文、圖｜豆子

愛(ài)，作為事物的起源，引發(fā)心靈的感動(dòng)，成就活動(dòng)的初心。

為更好地為中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)提供遠(yuǎn)程文化藝術(shù)素養(yǎng)類課程，緩解當(dāng)?shù)貛熧Y匱乏的現(xiàn)狀，為地區(qū)間教育資源不均提供可能的解決方案，2021年6月1日，由上海市慈善基金會(huì)指導(dǎo)，上海市慈善教育培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“教培中心”）、上海華揚(yáng)聯(lián)眾公益基金會(huì)和鴻坤文化藝術(shù)基金會(huì)共同發(fā)起主辦的“牽手藝術(shù)彩虹 獻(xiàn)給未來(lái)地球”2021年Artlink藝術(shù)花園遠(yuǎn)程公益教育（以下簡(jiǎn)稱“藝術(shù)花園”）項(xiàng)目在滬舉行啟動(dòng)儀式。項(xiàng)目計(jì)劃在未來(lái)的5年內(nèi)，累計(jì)讓300所學(xué)校的2萬(wàn)余名小學(xué)生接受到美育素養(yǎng)課程。

上海市慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)施南昌，紹興市委原副書記袁長(zhǎng)壽，教培中心主任阮顯忠，全國(guó)女性人才研究會(huì)理事長(zhǎng)、教培中心高級(jí)顧問(wèn)徐佩莉，教培中心資源開(kāi)發(fā)部主任金慧茹，上海市就業(yè)促進(jìn)中心二級(jí)調(diào)研員、上海第四十六屆世界技能大賽執(zhí)行局大型活動(dòng)部部長(zhǎng)薄鳳儀，上海中外文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李宇，華東理工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)于煒，上海市慈善基金會(huì)“慈善之星”專項(xiàng)基金秘書長(zhǎng)秦志剛，上海華揚(yáng)聯(lián)眾公益基金會(huì)理事長(zhǎng)孫學(xué)、聯(lián)合創(chuàng)始人兼秘書長(zhǎng)許琛菲，鴻坤文化藝術(shù)基金會(huì)理事長(zhǎng)方丹紅、常務(wù)副理事長(zhǎng)蔡少雄，上海愛(ài)建信托地產(chǎn)投資部總經(jīng)理王培俊，冠南集團(tuán)廈門分部總經(jīng)理許群友等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席了啟動(dòng)儀式，近200位青少年、志愿者和教師代表、企業(yè)代表等伙伴參加。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們將是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)騰飛的翅膀。在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天開(kāi)啟的“藝術(shù)花園”項(xiàng)目，既響應(yīng)習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出的“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，同時(shí)也是全面貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，將美育工作落實(shí)到更多地區(qū)。

據(jù)了解，自2020年開(kāi)始，教培中心、上海華揚(yáng)聯(lián)眾公益基金會(huì)和鴻坤文化藝術(shù)基金會(huì)3家主辦單位就“藝術(shù)花園”項(xiàng)目開(kāi)展了熱烈的討論?！八囆g(shù)花園”項(xiàng)目是作為教培中心“牽手藝術(shù)彩虹 獻(xiàn)給未來(lái)地球”的子項(xiàng)目獨(dú)立運(yùn)行的，旨在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)線上、線下相互結(jié)合的方式，讓遠(yuǎn)程支教更具可持續(xù)發(fā)展性，幫助孩子們形成良好的性格，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并且培養(yǎng)他們的社交溝通能力，讓孩子們懷著感恩的心回報(bào)家庭、回饋社會(huì)。

除了為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生提供美育素養(yǎng)類的課程，“藝術(shù)花園”項(xiàng)目還計(jì)劃每年組織一次全國(guó)性的青少年公益創(chuàng)益創(chuàng)新藝術(shù)比賽，通過(guò)比賽挖掘出優(yōu)秀的作品，繼而通過(guò)各種方式展出，最后產(chǎn)生一批可傳播、可銷售，富有創(chuàng)意的藝術(shù)衍生品，豐富項(xiàng)目?jī)?nèi)容，提升自我造血能力。

01 Artlink藝術(shù)花園遠(yuǎn)程公益教育項(xiàng)目啟動(dòng)儀式合影

02 Artlink藝術(shù)花園遠(yuǎn)程公益教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀作品

“教育給予學(xué)生最重要的不是知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)的熱情，對(duì)成長(zhǎng)的信心，對(duì)生命的敬畏和對(duì)美好生活的向往?！?/p>

