2020年是江西師范大學(xué)建校80周年，10月30日在瑤湖校區(qū)貝殼體育場舉行的大型文藝晚會、10月31日晚上在瑤湖校區(qū)龜殼體育場舉行的交響樂音樂會，引起諸多高校師生乃至社會各界的廣泛關(guān)注并獲得好評。相隔一周時間，11月7日晚上，“2020年高等學(xué)校理論作曲學(xué)術(shù)研討會”在江西師范大學(xué)舉行，全國50多所高等院校的200名專家、學(xué)者與作曲專業(yè)師生匯聚該校青山湖校區(qū)音樂廳，共同欣賞了江西師范大學(xué)交響樂團(tuán)傾情奉獻(xiàn)的一場別有特色的音樂會，贏得與會代表們的一片贊譽。

幾場演出之所以能夠引起社會各界與高校同仁熱切關(guān)注，皆是因為這幾場演出既有江西師范大學(xué)音樂學(xué)院老師們高質(zhì)量的原創(chuàng)作品，又有交響樂團(tuán)、聲樂教師、鋼琴教師精湛演奏演唱技能以及樂隊指揮匠心獨運的藝術(shù)處理手法，樣樣都贏得專家與同行的肯定與贊賞。音樂會通過線上直播與各種媒體的轉(zhuǎn)播，更是贏得社會各界好評。這得益于該院獨具特色的原創(chuàng)精神與進(jìn)取精神，更印證了該院培養(yǎng)高質(zhì)量人才的有效機制與得力措施。

一、以原創(chuàng)精神引領(lǐng)“教、演、創(chuàng)、研”與學(xué)科建設(shè)的發(fā)展方向

學(xué)院在音樂與舞蹈學(xué)科專業(yè)辦學(xué)上，始終注重以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，打造特色發(fā)展之路，一邊努力向經(jīng)典音樂作品學(xué)習(xí)，學(xué)透、學(xué)精、學(xué)活;一邊又努力加強推陳出新的步伐，立足贛鄱大地，放眼全國，吸納經(jīng)典音樂的表現(xiàn)手法，結(jié)合民間的獨特音樂元素，創(chuàng)作鮮明地域特色的音樂作品，闖出一條行得通且走得遠(yuǎn)的教學(xué)新路徑。贛鄱大地有豐富的古色文化、濃郁的綠色文化、更有深厚的紅色文化，學(xué)院有一批文化高度自覺的老教師通過自己的藝術(shù)探索，引導(dǎo)和帶動同樣有文化自覺的年輕教師，向蘊藏豐富的民間音樂文化寶藏挖掘，推出一批批優(yōu)秀的力作，這些作品經(jīng)過一二十年乃至更長時間的歲月沉淀與洗禮，仍然閃爍著璀璨的光芒，并成為自己特有的經(jīng)典品牌和校本教材的優(yōu)秀典型案例。在創(chuàng)作過程，老師們通過對特色音樂文化的理論研究與探索，又促成國家項目的申報與立項，形成良性循環(huán)。

