于鐵山 楊朝清

摘 要：疫苗是應對傳染病的有效手段，隨著新冠病毒疫苗的上市，研究社會公眾的疫苗接種意愿非常重要。本研究以2608份調查問卷為基礎，引入“健康考慮”研究大學生接種新冠病毒疫苗意愿及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，大學生新冠病毒疫苗接種表現(xiàn)出意愿高、很迫切、主動動員等特征。進一步統(tǒng)計顯示：大學生人口學變量對于其接種新冠病毒疫苗意愿沒有影響;風險感知與外在刺激對于大學生接種新冠病毒疫苗意愿具有顯著影響;疫苗本身的接種針數、疫苗價格、病毒變異、疫苗副作用會影響大學生接種意愿;集體責任性、接種風險性、接種強制性、接種科普性、接種必要性等疫苗接種原則會影響大學生接種意愿。據此有針對性提出相關建議。

關鍵詞：大學生;新冠疫苗;接種意愿;疫苗接種原則

中圖分類號：G451

文獻標識碼：A? 文章編號：2095-5995（2021）05-0052-10

一、引言

人類與各種瘟疫和疾病作斗爭的歷史非常漫長，自18世紀后葉英國鄉(xiāng)村醫(yī)生愛德華·詹納（Edward Jenner）發(fā)現(xiàn)接種牛痘可以預防天花，到隨著病毒能夠通過細胞靜置培養(yǎng)傳代，疫苗發(fā)展在20世紀下半葉進入黃金時代[1]。人類使用疫苗預防疾病已超過200年的歷史，接種疫苗成為預防傳染病最有效、最經濟的方式。

根據醫(yī)學雜志《柳葉刀》的一項研究表明，民眾對是否接種疫苗正越來越猶豫不決，原因與日趨嚴重的政治兩極化和網絡錯誤信息影響有關[2]。隨著新冠病毒疫苗的研發(fā)與上市，了解公眾接種新冠病毒疫苗的意愿對于控制疫情至關重要。根據世界經濟論壇一項最新調查顯示，中國人接種新冠病毒疫苗的意愿最高，達到80%以上。西方國家受“反疫苗運動”影響，民眾接種新冠病毒疫苗的意愿不斷走低，根據法國LCI電視臺2021年1月8日公布的民調，法國人希望接種新冠病毒疫苗的占比為56%[3]，美聯(lián)社和芝加哥大學全國民意研究中心（NORC）一項調查顯示美國近半數民眾愿意接種新冠病毒疫苗[4]，英國2020年11月的一份民意調查顯示，四分之三的英國人愿意接種新冠疫苗[5]。眾多調查數據顯示，我國民眾的接種新冠病毒的意愿較高，尤其是大學生群體，更易于接受新事物，崇尚科學的個性有助于部分解釋為何該群體具有較高的接種意愿。自新冠疫情爆發(fā)以來，我國疫苗研制與生產工作走在各國前列。2020年3月，我國新冠疫苗開始人體注射實驗;同年5月底，國藥集團180名志愿者帶頭接種新冠滅活疫苗;10月，浙江多地提供新冠疫苗緊急接種;11月國藥集團提交新冠疫苗上市申請;2020年12月15日以來，我國正式開展重點人群的接種工作。其中，大學生因流動性強與社交活躍等特征成為重點接種對象。以此為基礎，本研究重點關注三個問題：（1）大學生接種新冠病毒疫苗的意愿及現(xiàn)狀;（2）探討影響大學生接種新冠病毒疫苗意愿的相關因素;（3）推動大學生接種新冠病毒疫苗的相關措施與建議。

二、研究文獻與研究假設

眾所周知，疫苗的主要功用在于預防部分嚴重疾病。古典社會理論家多從功能主義的角度探討如何進行疾病的防治：如涂爾干曾經關注天花，認為疾病也具有一定的功能[6]，強調個體的保護離不開集體的反思;思想家福柯則將個體的健康納入“生命政治”的研究范疇[7]，并認為生命政治體現(xiàn)國家主權運作與社會干預的雙重屬性。

