王東 馬京鵬

[摘要]中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部鮮活生動(dòng)的教科書。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞“四史”問(wèn)題發(fā)表了一系列重要論述，為做好新時(shí)代的黨史工作提供了根本遵循。大力加強(qiáng)黨史的宣傳教育對(duì)于推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)具有重要意義，必須要堅(jiān)持正確政治方向，把握正確輿論導(dǎo)向，突出宣傳教育重點(diǎn)，探索創(chuàng)新符合受眾特點(diǎn)的有效的途徑和方法，更好地為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]黨史;宣傳教育;新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

[中圖分類號(hào)]D261.5? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ?[文章編號(hào)]1009-0169（2021）05-0004-06

欲知大道，必先為史。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的過(guò)程中，一貫重視學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史，借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的合格答卷。”[1]黨史宣傳教育必須要堅(jiān)持正確的歷史觀和科學(xué)的方法論，才能準(zhǔn)確把握和突出重點(diǎn)，讓當(dāng)代中國(guó)馬克思主義在21世紀(jì)煥發(fā)更加強(qiáng)大的真理力量，引領(lǐng)全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)奮勇前進(jìn)。

一、黨史工作在推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用

黨史工作在黨和國(guó)家工作大局中發(fā)揮著不可替代的作用。深入研究、全面宣傳黨的歷史，才能更好發(fā)揮其以史鑒今、資政育人的功能。做好新時(shí)代的黨史工作，對(duì)于運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)黨的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，圍繞中心、服務(wù)大局，強(qiáng)化黨的自身建設(shè)，提高治國(guó)理政能力，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)偉大奮斗目標(biāo)具有重大意義。

（一）把黨的歷史作為最好的清醒劑，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”

毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！盵2]鄧小平同志指出：“總結(jié)過(guò)去是為了引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一致向前看?！盵3]一個(gè)成熟的馬克思主義政黨，必然是能夠正確對(duì)待歷史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年探索和奮斗，把馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，找到了中國(guó)特色社會(huì)主義這一正確道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成果。這是制度和理論的創(chuàng)新，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的發(fā)展模式，體現(xiàn)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和文化基礎(chǔ)。

進(jìn)入新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。正如習(xí)近平總書記所指出的，“當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的”[4]。黨的百年歷史堅(jiān)定了中國(guó)人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)的自信。學(xué)習(xí)好、宣傳好黨的光輝歷史，有助于增進(jìn)對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，直面前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”中，不斷破解中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中遇到的各種難題，從黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)中凝聚力量繼續(xù)奮進(jìn)。

（二）把黨的歷史作為最好的營(yíng)養(yǎng)劑，不斷從中汲取推進(jìn)“四個(gè)偉大”的智慧和力量

黨史和新中國(guó)史是中國(guó)近現(xiàn)代歷史上最為可歌可泣的篇章。回顧走過(guò)的歷史，是為了更好地把握規(guī)律和大勢(shì)，團(tuán)結(jié)一心去實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈。汲取我們黨和國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重要人物。這對(duì)正確認(rèn)識(shí)黨情、國(guó)情十分必要，對(duì)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)也十分必要?！盵5]黨的百年奮斗史為我們正在進(jìn)行的具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)提供了有力的思想武器，為毫不動(dòng)搖推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)提供了不竭的動(dòng)力源泉，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了強(qiáng)大的精神支撐。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，從新的實(shí)踐發(fā)展需要出發(fā)，形成了一系列新布局、新方略，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)新局面。黨的十八大以來(lái)的理論、實(shí)踐和制度創(chuàng)新，匯聚了偉大奮斗歷程中的總結(jié)反思和自我完善的智慧，為激勵(lì)全黨全國(guó)人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)提供了強(qiáng)大指引。

（三）把黨的歷史作為不忘初心、牢記使命的生動(dòng)教材，匯聚人民偉力、創(chuàng)造歷史偉業(yè)

習(xí)近平總書記指出：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！盵6]這是對(duì)建黨以來(lái)歷史成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的總結(jié)。從根本上講，就是中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福的初心、為中華民族謀復(fù)興的使命。

