李雨菲

摘要：“偽精致”消費(fèi)心理是近年來大學(xué)生群體中常見的一種消費(fèi)心理，在這種心理的驅(qū)使下，部分大學(xué)生呈現(xiàn)出一系列非理性的消費(fèi)行為，嚴(yán)重影響了他們的正常生活，也對社會各方面產(chǎn)生了一定程度上的影響。文章即通過對100份在校大學(xué)生自填式問卷數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計(jì)，基于SPSS軟件，對大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了全面的分析，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，理性消費(fèi)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;偽精致;消費(fèi)心理;引導(dǎo)

習(xí)總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會上發(fā)表講話時(shí)指出：“青年是整個(gè)社會力量中最積極、最有生氣的力量。”而作為青年群體主流力量的大學(xué)生，是為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)的主力軍。近年來，大學(xué)生群體中出現(xiàn)的一系列非理性的“偽精致”消費(fèi)行為成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，但就目前國內(nèi)關(guān)于此類消費(fèi)心理的研究來看，針對大學(xué)生群體“偽精致”消費(fèi)心理的研究還略顯不足。本研究即基于前人的理論研究，調(diào)查大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理現(xiàn)狀，從影響因素入手來分析，對大學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)觀念的引導(dǎo)和化育，促進(jìn)大學(xué)生自身的健康發(fā)展。

一、偽精致——一種當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理

對于“偽精致”的定義，我國學(xué)者也給出了較為準(zhǔn)確的表述：“‘偽精致，是指一些收入有限、生活并不富足的青年人用超前消費(fèi)、過度消費(fèi)、面子消費(fèi)等方式去暫時(shí)滿足一種‘品質(zhì)追求和‘精致享受的愿望?！卑匠杀J(rèn)為，當(dāng)人們對于心中的“精致生活”渴望而不可得時(shí)，就會通過對現(xiàn)有生活進(jìn)行“精致”包裝的方式來營造虛幻的“精致”假象。而劉燕從時(shí)代背景入手，她認(rèn)為這種行為的背后是有其個(gè)體和結(jié)構(gòu)層面的原因的，在文化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“青年群體被束于由消費(fèi)符號編織的意義之‘籠”，更注重實(shí)現(xiàn)自我、樹立與眾不同的形象，因而表現(xiàn)出“偽精致”的消費(fèi)心理。同時(shí)，學(xué)者鄒振東認(rèn)為，尋求身份認(rèn)同也是年輕人“偽精致”的重要原因，在這種思維的影響下“人們消費(fèi)生活最需要的不是溫飽與生存，而是可以傳播他們身份認(rèn)同等級的一個(gè)個(gè)標(biāo)簽”。相關(guān)學(xué)者對于“偽精致”消費(fèi)心理的研究成果為本研究提供了理論和邏輯前提。

在中國經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的背景下，人們的消費(fèi)觀念也層出不窮，當(dāng)兜里的“票子”不能夠支撐光鮮的“面子”，為了不在人前露怯，身處弱勢、經(jīng)濟(jì)有限的大學(xué)生們便踏上了“偽精致”消費(fèi)的道路?！啊卤臼且粋€(gè)褒義詞，但不知從何時(shí)起，變成了束縛人們生活細(xì)節(jié)的無形枷鎖。”每個(gè)人都有向往美好生活的權(quán)利，但超出自己所能，為了面子而攀比，將購買的商品當(dāng)作舒適和優(yōu)越的寄托，享受短暫愉悅的“偽精致”消費(fèi)心理應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。針對特定大學(xué)生群體，還應(yīng)充分了解大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)狀況、分析影響大學(xué)生產(chǎn)生此種消費(fèi)心理的因素，針對性地從影響因素入手，給予合理化的引導(dǎo)措施，促進(jìn)大學(xué)生改善自身消費(fèi)方式，進(jìn)行理性消費(fèi)。