疫苗接種不僅事關接種者的健康，更關系到與其互動的對象、群體、組織、社區(qū)甚至國家的安危。在人類歷史上，宗教與懷疑科學一度是阻礙疫苗接種的兩大因素。在醫(yī)學上將醫(yī)學不斷向反常行為和人們的日常生活經驗擴張的現(xiàn)象，稱為生活的醫(yī)學化[8]，由此對于疫苗的態(tài)度形成截然不同的兩種觀點。從米爾斯的社會學想象力出發(fā)，疫苗涉及的事情早已超越個人的局部環(huán)境和內心世界[9]，接種疫苗意愿無疑已上升到公共問題。正如《勾勒姆醫(yī)生》一書所揭示的那樣，如果每個人都希望等待足夠多的人接種疫苗產生“群體免疫”而自己拒絕接種疫苗，最終的結果往往是通過接種疫苗根除疾病的希望越來越少，從而形成接種疫苗的“囚徒困境”[10]。因此研究社會公眾的接種意愿對于構建一種全面有序的疫苗接種秩序十分必要。

從疫苗接種來看，現(xiàn)有的研究多集中在常規(guī)性疫苗接種意愿，如兒童疫苗接種爭論集中體現(xiàn)為政府與個人之間的沖突[11]，特別是一系列疫苗事件引發(fā)廣泛的關注，放大了社會公眾對于疫苗的不信任。部分研究發(fā)現(xiàn)疫苗供應和監(jiān)管體系面臨四個方面的挑戰(zhàn)：疫苗生產環(huán)節(jié)充分競爭與接種環(huán)節(jié)過度“行政化”的矛盾，疫苗風險全生命周期性與監(jiān)管體制碎片化的矛盾，衛(wèi)生疾控機構的公益屬性與營利化動機的矛盾，疫苗安全高度社會敏感性與疫苗產業(yè)鏈條封閉化的矛盾[12]。

更多的研究則集中于疫苗接種的影響因素，如于孟軻基于研究文獻將影響疫苗信心的因素歸納為環(huán)境因素，包括社會、社區(qū)、家庭、衛(wèi)生工作者、疫苗質量、有效性、安全性等方面[13]。研究發(fā)現(xiàn)，恐懼、信任和接觸的可能性是影響接種疫苗愿意的三個主要因素。如郭沁基于就讀香港高校的內地女學生注射HPV疫苗研究發(fā)現(xiàn)，較高的疫苗接種意向更多來自于對疾病本身的恐懼[14]。針對中國居民對疫苗接種的主觀態(tài)度和意愿水平調查發(fā)現(xiàn)，一半左右的居民對疫苗安全性和有效性持擔憂態(tài)度;但接種意愿較高[15]。陳經超的研究表明，大學生流感疫苗接種健康傳播策略還需要考慮關系本位[16]。其他研究也指出提高大學生相關知識有助于提升大學生對HPV疫苗的接種意愿[17]。由于新冠病毒疫苗接種即將全面鋪開，這方面的研究日益增多，如李晶等基于昆明門診患者調查發(fā)現(xiàn)愿意接種新型冠狀病毒疫苗的比例高達95.48%[18]，但尚未專門關注大學生接種新冠疫苗情況。

綜上所述，隨著重點人群接種新冠疫苗開始登記，越來越多的人群接種新冠疫苗成為可能，對于大學生而言，接種疫苗的根本目標是獲取健康保障，應先有接種新冠疫苗的意愿，后有接種新冠疫苗的行為，因此探討大學生的新冠疫苗接種意愿具有重要的價值。本研究通過引入“健康考慮”這一核心框架考察大學生接種疫苗的意愿。