默默奉獻(xiàn)與濃郁的紅色情懷，表現(xiàn)出老區(qū)人民新時代的井岡山精神以及對美好向往與不懈追求。

（一）以創(chuàng)新精神驅(qū)動發(fā)展，打造高水平創(chuàng)新教師團(tuán)隊

學(xué)院秉承務(wù)實創(chuàng)新高效超前的工作作風(fēng)，在“教、演、創(chuàng)、研”領(lǐng)域打造一個個極具特色的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊。1.在教學(xué)方面：學(xué)校歷屆“十佳百優(yōu)”教學(xué)大獎，該院教師都榜上有名，吳翔、羅成萍、郝郡、于琳、汪媛、李劍、李盼等教師獲“十佳”和青年教師教學(xué)大獎賽最高獎，形成了不同專業(yè)方向都有各具特色的優(yōu)秀教學(xué)群體。2.在表演方面：逐漸形成以交響樂、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、瓷樂團(tuán)等8大表演團(tuán)為主力團(tuán)隊，以李盼、程波、郭艷燕、李凡、徐丹、方行伊、肖益清、卜卉、陳笑哈等為代表的青年歌唱家與演奏家群體，經(jīng)常登臨國際國內(nèi)大型舞臺，為影視作品錄制配唱主題歌與插曲。3.在創(chuàng)作方面：作曲系教師具有博士學(xué)歷的占一半以上（還有2位博導(dǎo)），多位教師具有在美國知名大學(xué)做過高級訪問學(xué)者的經(jīng)歷，學(xué)院近年來形成了以鄧偉民、熊小玉、徐翀、張湧、張波、麻峰、陳南宏、陳欣星等教師為代表的創(chuàng)作群體，創(chuàng)作了許多不同主題的交響樂作品、聲樂作品（獨唱、合唱、重唱）、鋼琴作品、民樂作品、瓷樂作品等，在不同場合舉辦的原創(chuàng)音樂會或?qū)ｎ}音樂會上與受眾見面，贏得普遍贊譽和好評;近年來以鄧偉民、熊小玉、徐翀、麻峰、陳欣星等多位教師創(chuàng)作的音樂作品獲得中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程獎”、中國音樂最高獎金鐘獎、教育部廉政文化作品表演類一等獎、江西省精神文明建設(shè)“五個一工程獎”、江西省原創(chuàng)精品工程獎、江西省藝術(shù)節(jié)音樂原創(chuàng)作品獎等重要獎項;熊小玉、鄧偉民、陳立芳等教師在人民音樂出版社、中國廣播音像出版社、中國文聯(lián)出版社等國內(nèi)一流音樂專業(yè)出版社出版發(fā)行了原創(chuàng)音樂作品專輯。4.在研究方面：以熊小玉、陳乃良、胡曉東、袁建軍、孫勝華、紀(jì)德綱、麻峰等教師組成理論研究團(tuán)隊，在《音樂研究》《中國音樂學(xué)》等國內(nèi)權(quán)威音樂學(xué)術(shù)刊物與影響因子極高的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表高質(zhì)量的理論作曲論文;以熊小玉、鄧偉民、胡曉東、李星杰、陳乃良等老師為主持人，帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷獲得國家社科基金（重點、一般、青年均有）項目。學(xué)院以獨特的辦學(xué)思路和顯著成效，引領(lǐng)著同類高校音樂與舞蹈學(xué)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、科研的時代潮流和發(fā)展方向。在軟件領(lǐng)域更是跨進(jìn)了全國高校的前列，辦學(xué)成效引起社會與同行高校的高度關(guān)注。正因為學(xué)院如此重視軟實力的打造，一年一個國家項目，才在2018年軟科中國最好學(xué)科排名——1302音樂與舞蹈積分排名中以105分位居第15名。[1]2019年學(xué)院熊小玉、鄧偉民、陳乃良、胡曉東、張維等5位教師參加江西省第18次社科優(yōu)秀成果獎，獲得4個二等獎，1個三等獎，這樣出眾的成果在江西高校音樂與舞蹈學(xué)科是絕無僅有的。

（二）不拘一格的人才培養(yǎng)與引進(jìn)模式全方位提升師資水平

1.未雨綢繆及早做好教師人才隊伍梯隊建設(shè)。學(xué)院具有超前的辦學(xué)理念，特別注重人才梯隊建設(shè)，對關(guān)鍵崗位或主干學(xué)科帶頭人會做好長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，總是未雨綢繆，不拘一格引進(jìn)人才，使人才在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)上非常合理，帶頭人寶刀未老，后續(xù)人才已經(jīng)逐漸成熟。如，為了確保樂團(tuán)指揮人才、演奏人才始終處于合理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，近3年先后引進(jìn)2名“90后”小提琴博士、1名“80后”指揮副教授，使樂團(tuán)始終保持旺盛的活力。同樣的方式，也使用于其他學(xué)科和樂團(tuán)。

2.組建各種類型的賽事展演教師教練組。高水平教學(xué)團(tuán)隊不僅自己能力壯大，還帶領(lǐng)年輕教師申報項目，匯集學(xué)院資深教授組成教練組，指導(dǎo)年輕教師提升專業(yè)能力與水平。2019年11月中旬，學(xué)院組織團(tuán)隊參加由教育部主辦，東北師范大學(xué)承辦的首屆全國普通高等學(xué)校音樂教育專業(yè)教師基本功展示中，青年教師方行伊老師獲教法組個人全能一等獎，并獲教法組專業(yè)展示單項獎;胡曉東老師獲理論作曲組個人全能二等獎，并獲專業(yè)展示單項獎;李凡老師獲技能組教學(xué)展示單項獎;團(tuán)體總分第六名，獲得優(yōu)秀組織獎（共69所高校）。