二、大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理現(xiàn)狀及影響因素

（一）大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理現(xiàn)狀

本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，由于調(diào)查員做到了當(dāng)面收發(fā)問卷，保證了問卷的真實(shí)有效性，因此獲得有效問卷100份，有效回收率為100%。通過SPSS軟件交互分類的分析，得出有28%的同學(xué)會購買超過自己預(yù)算或消費(fèi)能力的商品，即使在每月生活費(fèi)勉強(qiáng)夠用的情況下，仍然有24%的同學(xué)會購買超過自己預(yù)算或消費(fèi)能力的商品（見表1）。

大學(xué)生超越自身經(jīng)濟(jì)能力、不顧一切去消費(fèi)的“偽精致”消費(fèi)心理并不少見。當(dāng)美好生活成為一種精神崇拜，成為一些向往不切實(shí)際“精致”生活的大學(xué)生的心聲時(shí)，一種“偽精致”就會在視覺的包裝下產(chǎn)生?！靶〖译姺恰魃挥?;吃面包非‘全麥不碰;選服裝，非‘設(shè)計(jì)款不穿……”學(xué)者的研究也體現(xiàn)了這些“偽精致”大學(xué)生的現(xiàn)狀。

（二）大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理影響因素

1. 家庭消費(fèi)觀對大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理的影響

部分家庭的父母對孩子愛的典型表現(xiàn)為：傾盡所有，讓孩子毫無顧忌地進(jìn)行消費(fèi)。在這樣的家庭消費(fèi)觀的影響下，即便家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)無法滿足自身消費(fèi)需求，他們也會恃寵而驕，做出超越自身家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力的消費(fèi)行為。

據(jù)表2顯示，有47%的大學(xué)生透支消費(fèi)是因受到了家庭消費(fèi)觀的影響，在大學(xué)生群體普遍沒有經(jīng)濟(jì)能力、幾乎要靠家里面提供支持的情況下，仍然有部分同學(xué)會做出透支消費(fèi)的行為。通過對被調(diào)查者的訪談，我們了解到，大部分同學(xué)的父母對于孩子的消費(fèi)需求都是有求必應(yīng)，一位女同學(xué)表示：“我比較喜歡收集一些大牌的特殊色號的口紅，但是平常的生活費(fèi)是不夠的，所以只能再額外向父母要錢了。”在這種“買買買”式家庭教育消費(fèi)觀的影響下，他們即使不具備消費(fèi)條件，也仍然會頻繁向父母開口。

家庭是孩子接受消費(fèi)觀念的第一課堂、父母是孩子習(xí)得消費(fèi)行為的第一任老師。從這個(gè)角度來看，家庭的不良消費(fèi)觀正是大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理萌芽的溫床。

2. 同輩群體認(rèn)同對大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理的影響

同輩群體是大學(xué)生中普遍存在的一種特殊群體，他們有著共同的年齡、興趣愛好、價(jià)值觀等，交往密切、聚會頻繁。大學(xué)生從家庭逐漸步入社會，他們首先要考慮的就是如何在同輩群體中得到認(rèn)同、在群體生活中滿足一定的社會需求。據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有53%的大學(xué)生會因同輩群體中的人脈維持而去購買超出自己能力范圍內(nèi)的商品（見表3）。

由此可見，盲目跟風(fēng)的“偽精致”消費(fèi)心理會在同輩群體的影響下導(dǎo)致“消費(fèi)潮汐現(xiàn)象”：為了體現(xiàn)同輩群體的凝聚力，個(gè)體間往往會保持一致的消費(fèi)行為，更多考慮的是身邊人對自己的看法。有同學(xué)表示：“我看見我們班很多人上課的時(shí)候都用平板電腦做筆記，看起來很高級的樣子，所以也想買一個(gè)?！彪S大流的“打腫臉充胖子”式消費(fèi)，使他們覺得只有融入朋友圈才能有心靈上的支持和生活上的依靠，更加看重所購買物品的符號象征意義。對于這些“偽精致”的大學(xué)生來說，購買這些超出他們能力范圍的“精致”商品，可以避免被圈內(nèi)人士排擠，進(jìn)而獲得圈層的認(rèn)同并更好地維持人脈關(guān)系。

同輩群體作為大學(xué)生決策和判斷的啟發(fā)對象，也是影響大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)的重要因素。