首先，眾多研究發(fā)現(xiàn)，大學生對于疫苗的認可度較高，然而由于大學生的異質性較高，在大學生內部對于接種新冠疫苗意愿可能存在差異，據此提出第一個研究假設。H1：大學生的人口學特征對于疫苗接種意愿具有顯著影響。該研究假設可以具體操作為性別、年齡、戶籍性質、政治身份、學校類型、就讀年級、就讀專業(yè)、月平均消費支出、就讀學校與家庭住址等是否會影響大學生接種新冠疫苗意愿。

其次，如前所述，個體對疾病與傳染病的畏懼是接種疫苗的重要原因，個體層面的內在風險感知與疫苗接種關系密切，尤其是新冠病毒將在未來很長一段時間內伴隨人類，據此，我們提出第二個研究假設。H2：大學生風險認知對于接種疫苗意愿具有顯著影響。該研究假設可以操作化為3個方面的具體研究假設。

H2a：有家人從事一線疫情防控工作的大學生接種意愿更高;

H2b：大學生距離全國疫情中高風險地區(qū)越近，則接種意愿越高;

H2c：大學生認為自己感染新冠病毒可能性越大，則接種意愿越高。

第三，大學生是否接種疫苗也受到外在刺激的影響，置身疫情期間，疫情所引發(fā)的恐慌與焦慮不斷蔓延，個人是否愿意接種疫苗取決于受到的相關信息及周圍人的態(tài)度。據此，提出第三個研究假設。H3：大學生受到外在刺激對于接種疫苗意愿具有顯著影響。該研究假設可以操作化為4個方面的具體研究假設。

H3a：經常關注與疫情有關新聞報道會影響大學生接種疫苗意愿;

H3b：周圍人對疫苗的態(tài)度會影響大學生接種疫苗意愿;

H3c：疫情帶來的焦慮感會影響大學生接種疫苗意愿;

H3d：疫情期間嚴格落實防控措施情況會影響大學生接種疫苗意愿。

第四，疫苗的開發(fā)與生產具有自身的規(guī)律，如臨床開發(fā)主要包括三個階段，臨床、工藝和檢定的開發(fā)工作組成完整的體系，對于接種者而言，是否接種顯然受到疫苗本身因素的影響。據此，我們提出第四個研究假設。H4：疫苗本身對于大學生接種疫苗意愿具有顯著影響。該研究假設可以操作化為6個方面的具體研究假設。

H4a：接種新冠疫苗安全性會影響大學生接種疫苗意愿;

H4b：新冠疫苗接種針數會影響大學生接種疫苗意愿;

H4c：新冠疫苗保護期會影響大學生接種疫苗意愿;

H4d：接種新冠疫苗的便利性會影響大學生接種疫苗意愿;

H4e：新冠疫苗的副作用會影響大學生接種疫苗意愿;

H4f：新冠病毒的變異會影響大學生接種疫苗意愿。

第五，疫苗作為一種帶有公共屬性的產品，不同的國家在分配疫苗方面的做法有所側重，如新聞報道美國接種疫苗存在插隊，“富人優(yōu)先”等問題[19]。根據《科學》雜志近期發(fā)表的一份政策性報告，19名公共衛(wèi)生專家提出疫苗分配倫理，包括利益大眾減免危害、優(yōu)先照顧貧困或平均壽命較低的國家以及避免分配中的歧視[20]，以英國、法國、葡萄牙和墨西哥為代表的國家遵循優(yōu)先為醫(yī)護人員、老年人和慢性病患者等高感染風險人群接種，然后分階段接種，最終覆蓋絕大部分人群的方案。我國疫苗接種人群可分為高風險人群、高危人群和普通人群三類，按照人群分類、分層滿足接種需求。據此，我們提出第五個研究假設。H5：疫苗接種原則對于大學生接種疫苗意愿具有顯著影響。該研究假設可以操作化為6個方面的具體研究假設。

H5a：大學生對疫苗接種公平原則越認可，則其接種意愿越高;

H5b：大學生越認可接種新冠疫苗體現(xiàn)一種集體責任，則其接種意愿越高;