“人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄”[7]。以人民為中心是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。黨的百年歷史表明，只有為了人民、依靠人民，就沒(méi)有渡不過(guò)去的難關(guān)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難和敵人?；仡櫄v史，中國(guó)共產(chǎn)黨依靠人民群眾走過(guò)了萬(wàn)里長(zhǎng)征、取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷全球。面對(duì)百年來(lái)最嚴(yán)重的全球性公共衛(wèi)生事件，以習(xí)近平同志為核心的黨中央果斷決策，秉承人民至上、生命至上的理念，帶領(lǐng)廣大人民群眾取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大戰(zhàn)略成果，同時(shí)克服疫情帶來(lái)的不利影響，奪取了脫貧攻堅(jiān)的全面勝利，充分展現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，鑄就了新時(shí)代的偉大抗疫精神，使之成為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的強(qiáng)大精神力量。

二、從新時(shí)代的文獻(xiàn)中準(zhǔn)確把握黨史宣傳教育的重點(diǎn)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞“四史”問(wèn)題發(fā)表了一系列重要論述，為做好新時(shí)代的黨史宣傳教育工作提供了根本遵循。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)，黨史宣傳教育必須要在圍繞黨和國(guó)家工作大局、服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中展現(xiàn)新作為、取得新成果、邁上新臺(tái)階。

（一）牢牢把握百年黨史的主題和主線，從偉大歷程和光輝業(yè)績(jī)中獲得繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力

一部百年黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命的不懈奮斗史，也是一部偉大的自身建設(shè)史和輝煌的理論創(chuàng)新史。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，總起來(lái)說(shuō)是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不斷把中國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)推向前進(jìn)的歷史，其所取得的成就與進(jìn)步偉大輝煌，其所經(jīng)歷的困難與風(fēng)險(xiǎn)也世所罕見(jiàn)。”[8]

深刻理解這部“不懈奮斗史”，科學(xué)把握其中的主題主線，才能正確認(rèn)識(shí)百年歷程的主流和本質(zhì)，才能認(rèn)清歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義的必然性，才能正確看待黨史上的人物和事件并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從百年黨史中受到教育、獲得啟發(fā)，使我們形成更加強(qiáng)大的精神力量和一往無(wú)前的動(dòng)力，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大勝利繼續(xù)奮斗。

（二）始終胸懷“兩個(gè)大局”，圍繞黨和國(guó)家的中心任務(wù)學(xué)習(xí)宣傳黨的歷史

歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)一脈相承。只有了解昨天的奮斗，才能更好完成今天的任務(wù)，承擔(dān)明天的使命，更好地走向未來(lái)。新時(shí)代加強(qiáng)黨史的宣傳教育，必須聚焦黨和國(guó)家的中心工作，總結(jié)好運(yùn)用好黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，用偉大成就激勵(lì)人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用歷史教訓(xùn)警示人。

黨的十八大以來(lái)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，開(kāi)啟了波瀾壯闊的偉大奮斗，進(jìn)行了新的偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐，在黨史上書寫著新時(shí)代的偉大篇章。面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，對(duì)黨史的學(xué)習(xí)宣傳必須緊緊圍繞黨和國(guó)家正在做的事情，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、服務(wù)現(xiàn)實(shí)，持續(xù)深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從黨的奮斗史中汲取起而行之的力量，在解決問(wèn)題、破解難題中發(fā)揮黨史的重要作用。

（三）毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“兩個(gè)不能否定”，引領(lǐng)黨員干部和人民群眾堅(jiān)定不移地投身中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐

科學(xué)對(duì)待黨的歷史，必須正確看待黨在前進(jìn)道路上的失誤和曲折。在這方面，新時(shí)代的黨史宣傳教育工作要發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就堅(jiān)定投身于爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的斗爭(zhēng)中，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕進(jìn)行了艱辛探索。這樣的使命和任務(wù)是人類歷史上極其偉大而又空前艱巨的事業(yè)，在“摸著石頭過(guò)河”的探索中，難免會(huì)遭受挫折、出現(xiàn)失誤，甚至付出巨大的代價(jià)。然而，正義的事業(yè)必然會(huì)取得最終勝利。在探索過(guò)程中出現(xiàn)的挫折和失誤并不可怕，最關(guān)鍵的是中國(guó)共產(chǎn)黨具有強(qiáng)大的自我糾錯(cuò)能力，能夠在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中奮力前行，找到正確的道路，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)自身建設(shè)。黨史上的兩個(gè)《歷史決議》就是最生動(dòng)有力的證明。

改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期構(gòu)成了新中國(guó)成長(zhǎng)發(fā)展壯大的完整歷史。習(xí)近平總書記指出：“這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索”，“不能用改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期。改革開(kāi)放前的社會(huì)主義實(shí)踐探索為改革開(kāi)放后的社會(huì)主義實(shí)踐探索積累了條件，改革開(kāi)放后的社會(huì)主義實(shí)踐探索是對(duì)前一個(gè)時(shí)期的堅(jiān)持、改革、發(fā)展”[9]609。這一重要論述，為辯證看待兩個(gè)歷史時(shí)期提供了根本指引，是做好新時(shí)代黨史宣傳教育工作必須牢牢把握的一個(gè)重要原則。正確認(rèn)識(shí)兩個(gè)歷史時(shí)期的關(guān)系，絕不僅僅是個(gè)歷史問(wèn)題，更是一個(gè)政治問(wèn)題。毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“兩個(gè)不能否定”，關(guān)系到全面深化改革的大方向，關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。講好改革開(kāi)放的歷史，對(duì)于激發(fā)廣大黨員干部和人民群眾的創(chuàng)造活力，統(tǒng)一思想、凝聚力量，堅(jiān)定不移投身中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（四）旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)

古人云：“滅人之國(guó)，必先去其史?！币欢螘r(shí)期以來(lái)，歷史虛無(wú)主義作為一種社會(huì)思潮產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。國(guó)內(nèi)和境外一些人通過(guò)多種方式和渠道，歪曲我們黨的歷史、丑化黨的領(lǐng)袖。歷史虛無(wú)主義具有很強(qiáng)的欺騙性，往往帶著學(xué)術(shù)的偽裝來(lái)混淆歷史的支流和主流、現(xiàn)象和本質(zhì)，迷惑那些對(duì)黨史沒(méi)有深入了解的人。習(xí)近平總書記深刻指出：“國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力往往就是拿中國(guó)革命史、新中國(guó)歷史來(lái)做文章，竭盡攻擊、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞亂人心，煽動(dòng)推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度。”[9]609對(duì)此，必須從政治高度認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。

旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的歷史，是新時(shí)代黨史工作者義不容辭的責(zé)任和使命，必須站在打贏意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)國(guó)家政治安全的高度攻克這個(gè)重大課題。完成這一任務(wù)，必須堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，最根本的就是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入推進(jìn)這一科學(xué)理論的宣傳闡釋工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性黨史項(xiàng)目研究，把結(jié)論建立在準(zhǔn)確翔實(shí)的史料運(yùn)用和深入淺出的分析基礎(chǔ)上，提升研究的針對(duì)性，提高理論的解釋力，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上搶占制高點(diǎn)，打好主動(dòng)戰(zhàn)，做到眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快，絕不給歷史虛無(wú)主義傳播留下空間。

三、新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)黨史宣傳教育的著力點(diǎn)

