韓金玲

同學(xué)們，春夏之交，推開家門，走進大自然的懷抱，那份驚喜，那份自由的呼吸，是不是也催生了你寫作的小種子？讓我們一起走進本單元習(xí)作：游 ，把大自然饋贈給我們的點點滴滴寫下來吧！

讀懂習(xí)作要求

1.補全題目。

本次習(xí)作題目“游 ”是半命題作文。首先要把題目補充完整。

2.借助線路圖理清思路。

一般游記類文章多是按照游覽順序去寫。繪制一幅旅游線路圖就是“紙上重游”的過程。

3. “一字開花”，抓住重點，突出特點。

很多同學(xué)都游覽過不少風(fēng)景名勝，寫的時候卻不知從何寫起。這就要求我們在選擇材料時學(xué)會取舍：哪些需要寫，哪些需要放棄;哪些要詳寫，哪些要略寫。這里可遵循幾個“一”字，比如：第一次見到了某種景物，一眼看到就有特殊感覺的景物……

讀懂課文學(xué)方法

本單元重點課文《記金華雙龍洞》是一篇典型的游記散文，給我們提供了非常典型的游記類文章的范例。條理清晰，語言優(yōu)美，我們認(rèn)真閱讀后可以發(fā)現(xiàn)寫作密碼——“一線四點”寫游記。

1.“一線”，按照游覽順序?qū)懹斡洝?/p>

2.學(xué)習(xí)游記的表達方法——“四點”法。

一點：外洞進入內(nèi)洞時的“空隙”是感覺特別窄的，還有那艘很小很小的船給作者留下了深刻的印象，且進入時內(nèi)心充滿的好奇和壓迫感是在別的地方?jīng)]有經(jīng)歷過的，所以作為重點寫。然后是內(nèi)洞，內(nèi)洞一片漆黑，蜿蜒的雙龍，各種千奇百怪的石鐘乳等也具有獨特的樣貌。這是金華雙龍洞獨特的地方，所以作者作重點介紹，而一路上看到的景色和外洞都有似曾相識的感覺，就作簡單介紹。這樣的取舍使文章詳略得當(dāng)，讀起來重點突出。

二點：運用“游蹤”詞語，使游覽順序表達清晰。

例如開頭“出金華”“過了羅店”“一路迎著”“入山五公里”“在洞口”“慢慢移動”“登陸”“到了內(nèi)洞”“洞里走了

一轉(zhuǎn)”“出了洞”這些表現(xiàn)行蹤的詞語把游覽的路線表達得清晰可見。

三點：移步換景，過渡自然。

《記金華雙龍洞》，作者運用非常純熟自然的語言講述一路看到的景象，過渡自然。如：

“公路盤曲而上”——寫山上的映山紅

“一路迎著溪流”——寫溪流

“那溪流就是從洞口流出來的”——寫洞口

整篇文章就是這樣運用純熟自然的語言把美妙的景致組織起來，沒有刻意的介紹之感。

四點：運用“五覺”法，突出景物特點，細(xì)致描寫。

“五覺”法就是調(diào)動五官，感知景物——眼睛看，耳朵聽，鼻子聞，嘴巴嘗，身體接觸。例如《記金華雙龍洞》里作者在寫空隙這一段時就充分運用了“五覺”法，給人留下深刻的印象。