H5c：大學生越認可接種疫苗具有一定風險，則其接種意愿越低;

H5d：大學生對疫苗強制接種原則越認可，則其接種意愿越高;

H5e：大學生越認可疫苗科普重要性，則其接種意愿越高;

H5f：大學生對疫苗接種防控形勢越認可，則其接種意愿越高。

三、數據、變量與方法

（一）數據來源

本研究采用的調查數據來自2021年1月份在部分高校開展的結構式訪談與問卷調查，重點了解高校大學生對于接種新冠病毒疫苗看法及意愿。調研對象為在校大學生?？紤]到無法獲取大學生的完整抽樣框，進而采取隨機抽樣方法抽取調查對象。因此調查問卷主要采用滾雪球的方式擴大樣本量，滾雪球抽樣是指先隨機選擇一些被訪者并對其實施訪問，再請他們提供另外一些屬于所研究目標總體的調查對象，根據所形成的線索選擇此后的調查對象。本次發(fā)放問卷的學校涵蓋了985/211高校、省屬本科院校、地方本科院校以及高職（高專）院校，專業(yè)覆蓋了文史哲類、經管法教育類、理工類、農醫(yī)學類、藝術類，因此具有一定的代表性。本次共回收有效調查問卷2608份。我們選用的統(tǒng)計分析軟件是stata12.0版本。

（二）變量選取

1.因變量

在調查問卷中設置一道題目獲取大學生接種新冠病毒疫苗的意愿，“如果新冠疫苗研制成功并經國家批準上市，你是否愿意接種疫苗？”可選項分為“愿意”、“不愿意”，“不確定”。在統(tǒng)計分析時，將不愿意與不確定合并為不愿意，愿意=1，不愿意=0。

2.自變量

自變量共分為五個層面：

一是作為控制變量的大學生人口學特征，主要包括：性別分為男、女，年齡，戶籍性質分為農業(yè)戶籍與非農戶籍，政治身份分為中共黨員（含預備黨員）、共青團員與群眾，學校類型分為985/211院校、省屬本科院校、地方本科院校與高職（高專）院校，就讀年級包括大一、大二、大三、大四、大五，就讀專業(yè)分為文史哲類、經管法教育類、理工類、農醫(yī)學類、藝術類，月平均消費支出取對數。其中年齡與月平均消費支出為連續(xù)性變量，其他變量為類別變量。

二是大學生對于疫情的內在風險感知變量，如家人有無從事一線疫情防控工作，可選項分為“有”與“無”;自己距離全國疫情中高風險地區(qū)遠近，分為“很近”“一般”“很遠”;就讀學校與家庭住址分為“跨國（境）”“跨省”“同省跨市”“同省同市”。

三是大學生受到的外在刺激變量，包括“周圍人對接種疫苗的態(tài)度”，分為普遍支持、多數支持、一半支持、少數支持、觀望等待;“經常關注跟疫情有關的新聞報道”，“新冠疫情的持續(xù)讓我感到越來越焦慮”，“疫情期間我能嚴格落實防控措施要求”，可選項分為“非常符合”“比較符合”“一般”“不太符合”“非常不符合”。

四是大學生對接種疫苗本身的評價。包括新冠疫苗安全性、新冠疫苗接種針數、新冠疫苗保護期、新冠疫苗接種便利性、新冠疫苗的價格、新冠疫苗的副作用、新冠病毒的變異等?？蛇x項分為“非常同意”“比較同意”“一般”“不太同意”“非常不同意”五個類別，分別賦值為5、4、3、2、1。

五是大學生對于疫苗接種原則的看法，如接種疫苗公平原則、強制原則、社會責任感、冒險性、科普性、必要性等?？蛇x項分為“非常同意”“比較同意”“一般”“不太同意”“非常不同意”五個類別，分別賦值為5、4、3、2、1。