3. 社會網(wǎng)絡(luò)宣傳對大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理的影響

如果說同輩群體的影響是大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理從萌芽到成型的催化劑，那社會網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)的“精致至上”的理念，就是那個(gè)推波助瀾的幫兇。

據(jù)表4可知，有66%的被調(diào)查的大學(xué)生會在網(wǎng)絡(luò)宣傳銷售的影響下購買超出消費(fèi)能力的商品，他們極容易被網(wǎng)絡(luò)直播推銷等社會因素所影響，對于大學(xué)生來說，“消費(fèi)品的整個(gè)現(xiàn)實(shí)主要是廣告競賽制造出來的虛構(gòu)之物”?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，信息的開放性和共享性，使大學(xué)生極易受到媒體或商家的“安利性”洗腦。為了獲得豐厚的利潤、迎合這些大學(xué)生消費(fèi)者的追求，商家不遺余力地推廣“精致”生活，獵取和挖掘人們消費(fèi)欲望、推出各種節(jié)日紀(jì)念套裝、限量版商品。作為線上消費(fèi)的主要群體，大學(xué)生對新鮮包裝的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，雙十一、618等無疑便成為了“偽精致”大學(xué)生的剁手狂歡日。由此可見，社會網(wǎng)絡(luò)宣傳也是影響大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)心理形成的重要因素。

三、大學(xué)生理性消費(fèi)的引導(dǎo)路徑

首先，從家庭層面來看，父母應(yīng)該以身作則，做理性消費(fèi)的先行者，將正確的消費(fèi)理念通過實(shí)際行動(dòng)傳遞給孩子，培養(yǎng)大學(xué)生理性健康的消費(fèi)理念和消費(fèi)習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)有利于身心健康成長的家庭環(huán)境。家庭是大學(xué)生資金消費(fèi)的主要來源，父母在供給時(shí)應(yīng)堅(jiān)持適度適量原則，加強(qiáng)平時(shí)的交流與溝通，了解大學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況與消費(fèi)能力。同時(shí)，還應(yīng)對孩子進(jìn)行感恩教育，讓大學(xué)生學(xué)會理解并感恩父母，感恩父母的辛勞，也是大學(xué)生理性消費(fèi)教育的必修課。

其次，從學(xué)校層面來看，高校要?jiǎng)?chuàng)新理性消費(fèi)教育的傳播方式，用同學(xué)們樂于接受的方式講述勤儉節(jié)約的名人事跡、深度挖掘符合中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的主流消費(fèi)價(jià)值觀。同時(shí)，高校也要抓好課堂主陣地，對弘揚(yáng)積極向上價(jià)值觀的同學(xué)進(jìn)行公開表揚(yáng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)公眾號進(jìn)行宣傳，切實(shí)有效發(fā)揮同輩群體的積極引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人格局。

最后，從社會層面來看，社會機(jī)構(gòu)要理性宣傳，倡導(dǎo)厲行節(jié)儉、反對奢侈浪費(fèi)的社會主義榮辱觀，創(chuàng)造良好的消費(fèi)氛圍，引導(dǎo)社會輿論朝著一個(gè)良性的方向發(fā)展。依照相關(guān)法律法規(guī)，健全組織管理機(jī)制，把好消費(fèi)類電視節(jié)目、商家廣告的審核關(guān)，全面提升網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)，取締欺騙誘導(dǎo)大學(xué)生“偽精致”消費(fèi)的廣告營銷，助力形成積極向上的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)風(fēng)尚。

四、結(jié)語

總之，家庭、學(xué)校、社會三方攜手共進(jìn)、構(gòu)筑安全屏障，定能幫助大學(xué)生摒棄“偽精致”的消費(fèi)心理，將大學(xué)生的能量往一個(gè)正確的方向引導(dǎo)，使他們真正明白：精致，從來都與他人無關(guān)，貼近實(shí)際、清醒地認(rèn)識自我，才是第一要義。在平淡的生活里依舊充滿熱愛，在四下無人的時(shí)光里依舊活的有滋有味，這才是追求美好生活的最高境界。

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（作者單位：湖南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）