黨史工作服務(wù)大局的一個(gè)重要任務(wù)，就是用黨的光輝歷史教育黨員干部群眾，特別是廣大青少年。不可否認(rèn)的是，當(dāng)前在黨史的宣傳教育方面還存在一些問(wèn)題。比如，對(duì)黨史宣傳的重視程度還不夠;黨史宣傳的內(nèi)容和重點(diǎn)不夠突出，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的還不夠緊密;宣傳對(duì)象的層次劃分不夠明確和細(xì)化，適應(yīng)新媒體時(shí)代的黨史宣傳還需進(jìn)一步探索。一些紅色教育基地的宣講內(nèi)容對(duì)史實(shí)把握不夠準(zhǔn)確，有的教育培訓(xùn)體驗(yàn)感欠缺，形式大于內(nèi)容等，這些問(wèn)題也在一定程度上影響了宣傳教育效果。再比如，一些高校對(duì)黨史教育還存在模糊認(rèn)識(shí)，有的教師對(duì)錯(cuò)誤思潮的影響不夠重視，甚至用西方史學(xué)框架去解讀黨史。思維最活躍的大學(xué)生群體在海量化、碎片化信息的沖擊下，缺乏對(duì)錯(cuò)誤思想的辨別能力。這些都使高校的黨史教育面臨意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。此外，高校對(duì)中共黨史學(xué)科的定位也比較模糊;從事黨史專業(yè)教學(xué)的師資力量有弱化趨勢(shì)，黨史專業(yè)招生規(guī)模相對(duì)偏小，畢業(yè)生培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需要不完全適應(yīng)。

從存在的主要問(wèn)題看，黨史的宣傳教育還有很多工作要做，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要。為此，必須要樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，既要學(xué)習(xí)好、闡釋好黨的歷史，又要宣傳好、普及好黨的歷史，不僅要全面覆蓋，還要突出重點(diǎn);既立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)，又放眼世界大勢(shì)，既要體現(xiàn)黨帶領(lǐng)人民在不懈奮斗中取得的光輝成就，又要展現(xiàn)世界社會(huì)主義發(fā)展的正確歷史方向。

（一）創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，增強(qiáng)黨史宣傳的針對(duì)性

宣傳普及好黨的歷史，必須要站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，在自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思潮中營(yíng)造積極健康的輿論環(huán)境。黨史宣傳要注重用事實(shí)說(shuō)理，把深?yuàn)W的理論講鮮活，擴(kuò)大主流思想輿論的影響力，向全社會(huì)傳遞正能量。加強(qiáng)新時(shí)代的黨史宣傳，要以回應(yīng)關(guān)注熱點(diǎn)為切入，在創(chuàng)新上下功夫，把過(guò)去的歷史講清楚，把新時(shí)代的故事講透徹，讓黨的聲音傳得更開(kāi)、傳得更廣、傳得更深入。

一是要突出宣傳重點(diǎn)，創(chuàng)新話語(yǔ)方式。習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)在，媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對(duì)象、傳播技術(shù)都在發(fā)生深刻變化，特別是互聯(lián)網(wǎng)正在媒體領(lǐng)域催發(fā)一場(chǎng)前所未有的變革。讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要放在哪里?！盵10]這為信息化條件下加強(qiáng)和改進(jìn)黨史宣傳工作提供了重要遵循。在融媒體時(shí)代，黨史宣傳的對(duì)象也要有所區(qū)分，不能用單一模式服務(wù)不同類型的受眾，這其中要特別重視與互聯(lián)網(wǎng)接觸最緊密的青少年群體。針對(duì)不同的受眾特點(diǎn)，要讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，必須加強(qiáng)傳播手段創(chuàng)新和話語(yǔ)方式創(chuàng)新。這就需要在加強(qiáng)新媒體建設(shè)基礎(chǔ)上，更加注重發(fā)展互動(dòng)式、服務(wù)式、體驗(yàn)式信息服務(wù)，推動(dòng)黨史宣傳進(jìn)入各類用戶終端。此外，宣傳話語(yǔ)方式創(chuàng)新的關(guān)鍵就是讓理論研究成果“通俗化”，不能照本宣科、尋章摘句，要用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言講出來(lái)。宣傳內(nèi)容只有大眾化，才能有生命力。要加強(qiáng)對(duì)黨史類文藝作品的史實(shí)審核和把關(guān)，樹(shù)立“精品意識(shí)”，增強(qiáng)作品的感染力，把真實(shí)的歷史宣傳到群眾中間，用真理的力量打動(dòng)人，讓歷史、理論和文化“活起來(lái)”。