（三）統(tǒng)計方法

由于因變量是二元變量，因此在統(tǒng)計方法上主要選擇二分類回歸分析方法，我們可以將該方程式用發(fā)生比模型表達為：

P（Y=1|X）=π（X）=eα+βX1+eα+βX=11+1/eα+βX

表1是本研究主要采用的相關變量，反映了調查樣本的基本概況。

四、實證研究結果及其分析

（一）大學生接種新冠病毒疫苗意愿現(xiàn)狀

對于在校大學生而言，接種疫苗稀松平常。調查數據顯示，57.71%的受訪對象群體從小到大都接種各種疫苗。面對已經上市的新冠病毒疫苗，高校大學生接種新冠病毒疫苗的意愿具有三個方面的顯著特征：一是接種意愿較高，高達81.44%的受訪者愿意接種新冠病毒疫苗，僅有2.22%的受訪者不愿意接種新冠病毒疫苗，16.33%的受訪者則不確定;二是接種意愿較為迫切，超過六成的受訪者希望盡快接種新冠病毒疫苗，其中，26.04%的受訪者非常希望盡快接種新冠病毒疫苗，35.66%的受訪者比較希望盡快接種新冠病毒疫苗，32.94%的受訪者一般希望盡快接種新冠病毒疫苗，4.41%的受訪者不太希望盡快接種新冠病毒疫苗，0.96%受訪者非常不希望盡快接種新冠病毒疫苗;三是愿意勸說其他人接種疫苗，近半的受訪者會勸說其他人接種新冠病毒疫苗，其中，21.86%的受訪者會非?？赡軇裾f其他人接種新冠病毒疫苗，28.22%的受訪者會比較可能勸說其他人接種新冠病毒疫苗，36.43%受訪者會一般性勸說其他人接種新冠病毒疫苗，10.31%的受訪者會不太可能勸說其他人接種新冠病毒疫苗，3.18%的受訪者會非常不可能勸說其他人接種新冠病毒疫苗。問卷調查還顯示，一方面，75.89%的受訪者認為國產新冠病毒疫苗的安全性更高;另一方面，如果疫情持續(xù)，61.54%的受訪者認為接種疫苗在應對新冠病毒方面作用非常重要，34.7%的受訪者認為接種疫苗在應對新冠病毒方面作用比較重要，3.57%的受訪者認為接種疫苗在應對新冠病毒方面作用非常重要，34.7%的受訪者認為接種疫苗在應對新冠病毒方面作用一般。同時受訪大學生對于國內外疫情防控信心存在明顯差別，對于國內的疫情防控保持樂觀，對于外國疫情防控較為悲觀。為何大學生對于疫苗的接種意愿較高，這可能與大學生群體本身具有重要的關系。大學生往往崇尚科學，擁有一定的知識儲備，具備獨立思考的能力等因素，決定其能正確理性看待疫苗的作用。

（二）大學生接種新冠病毒疫苗意愿影響因素分析

為了進一步考察高校大學生接種新冠病毒疫苗意愿的影響因素，以接種疫苗意愿為因變量，分別加入大學生人口學特征、內在風險感知、外在刺激因素、疫苗本身因素、疫苗接種原則等變量建立嵌套logit模型，相關輸出結果見表2。

說明：括號內為標準差，* p< 0.05，** p< 0.01，*** p< 0.001。a的參照組為中共黨員（含預備），b的參照組為985、211工程院校，c的參照組為跨國（境），d的參照組為文史哲類，e的參照組為對國外防控疫情保持樂觀，f的參照組為對國內防控疫情保持樂觀。

通過表2可知，從模型（1）、模型（2）、模型（3）、模型（4）到模型（5），模型的虛擬判定系數R2不斷提升，模型（1）的虛擬判定系數為0.005，模型（2）的虛擬判定系數為0.014，模型（3）的虛擬判定系數為0.202，模型（4）的虛擬判定系數為0.248，模型（5）的虛擬判定系數為0.294，說明模型的解釋力不斷增強。