針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年，“藝術(shù)花園”項(xiàng)目還著重關(guān)注留守兒童的心理健康問(wèn)題。項(xiàng)目計(jì)劃為有心理健康問(wèn)題的留守兒童提供心理疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，例如通過(guò)一些特別的藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們抒發(fā)自己的情感、舒緩心理的壓力，繼而樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和提升社交能力?！八囆g(shù)花園”項(xiàng)目計(jì)劃每年組織一場(chǎng)全國(guó)性的青少年公益創(chuàng)意創(chuàng)新藝術(shù)大賽，通過(guò)比賽挖掘出優(yōu)秀的作品，讓更多孩子實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想，獲得自我成就感，同時(shí)也提升孩子們的藝術(shù)鑒賞水平和技能。

項(xiàng)目計(jì)劃聯(lián)合教委、高校和專業(yè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)等資源，打造特色課件，向欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校遠(yuǎn)程輸送多元融合的藝術(shù)素養(yǎng)類課程，培養(yǎng)孩子探索發(fā)現(xiàn)、溝通表達(dá)、創(chuàng)意構(gòu)想、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。讓孩子在藝術(shù)的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己，通過(guò)各階段能力的培養(yǎng)，幫助孩子掌握“面對(duì)未知并超越未知”的能 力。

項(xiàng)目計(jì)劃幫助的學(xué)校覆蓋云南、貴州、河南、安徽、湖南等9個(gè)省，28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，120個(gè)教室。2021年9月，項(xiàng)目擬在全國(guó)范圍內(nèi)50所學(xué)校開(kāi)展遠(yuǎn)程教育課程，讓超3000名學(xué)生受益。項(xiàng)目預(yù)計(jì)通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，如皮影、剪紙、國(guó)畫等東方藝術(shù)特有的表現(xiàn)方式感受民族文化；通過(guò)國(guó)外文化藝術(shù)，如油畫、水彩畫、雕塑等方式感受西方古典藝術(shù)之美。

“藝術(shù)花園”項(xiàng)目不只是想給予孩子知識(shí)，而且是喚醒他們對(duì)知識(shí)的熱情，用問(wèn)題引導(dǎo)孩子的探索之心，用陪伴聆聽(tīng)他們生活中的感受，用耐心助力孩子的成長(zhǎng)，從而成就更好的自己。項(xiàng)目計(jì)劃整合社會(huì)各界愛(ài)心資源，充分發(fā)揮平臺(tái)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，將來(lái)自愛(ài)心組織、機(jī)構(gòu)、企業(yè)、個(gè)人的慈善力量充分匯入到公益事業(yè)中，使越來(lái)越多落后地區(qū)的青少年兒童得到社會(huì)的關(guān)注與幫助，助力實(shí)現(xiàn)他們成長(zhǎng)路上的藝術(shù)夢(mèng)想。

來(lái)自華東理工大學(xué)的在讀研究生王小舉是“藝術(shù)花園”項(xiàng)目志愿教師隊(duì)伍中的一員。他表示：“志愿支教一直以來(lái)在我心中都是一個(gè)充滿責(zé)任與愛(ài)的神圣事業(yè)，它播撒希望和未來(lái)，也傳遞真情和關(guān)懷，能夠成為志愿支教的一份子是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，也是無(wú)數(shù)像我一樣青年學(xué)子的情懷。情懷終究要落地，熱忱終究要生根，在‘藝術(shù)花園’項(xiàng)目里，我看到了這份愛(ài)與責(zé)任的生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，甚至已然郁郁蔥蔥。每一個(gè)孩子都是落在凡間的天使，呵護(hù)孩子們的希望，守護(hù)孩子們的未來(lái)，我希望借由‘藝術(shù)花園’項(xiàng)目為孩子們貢獻(xiàn)自己的一份力量！”

慈善事業(yè)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、澤被后世的事業(yè)，也是一項(xiàng)播撒溫暖、洋溢愛(ài)心的光彩事業(yè)，更是一項(xiàng)予人玫瑰、芬芳永留的崇高事業(yè)?！八囆g(shù)花園”公益項(xiàng)目?jī)A注的是一片真情、奉獻(xiàn)的是一份愛(ài)心，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子能體會(huì)到美的教育、理解愛(ài)的感 悟。