二是要講出問(wèn)題意識(shí)，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。習(xí)近平總書記深刻指出：“問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源。只有聆聽(tīng)時(shí)代的聲音，回應(yīng)時(shí)代的呼喚，認(rèn)真研究解決重大而緊迫的問(wèn)題，才能真正把握住歷史脈絡(luò)、找到發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)理論創(chuàng)新?！盵11]225黨史宣傳要突出問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向，只有以回應(yīng)社會(huì)關(guān)注為切入口，才能真正體現(xiàn)黨史宣傳效果的創(chuàng)新。此外，黨史宣傳特別要注意把握好正確輿論導(dǎo)向。這是涉及宣傳方向的大問(wèn)題，需要發(fā)揮好宣傳思想戰(zhàn)線的合力，進(jìn)一步加強(qiáng)黨史研究和宣傳隊(duì)伍的能力建設(shè)，特別是政治能力和專業(yè)能力建設(shè)。其中首先要解決的是對(duì)黨的創(chuàng)新理論真懂真信的問(wèn)題，只有這樣“才能更好識(shí)別各種唯心主義觀點(diǎn)、更好抵御各種歷史虛無(wú)主義謬論”[11]225。

三是講好新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗故事。新時(shí)代是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大勝利的時(shí)代。習(xí)近平總書記指出：“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的”[12]，“新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者”[13]。講好新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，必須要有時(shí)代意識(shí)，善于用平凡故事講出偉大思想和偉大精神。要有“用小故事講述大道理，用身邊事印證天下事”的宣傳本領(lǐng)，就像列寧所說(shuō)：“要善于利用每一件小事來(lái)向大家說(shuō)明自己的社會(huì)主義信念和自己的民主主義要求，向大家解釋無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放斗爭(zhēng)的世界歷史意義”[14]。講好新時(shí)代的故事，必須緊緊圍繞馬克思主義中國(guó)化最新成果、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義這條主線，立足于使廣大干部群眾認(rèn)識(shí)到自己的崇高使命和奮斗目標(biāo)，用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式闡述新時(shí)代，把理論和概念具體化，以春風(fēng)化雨的方式融入人民群眾的意識(shí)之中，從而使信仰建立在理性認(rèn)同和情感認(rèn)同基礎(chǔ)之上而更加堅(jiān)定。人民有信心，國(guó)家才有未來(lái)，國(guó)家才有力量[13]。

（二）深度挖掘黨史育人功能，抓好青少年群體的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育

知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)。習(xí)近平總書記指出：“歷史是現(xiàn)實(shí)的根源，任何一個(gè)國(guó)家的今天都來(lái)自昨天。只有了解一個(gè)國(guó)家從哪里來(lái)，才能弄懂這個(gè)國(guó)家今天怎么會(huì)是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個(gè)國(guó)家未來(lái)會(huì)往哪里去和不會(huì)往哪里去?！盵15]青年群體是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。江澤民同志曾指出：“用什么歷史教育青年，實(shí)際上是一場(chǎng)爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)。我們要充分認(rèn)識(shí)到黨史工作的深遠(yuǎn)的歷史意義。”[16]

青少年階段是人一生中世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)揮好黨史的育人功能，要從青少年抓起。在黨史知識(shí)普及方面，要根據(jù)這一群體的特點(diǎn)和需求，把重點(diǎn)放在了解黨的基本知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)上。比如，由權(quán)威機(jī)構(gòu)的黨史專家學(xué)者編寫的《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書》，就是一部寫給青少年的黨史讀物，立足從大事著眼、小事入手，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描寫重要的細(xì)節(jié)，使人在潛移默化中受到教育。需要特別注意的是，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很多年輕人獲取信息的渠道已不再局限于傳統(tǒng)媒體，呈現(xiàn)出豐富多樣的特征。針對(duì)這一實(shí)際，必須要主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，讓新媒體新技術(shù)成為傳播黨的歷史、共和國(guó)歷程和領(lǐng)袖故事的重要載體。在這方面還需要進(jìn)一步加大力量投入，創(chuàng)新手段，推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，努力占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入新時(shí)代的奮斗力量。