具體來看，在模型（1）中，大學生的人口學變量對其接種新冠病毒疫苗意愿在統(tǒng)計上不顯著，即性別、年齡、戶籍性質、政治身份、學校類型、就讀年級、就讀專業(yè)、月平均消費支出、就讀學校與家庭住址對于大學生是否接種疫苗沒有影響。因此，研究假設H1未被統(tǒng)計結果所支持。

在模型（2）中，大學生人口學變量在統(tǒng)計上不顯著，但大學生的內在風險感知會影響其接種新冠病毒疫苗意愿?？刂破渌兞繒r，大學生感染新冠病毒的可能性每增加1個等級，則接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比提高28.5%（e0.251-1）。因此，研究假設H2c被統(tǒng)計結果所支持，而H2a與H2b未被統(tǒng)計結果所支持。

在模型（3）中，就讀省屬本科院校的大學生接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比相對于985、211高校大學生下降35%（1-e-0.428），一個可能的解釋是985/211高校大學生流動性更高;大學生認為感染新冠病毒的可能性每增加1個等級，則接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比提高29.6%（e0.259-1）。同時，外在刺激對于大學生接種新冠病毒疫苗具有顯著影響，大學生經常關注與疫情有關的新聞報道提高了接種新冠病毒疫苗的可能性，關注疫情新聞報道每增加1個等級，則接種新冠病毒疫苗發(fā)生比提高28.7%（e0.252-1）;周圍人對于疫苗的態(tài)度對于大學生接種新冠病毒疫苗具有正向作用。大學生對國內防控疫情的信心會影響接種意愿，相對于國內疫情防控保持樂觀的大學生，認為國內防控疫情說不準的大學生接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比下降56%（1-e-0.816）。因此，H3a與H3b被統(tǒng)計結果所支持，而H3c與H3d未被統(tǒng)計結果所支持。

在模型（4）中，就讀省屬本科院校的大學生接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比相對于985，211高校大學生下降42%（1-e-0.543），就讀地方本科院校的大學生接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比相對于985，211高校大學生下降42%（1-e-0.539）;感染新冠病毒的可能性提高接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比，經常關注疫情新聞報道提高了接種新冠病毒疫苗的發(fā)生比，周圍人對于疫苗的態(tài)度對于大學生接種新冠病毒疫苗具有正向作用，國內防控疫情的信心會影響接種意愿，接種新冠病毒疫苗評價會影響接種疫苗意愿，其中接種針數、疫苗價格、病毒變異、疫苗副作用在統(tǒng)計上顯著，病毒變異與疫苗的副作用降低了接種新冠病毒疫苗的可能性。因此，H4a、H4b、H4c、H4d、H4e、H4f被統(tǒng)計結果所支持。

在模型（5）中，疫苗接種原則會影響大學生疫苗接種新冠病毒意愿，其中，集體責任性、接種風險性、接種強制性、接種科普性、接種必要性等變量在統(tǒng)計上顯著，越是認為接種新冠疫苗體現(xiàn)一種集體責任，則接種疫苗發(fā)生率提高66%（e0.506-1）;越是認為接種新冠疫苗需要承受接種風險性，則接種疫苗發(fā)生率下降32%（1-e-0.384）;越是認為接種新冠疫苗接種強制性，則接種疫苗發(fā)生率提高30%（e0.260-1）;越是認為接種新冠疫苗接種科普性，則接種疫苗發(fā)生率提高109%（e0.736-1）;越是認為非必要不接種，則接種疫苗發(fā)生率下降30%（1-e-0.362）。因此，H5b、H5c、H5d、H5e、H5f被統(tǒng)計結果所支持。而疫苗接種的公平性對于接種意愿沒有影響，這可能與疫苗的接種應該遵循一定的優(yōu)先考慮有關，因此H5a未被統(tǒng)計結果所支持。

