

在那個中招過后的暑假里，我不知該如何，一切就像一個蓄了三年力的巴掌，狠狠地打在我臉上。我毫無還手之力，只能每天掉眼淚，不停地恨自己沒有選擇的權(quán)力。【此段寫成長中的痛苦，但沒有點明其對成長的意義。】

成長帶給我的不僅僅是一個磨煉的過程，還是一段釋放青春活力的美好時光。人生就像寫文章，不知不覺，就到了，不知不覺，一切就結(jié)束了。生而為人，就要努力。

成長的階梯，需要一步一個腳印地走，一步一個腳印地邁，當(dāng)你回頭凝望自己腳下的土地，有自己的足跡就足夠了?！敬硕吸c出成長的意義，但語言有點模糊了，中心不明確?！?/p>

問題診斷

可以看出，此文是寫成長中的各種人生感悟：無奈、幻想、失敗。這些都是成長中深切的人生體驗。本文選材新穎，但是語言表達(dá)能力不是很強。在行文中，思路模糊，缺乏邏輯，不成章法，構(gòu)思混亂。

升格策略

修改時，要做三方面的改動。一是中心要明確，線索要清晰。就本文而言，確定以“成長”為中心話題，要注意文章的起承轉(zhuǎn)合，明確“逃避”“幻想”“失敗”的“成長”感悟思路。二是要有點睛之筆。這篇文章形式較散，在天馬行空的遐想與思考中，要有關(guān)鍵句加以凝聚凸顯中心，做到形散而神聚。三是錘煉語言。其實，錘煉語言就是錘煉思想，尤其是關(guān)鍵詞句。修改時加入關(guān)鍵的句子或詞語，起到提綱挈領(lǐng)的作用。

化蝶之作

一路風(fēng)景

【題目修改后更有詩意，更有深意，總領(lǐng)全文?！?/p>

高櫻珂

我不想長大，想一直保持童真。【直抒胸臆，點出成長的苦惱】但是在當(dāng)今社會，要保持一顆童真的心很難。

“整日阿諛奉承，說著不想說的話，喝著不想喝的酒，聞著不想聞的煙?？蔁o奈的是，無論你再怎樣討厭這樣的生活，你都只能順從，你要逼迫自己喜歡，逼迫自己適應(yīng)社會?！卑职帜翘煺f的話，猶在耳邊。

這是成長的煩惱。所以，我逃避成長。

【用爸爸的話，點出成長中的煩惱，用“保持童真”來逃避成長。這一層算是“起”?！康?，僅有童真，我們寸步難行。面對人生中的起起伏伏，我們要成長，也必須學(xué)會成長?！緩娀行摹！?/p>

逃避不是方法，幻想只是安慰。面對困難時，如果只是因為不想苦了自己，便把所有的難題一股腦地拋在腦后，表面上好似做到了“眼不見心不煩”，本質(zhì)上卻欺騙了他人也欺騙了自己?！镜谝痪錇檫^渡句，“逃避”和“幻想”都是成長的障礙，照應(yīng)中心話題“成長”，且自然引出下文的兩個事例?！?/p>

我曾因一個朋友對我有誤會而頹廢了一段時間，我心底里希望有一天可以親自告訴她：她成績的退步跟我沒關(guān)系。我?guī)е@個自己編織的想象等待那一天到來，可我等來的卻她的離開。我強顏歡笑，依舊沒心沒肺，依舊欺騙自己?！净孟胍?。】

我知道我該努力了，是時候證明我不只是會玩，還會學(xué)習(xí)了。在初中某一節(jié)課上，走神的我陷入無邊無際的幻想，幻想我學(xué)業(yè)有成后那眾星捧月般的快感，于是，我決定好好學(xué)習(xí)。可結(jié)果仍不盡如人意，我又找了一個理由：一年的埋頭苦干，不知要浪費多少玩的時間?！净孟攵！?/p>

【以上兩段寫成長中的尷尬：愛幻想。這一層算是“承”?！?/p>

逃避是最廉價的生活方式，幻想是成長路上的安慰劑。我們要直面人生，在挫折、苦痛中，尋找自己向上的步伐?！炯尤脒@個過渡段，總結(jié)上文，使文章思路更清晰?！?/p>

“你要逼迫自己喜歡，逼迫自己適應(yīng)社會?！卑职值亩诳淘诹宋业哪X海中，我想這是最激勵人的一句話?！具@是原文中開頭的話，放在這里以引起下文：失敗中的適應(yīng)。】

在那個中招過后的暑假里，我不知該何去何從。一切就像一個蓄了三年力的巴掌，狠狠地打在我的臉上。我毫無還手之力，只能每天掉眼淚，不停地恨自己沒有選擇的權(quán)利和能力。

慢慢地，我從中招失利的現(xiàn)實中走了出來，逐漸尋找到成長的意義和生活的樂趣。這次失敗也算是一種成長吧。細(xì)想，成長帶給我的不僅僅是一段磨煉，還是一個釋放青春活力的美好時光。如今，每天的學(xué)習(xí)，每一個單詞的識記，每一個公式的推導(dǎo)，都給我?guī)硇┰S安慰與踏實?！就纯唷⑹∈浅砷L中的一部分。從中招失敗到發(fā)奮學(xué)習(xí)，這是進(jìn)取的具體體現(xiàn)，成長的意義：磨煉、青春活力。這一層算是“轉(zhuǎn)”。】

人生就像寫文章，不知不覺，就寫完了，不知不覺，一切就結(jié)束了，這其間有情節(jié)、高潮，抑或有情緒，進(jìn)而是激情。生而為人，所有的經(jīng)歷都會化為內(nèi)心最美的風(fēng)景?！咎砑印敖?jīng)歷”一詞照應(yīng)前文的“逃避”“幻想”“失敗”。】

成長的階梯，需要一步一個腳印地走，一步一個腳印地邁，當(dāng)你回頭凝望自己腳下的土地，有自己成長的足跡就足夠了，幼稚、迷惘、失敗摻雜其中，在生活的砂石中磨礪，人生的珍珠也便悄悄孕育了。【議論、抒情。此段總結(jié)話語很有必要，可以極大地升華文章。算是思路中的“合”?！?/p>

【作者系河南省項城市第二高級中學(xué)2019級學(xué)生】

升格點評

修改后的文章思路清晰，中心明確，添加了具有引領(lǐng)和總結(jié)作用的句子，使中心更集中。同時，理清了文章的起承轉(zhuǎn)合。

其次，錘煉語言，其實就是錘煉思想，尤其是關(guān)鍵處的句子，比如文中成長中的幾種體驗：“逃避”“幻想”“失敗”，這幾個詞起到提綱挈領(lǐng)的作用。