當(dāng)代大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)在算起來(lái)，在校高校學(xué)生大概就處在第三代、第四代這個(gè)范圍，以后還有第五代、第六代以及十幾代、幾十代人的問(wèn)題。爭(zhēng)奪青少年的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的嚴(yán)峻的，我們不能輸，也輸不起?！盵11]225高校的黨史教學(xué)首先要把握政治屬性，要正本清源，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，在認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。黨史教學(xué)要增強(qiáng)時(shí)代感，善于強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。學(xué)生的疑惑就是黨史課要講清楚的重點(diǎn)，要通過(guò)解答具體疑問(wèn)來(lái)引導(dǎo)深入思考，既講“是什么”，又講“為什么”，既講“怎么看”，又講“怎么辦”。而貫穿其中的一條紅線就是要講清楚黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度是歷史的選擇、人民的選擇，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律性和人民群眾的主觀能動(dòng)性相統(tǒng)一。要把史實(shí)問(wèn)題說(shuō)明白，把理論問(wèn)題講透徹，教育引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義全面、辯證、客觀地看待和評(píng)價(jià)黨史上的人物和事件，把握黨史發(fā)展的主題和本質(zhì)，克服教條主義和形而上學(xué)，提高對(duì)錯(cuò)誤思潮的識(shí)別能力和斗爭(zhēng)能力。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析，不能離開(kāi)對(duì)歷史條件、歷史過(guò)程的全面認(rèn)識(shí)和對(duì)歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系?！盵17]此外，黨史教學(xué)還應(yīng)注重講授中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神譜系，闡明其中蘊(yùn)含的共產(chǎn)黨人的理想信念、人民立場(chǎng)和道德品格，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，使黨的歷史深入人心、紅色基因代代相傳。

要加強(qiáng)黨史學(xué)科建設(shè)，探索讓中共黨史成為一門顯學(xué)。中國(guó)共產(chǎn)黨與西方政黨相比較，最大的區(qū)別在于“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”。中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨，黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位決定了黨史學(xué)習(xí)教育的持久性，因此必須要將黨史學(xué)科發(fā)展擺在一個(gè)應(yīng)有的高度。從新時(shí)代的發(fā)展需求來(lái)看，可考慮將該學(xué)科單列，調(diào)整為法學(xué)門類下的獨(dú)立一級(jí)學(xué)科，也可在充分調(diào)研論證基礎(chǔ)上，探索在個(gè)別重點(diǎn)高校以試點(diǎn)形式設(shè)立中共黨史學(xué)院。而與之密切相關(guān)的就是大力加強(qiáng)黨史專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)與人才儲(chǔ)備。這方面可首先考慮利用好中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程這個(gè)高端平臺(tái)，發(fā)揮好“馬克思主義理論骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)黨史專業(yè)教師培養(yǎng)的推動(dòng)作用。其次是探索高校、黨史部門、黨校、社科院、干部學(xué)院及相關(guān)科研院所等在培養(yǎng)黨史研究教學(xué)高層次人才方面發(fā)揮合力。最后是逐步增加中共黨史專業(yè)的本科生和研究生招生規(guī)模，并在課題申報(bào)、訪學(xué)、深造、就業(yè)指導(dǎo)等方面進(jìn)一步加大支持力度。

四、結(jié)語(yǔ)

2021年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年?；赝^(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?！盵18]中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史是人民書寫的歷史，百年歷史見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨人的風(fēng)雨兼程、砥礪前行。做好新時(shí)代的黨史宣傳教育工作，不僅是進(jìn)一步凝聚黨心民心的需要，更會(huì)對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。為國(guó)存史、為黨立言、為新時(shí)代立傳，是黨史工作的使命所在。新時(shí)代開(kāi)啟了新的偉大征程，黨史工作必須適應(yīng)新時(shí)代需要，開(kāi)創(chuàng)新局面、展現(xiàn)新作為，要在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中繼續(xù)譜寫好黨的歷史新篇章，講述好黨的故事，傳播好黨的聲音。

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責(zé)任編輯：王玉倩