五、結論與啟示

從健康考慮出發(fā)，研究發(fā)現(xiàn)大學生接種新冠病毒疫苗具有意愿高、很急迫、動員強等特征。統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，大學生接種新冠病毒疫苗主要受內在風險感知與外在刺激的影響，同時受到疫苗本身與疫苗接種原則的雙重影響，這種影響折射出大學生以健康作為最大的考量，具體可得出如下結論：

一是大學生的人口學特征對于接種疫苗沒有影響，說明大學生接種疫苗意愿的差異跟大學生身份無關;二是個體的內在風險感知會影響大學生接種意愿，特別是感染新冠病毒的可能性對于接種疫苗的意愿具有顯著正向作用;三是外在刺激也會影響大學接種新冠病毒疫苗意愿，如經常性關注疫情新聞會增加接種新冠病毒疫苗的可能性，而周圍人對新冠病毒疫苗的態(tài)度會強化接種的意愿;四是新冠病毒疫苗本身會影響影響大學生的接種意愿，如接種針數、疫苗價格、病毒變異、疫苗副作用會對接種意愿產生影響;五是疫苗接種原則會影響大學接種意愿，接種疫苗的集體責任感、接種強制性、接種科普性與必要性對于接種疫苗具有正向影響，而接種風險降低了接種意愿。

上述研究結論具有多方面的啟示意義：一是盡管大學生接種疫苗的意愿很高，但仍約有兩成的大學生對于接種疫苗存疑，鑒于大學生相信科學，更容易接受新生事物，建議加強疫苗知識的宣傳與教育有助于提高大學生疫苗接種的意愿。二是即將開展的免費疫苗行動符合大學生的心理預期，順應了大學生接種疫苗的意愿，但仍需注意病毒的變異與副作用疑慮帶來的負面影響。三是大學生接種新冠病毒疫苗的高意愿體現(xiàn)了當代大學生的擔當精神，具有高度的集體主義意識，減少現(xiàn)代社會日益?zhèn)€體化傾向對于疫情防控的沖擊。四是疫苗接種工作應突出公共性，應建立疫苗接種的公共機制，增強廣大大學生的社會責任感，發(fā)揮大學生的帶頭示范作用。

參考文獻：

[1]（美）Stanley A.Plotkin， Walter A.Orenstein， Paul A.Offit.疫苗學[M].梁曉峰等譯.北京：人民衛(wèi)生出版社，2011：8.

[2]上觀.研究：政治兩極化和網絡錯誤信息影響公眾對接種疫苗的態(tài)度[EB/OL].（2020-09-11） https：//web.shobserver.comnewsdetail？id=289123.

[3]中國新聞網.法國逾8萬人本周接種新冠疫苗 民眾接種疫苗意愿上升[EB/OL].（2021-01-09）https：//www.chinanews.com/gj/2021/01-09/9382601.shtml.

[4]中國新聞網.民調：僅半數美國人計劃接種新冠病毒疫苗[EB/OL].（2020-5-28）https：//www.chinanews.com/gj05-28/9196935.shtml.

[5]中國新聞網.民調顯示大部分英國人愿意接種新冠疫苗[EB/OL].（2020-11-13）https：//www.chin anews.com/gj/2020/11-13/9337398.shtml.

[6]（法）迪爾凱姆.社會學方法的準則[M].狄玉明譯.北京：商務印書館，2007：71.

[7]（法）?？?安全、領土與人口[M].錢翰，陳曉徑譯.上海：上海人民出版社，2018：95.

[8]Illich， Ivan. Medical Nemesis[M].New York： Pantheon，1976.

[9]（美）米爾斯.社會學想象力[M].陳強，張永強譯.北京：三聯(lián)書店，2005：7.

[10]（英）哈里·科林斯，[英]特雷弗·平奇.勾勒姆醫(yī)生：作為科學的醫(yī)學與救助手段的醫(yī)學[M].雷瑞鵬譯.上海：上?？萍冀逃霭嫔?，2009：175.

[11]郭燕霞，任娟娟.現(xiàn)代醫(yī)療實踐的社會爭論研究——以兒童疫苗接種為例[J].科學與社會，2014（2）：63-74.