3.鼓勵青年教師域外深造學(xué)習(xí)長見識。學(xué)院大力支持和鼓勵年輕教師進(jìn)修深造、出國訪學(xué)、提升學(xué)歷，并積極為年輕教師搭建平臺，聯(lián)絡(luò)國外知名高校與導(dǎo)師，學(xué)院近三年來有10多位青年教師在美國等知名高校做高級訪問學(xué)者，并在國外或國內(nèi)舉辦多場演奏或演唱音樂會或做學(xué)術(shù)報告，把國外的先進(jìn)理念帶回學(xué)院，分享給師生，極大地促進(jìn)了師生對國外音樂專業(yè)教學(xué)的濃厚興趣與進(jìn)取心，吸引不少畢業(yè)生到國外知名大學(xué)深造。

4.開門辦學(xué)引進(jìn)國外優(yōu)秀師資人才。學(xué)院聘請國外知名高校的專家來學(xué)院任教，并鼓勵學(xué)院教師與外教進(jìn)行學(xué)術(shù)與技術(shù)交流。近年來學(xué)院先后聘任了俄羅斯籍男中音歌唱家安德烈·布拉霍夫斯基教授、白俄羅斯籍女高音歌唱家柳德米拉·卡爾布克教授等外籍教授來學(xué)院任教，他們不僅參與教學(xué)，每年還要舉辦獨唱音樂會，與師生分享他們的教學(xué)理念與教學(xué)成果，還利用他們的國際平臺優(yōu)勢，與我們院師生一起參加世界各地巡回演出[2]、或參加重要國際聲樂比賽[3]。極大提升了學(xué)院教學(xué)水平和域外影響力。

（三）教師以自身的原創(chuàng)精神引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作

學(xué)院不僅要求教師在課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐上對學(xué)生給予引領(lǐng)和示范，還要求教師帶領(lǐng)學(xué)生搞科研、搞創(chuàng)作、服務(wù)社會。近年來學(xué)院圍繞著學(xué)院舞臺有多高，教師的舞臺就有多高;教師的能力有多高，學(xué)生的能力就有多高的思路與舉措來推動學(xué)科發(fā)展，學(xué)院托舉教師更加優(yōu)秀，優(yōu)秀教師為學(xué)院提升知名度;優(yōu)秀教師托舉學(xué)生早成才，成才學(xué)生引領(lǐng)更多學(xué)生大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成了良性循環(huán)。

近年來不斷有學(xué)生與導(dǎo)師合作在國內(nèi)影響因子極高的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文;不同專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參加省級以上重要技能比賽，在“大藝展”、藝術(shù)節(jié)原創(chuàng)比賽來臨之前，面向全院選拔人才，組織強強聯(lián)合的教師教練組對選拔上來的學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，許多參賽曲目都由學(xué)院教師專門創(chuàng)作、制作、編配，而學(xué)生的二度創(chuàng)作表演也是一種創(chuàng)新，可謂處處體現(xiàn)原創(chuàng)精神。

二、以多種藝術(shù)實踐方式來提升教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)化教學(xué)成果

（一）課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐無縫對接實現(xiàn)特色育人發(fā)展路徑

江西師范大學(xué)音樂學(xué)院作為江西省音樂舞蹈學(xué)學(xué)科聯(lián)盟牽頭單位，在音樂舞蹈學(xué)領(lǐng)域有著得天獨厚的人才資源優(yōu)勢，即師資力量雄厚，學(xué)生條件與基礎(chǔ)相對較好。學(xué)院充分利用和整合這些人才資源優(yōu)勢，探索一條“課堂教學(xué)”與“藝術(shù)實踐”高度結(jié)合的獨具特色的發(fā)展路徑。課堂教學(xué)打基礎(chǔ)、強技能，藝術(shù)實踐延伸和擴(kuò)展課堂教學(xué)，在藝術(shù)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、鞏固基礎(chǔ)、提高技能;利用藝術(shù)實踐來擴(kuò)大、強化和提高教學(xué)成果，使學(xué)生在實踐中嘗到甜頭，逐漸鐘愛藝術(shù)實踐，進(jìn)而更愿意上課、更喜歡上課，而藝術(shù)實踐則成為學(xué)生非常喜愛和追逐的第二課堂。藝術(shù)實踐以多樣化的方式，有效地彌補了教學(xué)中的不足，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)向縱深方向發(fā)展。為了讓相同或相近專業(yè)的學(xué)生在一起有效地進(jìn)行藝術(shù)實踐，學(xué)院的交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、瓷樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)等8大表演團(tuán)接納了絕大部分學(xué)生，被表演團(tuán)錄用的學(xué)生，會在固定時間專門接受系統(tǒng)化的專業(yè)技能訓(xùn)練。

