徐紅清

學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)課程實(shí)踐學(xué)習(xí)

習(xí)近平近日對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)：加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才能工巧匠大國(guó)工匠。作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校立足“上海制造”品牌優(yōu)勢(shì)，對(duì)接區(qū)域人才需求，設(shè)置了四大專業(yè)群共12個(gè)專業(yè)，其中2個(gè)為“中本貫通”專業(yè)，3個(gè)為“中高貫通”專業(yè)。本期，記者走進(jìn)該校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，帶領(lǐng)大家了解這一新興專業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的模式和該行業(yè)的發(fā)展前景。

上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里有一件寶貝——第二代香皂流水線微縮系統(tǒng)，這是學(xué)校集合工業(yè)機(jī)器人、機(jī)電、模具等多個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的教師智慧，借助校企合作的優(yōu)勢(shì)，在第一代的基礎(chǔ)上利用工業(yè)機(jī)器人技術(shù)自主研制、拼裝并投入使用的。

“濃縮展現(xiàn)了實(shí)際的加工生產(chǎn)線，減少了原有生產(chǎn)線上的機(jī)械傳動(dòng)工序，大大縮短了加工的流程時(shí)間?！睓C(jī)電技術(shù)專業(yè)部主任廖紅表示，這件寶貝的孕育和誕生，正是該校機(jī)電技術(shù)專業(yè)群專業(yè)建設(shè)的成果【含工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（中高貫通）專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用（中職）專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（中職）專業(yè)】。

隨著科技創(chuàng)新升級(jí)，中國(guó)已經(jīng)成為世界的制造業(yè)中心，國(guó)內(nèi)裝備制造業(yè)正處于由傳統(tǒng)裝備向先進(jìn)制造裝備轉(zhuǎn)型的時(shí)期，用機(jī)器人技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，有助于提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這也意味著，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣化和綜合化的技能復(fù)合型人才需求迫切。在這一背景下，該校的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

“因此，在專業(yè)課程設(shè)置上，緊貼市場(chǎng)和企業(yè)需求?！痹搶I(yè)教研組組長(zhǎng)姚琳娜介紹，課程學(xué)習(xí)包括機(jī)器人本體的認(rèn)知、機(jī)器人的編程與操作、機(jī)器人本體與周圍系統(tǒng)集成應(yīng)用。同時(shí)，圍繞“1+X”證書制度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，完成工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)證書考核。參與該專業(yè)上海市課標(biāo)制訂的王斌老師告訴記者。

作為行業(yè)緊缺的新興專業(yè)人才，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生尚未畢業(yè)，已經(jīng)成了企業(yè)“爭(zhēng)搶”的對(duì)象。記者了解到，目前工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要是兩大類，一是機(jī)器人制造廠商和系統(tǒng)集成商，如ABB、庫(kù)卡KUKA、那發(fā)科FANUC、松下等知名機(jī)器人廠商;二是使用工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用企業(yè)，包括汽車制造、機(jī)械制造、電子3C、集成電路、食品行業(yè)等較大規(guī)模生產(chǎn)企業(yè)。