[12]中國行政管理學會課題組.平衡監(jiān)管和市場：疫苗安全的挑戰(zhàn)和對策[J].中國行政管理，2018（10）：6-12.

[13]于孟軻，吳疆，呂敏，謝錚.影響疫苗接種的社會因素綜述[J].中國疫苗和免疫，2019（3）：340-344.

[14]郭沁.健康行為的社會規(guī)范性影響和從眾心理[J].浙江大學學報（人文社會科學版），2019（1）：80-91.

[15]王曉茜，呂芊，侯志遠.中國居民疫苗信心、態(tài)度和接種意愿現(xiàn)狀[J].中國公共衛(wèi)生，2020，36（12）：1832-1837.

[16]陳經超，黃晨陽.“自我取向”還是“家人取向”？基于中國情境的大學生流感疫苗接種健康傳播策略效果研究[J].國際新聞界，2020（6）：98-113.

[17]王曉妮，莊貴華，李瑞，武敏，寧超.大學生HPV認知情況對其疫苗接種意愿的影響分析[J].西安交通大學學報（醫(yī)學版），2020（3）：451-455.

[18]李晶等.昆明市門診患者新型冠狀病毒疫苗接種意愿及影響因素分析[EB/OL].（2020-12-19）http：//www.zgggws.com/cn/article/doi/10.11847/zgggws1133368.

[19]中國青年網.美國疫苗接種五大亂象 疫苗難成美國疫情的“救命稻草”[EB/OL].（2021-01-10）http：//news.youth.cn/gj/202101/t20210110_12656729.htm.

[20]高行健.公共衛(wèi)生專家提出新冠疫苗分配倫理原則[N].科技日報，2020-9-14（002）.

Analysis of willingness and influencing factors of novel coronavirus

vaccine inoculation in college students

——An empirical study based on 2608 questionnaires

Yu Tie-shan， Yang Chao-qing

（1.School of Low and Social Work of Dongguan University of Technology， Dongguan Guangdong 523808;

2.Policy and Regulation Research Office of Central China Normal University， Wuhan 430079）

Abstract：Vaccines are the most effective means to deal with infectious diseases. With the launch of Novel Coronavirus vaccine， it is very important to study the vaccination intention of the public. This study started from the willingness to inoculate novel Coronavirus vaccine among college students and based on 2608 questionnaires， introduced "health considerations" to study the willingness to inoculate novel Coronavirus vaccine among college students and its influencing factors. First， novel coronavirus vaccine inoculation of college students showed high willingness， urgency， active mobilization and other characteristics. Further statistics showed that the demographic variables of college students had no effect on their willingness to vaccinate Novel Coronavirus vaccine; Risk perception and external stimulus had significant influence on the willingness of college students to vaccinate Novel Coronavirus vaccine. The number of vaccinations， the price of the vaccine， the variation of the virus and the side effects of the vaccine will affect the willingness of college students to vaccinate. The principles of vaccination， such as collective responsibility， risk of vaccination， compulsory vaccination， universal vaccination and necessity of vaccination， will affect the vaccination willingness of college students. Suggestions are put forward accordingly.

Keywords：College students; Coronavirus vaccine; Inoculation intention; Principles of vaccination

基金項目：東莞理工學院“大數據與公共政策研究團隊（TDQN2019014）”、東莞理工學院引進人才科研啟動專項項目（GC300501-094）、華中師范大學中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目（管理科學類）“互聯(lián)網時代‘00后大學生社會心態(tài)建設研究”（課題編號：CCNU20ZY0077）.

作者簡介：1.于鐵山，男，湖南衡陽人，社會學博士，東莞理工學院法律與社會工作學院特聘副研究員，主要從事青年社會學研究;

2.楊朝清，男，湖北荊州人，華中師范大學政策法規(guī)研究室職員、思政講師，主要從事高等教育管理研究.