（二）抓執(zhí)行團(tuán)隊與團(tuán)隊帶頭人來提高團(tuán)隊專業(yè)整體技能水平

由于大部分學(xué)生都加入了不同的表演團(tuán)，學(xué)院就以交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、瓷樂團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)等8大表演團(tuán)為抓手，通過課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐無縫對接的方式，促進(jìn)教學(xué)成果不斷轉(zhuǎn)化與升華。

1.抓常規(guī)表演團(tuán)隊訓(xùn)練來提高團(tuán)隊表演技能。常規(guī)表演團(tuán)隊以交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、瓷樂團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)等8大表演團(tuán)為主干，這個團(tuán)隊的成員屬于專業(yè)能力相對比較出眾的學(xué)生團(tuán)隊。為了提高樂團(tuán)的演奏水平，學(xué)院花大功夫、下大本錢邀請國際知名專家來學(xué)院常駐教學(xué)與排練，在這些專家的指導(dǎo)、帶動下，極大地提高了樂團(tuán)整體演奏水平。2018年12月，學(xué)院第一次大規(guī)模邀請美國等多個國家或地區(qū)的多所高校10多位國際上有影響的演奏家蒞臨學(xué)院，與樂團(tuán)師生們進(jìn)行為期近一個月的密切合作，廣泛交流，零距離領(lǐng)略和學(xué)習(xí)國際前沿交響樂演奏技藝與手法。

交響樂團(tuán)或民樂團(tuán)采取教師領(lǐng)銜，各個樂組的首席、次席兼職第二專業(yè)教師，采取邊教學(xué)邊實踐的方式，充分利用周二下午、周五下午的固定時間，每天下午課外活動至晚上9點之間的業(yè)余時間，進(jìn)行集中排練。通過專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生分譜練習(xí)，待熟練之后，進(jìn)行磨合。教師在藝術(shù)實踐中示范引領(lǐng)，學(xué)生零距離觀摩學(xué)習(xí)，遇到問題及時指導(dǎo)、及時解決，使課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐有機結(jié)合，相互促進(jìn)，提高效率，成果顯著。合唱團(tuán)采取指揮抓聲部長來管理和訓(xùn)練。

學(xué)院通過抓樂團(tuán)指揮，來全方位提升樂團(tuán)演奏世界名曲的功夫、能力與表現(xiàn)力。自2018年開始，特聘職業(yè)指揮家、美國南加州愛樂樂團(tuán)音樂總監(jiān)、首席指揮蘇文星先生為客座教授兼學(xué)院交響樂團(tuán)特聘指揮，近3年來，蘇文星先生每學(xué)期都會選取適當(dāng)?shù)臅r機，來學(xué)院常駐一段時間，集中精力抓樂團(tuán)日常排練、細(xì)摳作品演奏藝術(shù)處理，使樂團(tuán)演奏水平得到長足進(jìn)展，影響力日漸提高。能夠代表江西省連續(xù)兩年舉辦新年音樂會（2020年12月底再次在省藝術(shù)中心舉辦“2021江西新年音樂會”），足見學(xué)院交響樂團(tuán)的實力已經(jīng)得到各界高度認(rèn)可。

