杜茂林 周海涵 劉歡

中共中央在延安時期，延河兩岸散落著多所學校，當?shù)匕傩辗Q它們?yōu)椤案G洞大學”。除了為人所熟知的抗日軍政大學，還有陜北公學、魯迅藝術學院、中國女子大學等三十多所院校，其中延安大學是中國共產黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學。

知識青年從四面八方匯聚延安，給革命隊伍注入了新鮮血液。迅速培養(yǎng)這些青年，成了培養(yǎng)干部最有效的途徑。已有的抗日軍政大學已不能滿足需要，急需新辦一批學校。1937年7月，陜北公學在延安率先籌辦。

1938年2月，毛澤東和周恩來領銜，林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周揚等人聯(lián)名發(fā)出魯迅藝術學院《創(chuàng)立緣起》。這是中國共產黨在延安創(chuàng)辦的第一所培養(yǎng)抗戰(zhàn)文藝干部的高等學府，吳玉章是魯藝的首任院長。

毛澤東在一次重要干部會議上強調：“我們歷來最缺少的干部是婦女干部，婦女經驗亦沒有總結，這個缺點必須補救?！敝袊哟髮W隨即開始籌辦。1939年7月舉辦開學典禮，王明任首任校長。

翻開各校校史，不難發(fā)現(xiàn)它們的共同特點：革命政治教育必不可少，為了自力更生，學員們大搞生產運動，他們生活被要求軍事化、戰(zhàn)斗化，每天很早起床，接受軍訓，早飯后開始一天緊張的學習生活，晚上七八個人睡著大通鋪。在延安逐漸穩(wěn)定下來的中國共產黨，有了余力來探索政權建設，這為學員提供了實踐的機會。

對延安辦學事業(yè)來說，1941年是個特殊的年份。此前，中共中央干部教育部副部長李維漢發(fā)表了一個意見，認為抗戰(zhàn)初期，延安的干部學校教育采取的幾個月短期訓練班的方式，“一般地已經過去了”，延安的干部學校正處在這種短期培訓逐漸走到正規(guī)學校的過渡之中。

1941年7月30日，中央政治局決定創(chuàng)辦延安大學，吳玉章任校長，設社會科學院、法學院、教育學院、俄文系、英文系和體育系。這是延安教育模式一段有意識的轉換，強調高等院校的“正規(guī)化”，延長學制、精選學員、細劃學科專業(yè)設置。

1941年國共兩黨摩擦不斷，來延青年數(shù)量銳減，延安辦學客觀上有了調整和整頓的機會。另一方面，像張聞天這樣的高級干部曾留學西方，對國外高校學科化教育更為青睞。因而，解放區(qū)的很多大學都開始延長學制，強調專業(yè)教育。

1939年，中共中央開始有計劃地組織延安的學校向外分流發(fā)展。先是抗大挺進山西、河北辦學，接著陜北公學、魯藝（部分單位）、安吳堡戰(zhàn)時青年訓練班、延安工人學校四校聯(lián)合，在河北成立了華北聯(lián)合大學，仍由成仿吾任校長，這就是中國人民大學的前身。

1943年3月，兩年前組建的延安大學再次迎來重組。魯藝文學院、自然科學院、新文字干部學校、民族學院并入延安大學，毛澤東參加開學典禮。

調整還在繼續(xù)，抗戰(zhàn)勝利后，自然科學院遷離延安，輾轉華北，1949年后組建了北京理工大學。離開延安的教育隊伍，有的在東北辦起教育，有的留在了華北。后來新中國的許多高校都和這幾支隊伍有著直接的歷史淵源，如中國農業(yè)大學、中央音樂學院、東北師范大學、西北政法大學……