2.抓特殊展演團(tuán)隊教練組提高學(xué)生專業(yè)表演技能。為了迎接“大藝展”、藝術(shù)節(jié)，學(xué)院會面向全院選拔專業(yè)能力拔尖的學(xué)生組成演出團(tuán)隊，學(xué)院成立專門的教練團(tuán)隊，由經(jīng)驗豐富、成果豐碩的老教師帶領(lǐng)年輕教師來對選拔好的學(xué)生進(jìn)行精心訓(xùn)練。如重唱、小組唱與合唱等，學(xué)院合唱團(tuán)平時規(guī)模在80到100人之間，而許多展演與比賽都有建制或規(guī)模要求，如全國“大藝展”，要求合唱團(tuán)規(guī)模不超過40人，合唱團(tuán)要優(yōu)中選優(yōu)地選拔隊員，而一半學(xué)生不能參加。為了解決常規(guī)表演團(tuán)與特殊展演團(tuán)隊之外部分學(xué)生的藝術(shù)實踐機會，學(xué)院也為他們創(chuàng)造其他展示風(fēng)采的時機。正因為有這樣的訓(xùn)練機制，學(xué)院組團(tuán)參加全省歷屆大學(xué)生（乙組）藝術(shù)展演比賽，幾乎包攬了聲樂（合唱、重唱、小組唱）、器樂（重奏、合奏、交響樂）、舞蹈（雙人舞、群舞）、播音、戲劇等項目的第一名。

2018年10月學(xué)院組隊參加由教育部藝術(shù)委員會舉辦，廣西師范大學(xué)承辦的“珠江·愷撒堡鋼琴”2018年全國普通高等學(xué)校音樂教育專業(yè)本科學(xué)生基本功展示中，分別獲得團(tuán)體三等獎，個人全能二等獎（1個）、個人全能三等獎（2個）、自彈自唱單項獎、中外樂器演奏單項獎等多項好成績，在諸多參賽高校中成果較為突出。

（三）舉辦多種形式的音樂會為不同程度的學(xué)生提供鍛煉機會

1.師生音樂會讓每位專業(yè)教師名下的學(xué)生都有機會展示風(fēng)采。學(xué)院要求專業(yè)教師每個學(xué)期舉辦一次全員參與的師生音樂會，專業(yè)教師跟自己的專業(yè)學(xué)生一起登臺表演或互動，可以是獨奏（獨唱）或重奏（重唱）等不同形式，帶領(lǐng)自己專業(yè)學(xué)生匯報教學(xué)成果，接受師生們觀摩，有力促進(jìn)了每位學(xué)生下功夫準(zhǔn)備、下功夫訓(xùn)練，以飽滿的情緒與良好的狀態(tài)展示自己的風(fēng)采，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

2.星期音樂會為全院所有學(xué)生提供藝術(shù)實踐機會。師生音樂會與星期音樂會是兩個并行發(fā)展的藝術(shù)實踐平臺。“星期音樂會”的做法受到《音樂周報》的大力贊許與推介。[4]該形式的音樂會為每位學(xué)生搭建藝術(shù)實踐的寬廣舞臺。學(xué)院藝術(shù)實踐部提前分配好團(tuán)隊，每個團(tuán)隊都由聲樂系、鋼琴系和管弦系以及播音主持系學(xué)生組成，全院師生共分10多個小組，開學(xué)伊始就公布組合名單，由專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，學(xué)生之間經(jīng)常找機會進(jìn)行磨合演練，周五下午集中走臺，當(dāng)晚音樂會演出。排練和正式演出都有指導(dǎo)教師親臨現(xiàn)場，指導(dǎo)點評，學(xué)生明白自己的優(yōu)勢與不足，明確發(fā)展方向。這種方式讓平時很少有機會登舞臺的學(xué)生一個都不能少地登臺亮相，展示風(fēng)采，學(xué)生參與率高達(dá)100%。

3.“教學(xué)月專業(yè)匯報音樂會”集中時間進(jìn)行大練兵大匯演大檢閱。學(xué)院每年都會在某個集中時段舉辦“教學(xué)月專業(yè)匯報音樂會”系列活動，分別由聲樂系、鋼琴系、管弦系、舞蹈系等教學(xué)系組織學(xué)生舉辦形式豐富多彩的音樂表演活動，學(xué)生多以小組唱、重唱、表演唱、歌劇選段、音樂劇片段、獨幕歌劇、重奏、合奏等形式進(jìn)行大練兵、大比武、大交流、大匯演，接受全院師生的大檢閱，學(xué)生直接參與率高達(dá)90%以上。

4.畢業(yè)獨唱（獨奏）音樂會促使學(xué)生向?qū)I(yè)優(yōu)秀大學(xué)生看齊。除了表演團(tuán)隊、師生音樂會、星期音樂會、教學(xué)月專業(yè)匯報音樂會等各種藝術(shù)實踐機會，學(xué)院還為專業(yè)能力突出的學(xué)生提供畢業(yè)音樂會展示機會，鼓勵專業(yè)能力出類拔萃的學(xué)生舉辦獨唱（獨奏）畢業(yè)音樂會，凡是大學(xué)期間最后一次期末專業(yè)考試獲得90分以上的學(xué)生，或?qū)I(yè)考試成績在88分以上，由兩位專業(yè)教授簽名認(rèn)可學(xué)生能力的情況下，也可以舉辦獨唱音樂會，或多人聯(lián)合舉辦畢業(yè)音樂會。學(xué)院為其舉辦音樂會一路開綠燈提供相應(yīng)的方便。

5.學(xué)生原創(chuàng)作品音樂會全方位提升學(xué)生創(chuàng)新能力。除了以上幾種音樂會，最吸引受眾眼球的音樂會就是每屆畢業(yè)生即將結(jié)束時舉行的“學(xué)生原創(chuàng)作品音樂會”，學(xué)院對學(xué)生提出一個目標(biāo)要求：每位音樂專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前要創(chuàng)作一首歌曲（可以合作），由擔(dān)任《歌曲分析與寫作》課程的任課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，目前已經(jīng)舉辦了4期。創(chuàng)作作品主要以聲樂作品為主，包括獨唱、重唱、合唱等類型作品，有些歌詞也是同學(xué)們自己創(chuàng)作的，有些歌詞則選自古詩詞;器樂類作品主要是編配鋼琴伴奏、小樂隊伴奏等。正是由于學(xué)院非常注重學(xué)生的原創(chuàng)精神培養(yǎng)，在第七屆江西藝術(shù)節(jié)·第二屆江西聲樂藝術(shù)節(jié)聲樂原創(chuàng)作品征集評選比賽中，學(xué)院總共有3首獲獎作品，其中2個優(yōu)秀作品獎就是在校大學(xué)生創(chuàng)作的作品[5]，這在14首獲獎作品的作者中顯得格外引人注目。

這幾種形式的音樂會都是為了給學(xué)生提供廣闊的展演舞臺。而原創(chuàng)作品音樂會則為學(xué)生的原創(chuàng)精神插上翅膀，極大鼓舞和提振了他們的自信心。

三、利用不同表演平臺來展示優(yōu)秀表演團(tuán)隊與優(yōu)秀原創(chuàng)作品

1.充分利用好學(xué)校平臺

利用新生入校宣傳教育、學(xué)校教代會、黨代會、迎新年晚會、校慶慶典等大型活動機會，學(xué)院根據(jù)學(xué)校有關(guān)職能機構(gòu)的要求與自身資源條件，選派相應(yīng)的表演團(tuán)隊組成高質(zhì)量節(jié)目來奉獻(xiàn)給師生們，同時也利用這個機會來磨煉表演團(tuán)隊。

2.充分利用好江西省平臺

利用江西省藝術(shù)節(jié)、江西新年音樂會、江西省“大藝展”、江西省春節(jié)聯(lián)歡晚會、江西省高雅藝術(shù)進(jìn)校園演出、逢五逢十的重大歷史事件紀(jì)念活動等時機，提前演練相關(guān)曲目以備組委會或有關(guān)管理機構(gòu)挑選成熟的節(jié)目，或直接承攬整個演出任務(wù)。

在2場江西新年音樂會和1場慶祝新中國成立70周年交響音樂會上，學(xué)院交響樂團(tuán)仍然有多部原創(chuàng)作品奉獻(xiàn)給廣大觀眾，并通過直播平臺向全世界展示了學(xué)院交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、教師聲樂演唱、民樂樂器演奏（琵琶、二胡、竹笛等）等方面的技藝與能力，3場新年音樂會短時間內(nèi)點擊率均高達(dá)5萬人次。[6]

3.積極創(chuàng)造條件登上全國平臺

積極創(chuàng)造條件，利用中國廣播電視總臺春節(jié)聯(lián)歡晚會、全國性的大型文化節(jié)、全國高?！按笏囌埂钡热珖缘馁愂?、教育部舉辦的師生基本功技能競賽、承辦全國性的學(xué)術(shù)會議、國家大劇院演出、教育部美育浸潤行動計劃、華東區(qū)域的專業(yè)賽事等。如，2019年央視春晚井岡山分會場，江西師范大學(xué)交響樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、部分聲樂教師成為分會場的主角;學(xué)院其他演出團(tuán)隊或教師曾在人民大會堂、國家大劇院、央視“民歌中國”欄目中演出。

4.積極創(chuàng)造時機登上國際平臺

舉辦國際學(xué)術(shù)論壇，參加國際學(xué)術(shù)論壇，與國外知名高校合作。學(xué)院瓷樂團(tuán)曾經(jīng)受江西省教育廳委托參加中俄友好年文藝演出，學(xué)院還多次組建演出團(tuán)隊赴非洲部分國家慰問演出;南昌國際軍樂節(jié)也是一個非常馳名的國際表演平臺，該活動曾經(jīng)走進(jìn)江西師范大學(xué)校園，這也是我院管樂團(tuán)與世界知名軍樂團(tuán)進(jìn)行交流的極佳時機。

在學(xué)院舉辦或承辦的極具影響力的國際論壇或?qū)W術(shù)研討會上，美國密蘇里大學(xué)堪薩斯城校區(qū)音樂舞蹈學(xué)院邦菲爾斯杰出作曲講座教授、美國第95屆普利策音樂獎獲得者、入選國家“千人計劃”文化藝術(shù)人才項目的周龍教授，美國密蘇里州立大學(xué)音樂學(xué)院終身特級教授、教育部長江學(xué)者陳怡教授，著名作曲家、中央音樂學(xué)院作曲系主任郭文景教授，上海音樂學(xué)院賀綠汀中國音樂高等研究院高級研究員、中國紅色音樂文化研究與發(fā)展中心主任李詩原教授等著名作曲家、學(xué)者參會并做學(xué)術(shù)講座，使學(xué)院師生能夠與音樂學(xué)科前沿保持近距離接觸，增長見識、開闊眼界、提高能力。學(xué)院交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)等表演團(tuán)隊利用這些特殊時機，委約這些專家的作品，面對面接受他們的指教與訓(xùn)練，極大提升了演繹不同音樂風(fēng)格作品的能力與水平。

江西師范大學(xué)音樂學(xué)院以“打鐵還需自身硬”的決心與毅力，靠“自身硬”來修煉內(nèi)功，凝聚力量;充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭雁效應(yīng)，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊朝更高的目標(biāo)前進(jìn)，近年來一直保持高歌猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，在教學(xué)、表演、創(chuàng)作、科研以及人才培養(yǎng)模式等方面闖出一條具有自身特色的發(fā)展路徑，且格局較大，視野開闊，成效卓著。學(xué)院以創(chuàng)新精神，敢為人先的勇氣來引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的方向，立足江西、走向全國、面向世界，努力打造具有地域文化特點的一流專業(yè)。

注釋：

[1]《2018軟科中國最好學(xué)科排名——1302音樂與舞蹈學(xué)》，https：//mp.weixin.qq.com/s/eIF9Cqqd7EzG kZKS_Uoo4A，2018-10-31/2020-12-14。

[2]《我院男高音歌唱家程波與外教柳德米拉·卡爾布克嘹亮歌聲響徹歐洲》， https：//yyxytw.jxnu.edu.cn/2019/0425/c3097a112000/page.htm。

[3]《我院三名學(xué)生在第七屆布拉格國際聲樂比賽“Vissi D 'Arte”中分獲青年組第一名第三名優(yōu)秀獎》，https：//yyxytw.jxnu.edu.cn/3110/list12.psp。

[4]徐麗梅：《從實踐到實踐 助學(xué)生創(chuàng)業(yè)晉級》，《音樂周報》 2019年4月10日。

[5]《江西省人民政府 第七屆江西藝術(shù)節(jié)·第二屆江西聲樂藝術(shù)節(jié)聲樂原創(chuàng)作品征集評選結(jié)果公布》，http：//www.jiangxi.gov.cn/art/2019/7/23/art_5296_706321.html。

[6]陳立芳：《壯麗70年 奮斗新時代 慶祝新中國成立70周年交響音樂會隆重舉行》，https：//tour.jxcn.cn/system/2019/09/26/018604359.shtml。

陳立芳 江西師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授