“紙鳶”，即風(fēng)箏。相信大家都會(huì)想起唐代元稹《有鳥二十章》中的詩(shī)句：“有鳥有鳥群紙鳶，因風(fēng)假勢(shì)童子牽?！币只蚴窍肫鹆四纤侮懹巍队^村童戲溪上》中的詩(shī)句：“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！钡f(shuō)印象最深刻的，當(dāng)屬清代詩(shī)人高鼎的《村居》：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

眼下，正值春暖花開的季節(jié)，我們何不“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，讓自己的思緒隨著紙鳶飛向夢(mèng)想中的那方天地呢？

前世今生

東周春秋時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民就發(fā)明了風(fēng)箏。相傳，墨翟以木頭制成木鳥，是人類最早的風(fēng)箏。后來(lái)，魯班用竹子改進(jìn)了墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。到了東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始用紙做風(fēng)箏，稱為”紙鳶“。

南北朝時(shí)期，人們開始用風(fēng)箏作為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。當(dāng)時(shí)由于文人的參加，風(fēng)箏在扎制和裝飾上都有了很大的發(fā)展;同時(shí)由于社會(huì)上對(duì)風(fēng)箏的需求，制作風(fēng)箏成為一種專門的職業(yè)。明清時(shí)代是中國(guó)風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時(shí)期，在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進(jìn)步。之后，風(fēng)箏就廣泛出現(xiàn)在人們的生活中，也廣泛地出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。宋人周密就在《武林舊事》中寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。”此處的“鳶”指的就是風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋人蘇漢臣的《百子圖》里都有關(guān)于放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。

十三世紀(jì)，意大利人馬可·波羅自中國(guó)返回歐洲后，風(fēng)箏始傳到世界各地。

提到今天的紙鳶（風(fēng)箏），我們不得不說(shuō)說(shuō)世界風(fēng)箏之都——濰坊。風(fēng)箏是濰坊的象征。早在20世紀(jì)30年代，濰坊就曾舉辦過(guò)風(fēng)箏會(huì)。1984年4月1日，在美國(guó)友人大衛(wèi)·切克列的熱心幫助和山東省旅游局的大力支持下，首屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)拉開帷幕。1988年4月1日，第五屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)主席團(tuán)會(huì)議上，確定濰坊市為“世界風(fēng)箏都”。1989年第六屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)期間，成立了由美國(guó)、日本、英國(guó)、意大利等16個(gè)國(guó)家和地區(qū)風(fēng)箏組織參加的“國(guó)際風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)”，總部設(shè)在濰坊。至此，濰坊成為世界風(fēng)箏文化交流的中心。

品種類別

現(xiàn)代紙鳶的制作過(guò)程可謂異彩紛呈。在我國(guó)，尤以著名的風(fēng)箏故鄉(xiāng)楊家埠村為甚。其制作的風(fēng)箏以做工考究、繪制精細(xì)、起飛高穩(wěn)而聞名，分為串子類、板子類、立體類、軟翅、硬翅和自由式六大系列，多達(dá)六十多個(gè)品種。在濰坊風(fēng)箏博物館中——迄今世界上最大的專業(yè)博物館里陳列展出了歷屆風(fēng)箏節(jié)的中外風(fēng)箏佳作，題材廣泛，花樣繁多，扎技精湛，造型各異，令人眼花繚亂，目不暇接。

好的紙鳶和放紙鳶用的線的制作方法其實(shí)并不簡(jiǎn)單。首先要用“蠟玻璃線”，就是先將一些玻璃瓶子敲得粉碎，輾成尖銳的顆粒粉狀，然后用砂鍋煮一種叫“牛皮膠”的東西（就是印刷廠裝訂書籍封皮的那種膠），膠煮好后把玻璃碎粘在線上，經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)干，系風(fēng)箏的線便變得鋒利無(wú)比。諸事俱備之后，紙鳶就做成了。

詩(shī)情畫意

陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。古往今來(lái)，風(fēng)箏牽動(dòng)著詩(shī)人的情愫，成為世人爭(zhēng)相吟詠的題材。

最早描寫放風(fēng)箏的詩(shī)歌應(yīng)是唐人元稹，他寫了一組詠物詩(shī)《有鳥》：“有鳥有鳥群紙鳶，因風(fēng)假勢(shì)童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。風(fēng)吹繩斷童子走，馀勢(shì)尚存猶在天。愁爾一朝還到地，落在深泥誰(shuí)復(fù)憐?！痹?shī)風(fēng)淺直易懂，借物諷人，意味深遠(yuǎn)。

到了宋代，“風(fēng)箏詩(shī)”漸漸多了起來(lái)。南宋詩(shī)人陸游就曾以擬人化的筆法描寫紙鳶，十分生動(dòng)：“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！痹?shī)句不僅生動(dòng)地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，且讓人聯(lián)想到那些放風(fēng)箏的孩子是多么天真，多么快樂。

明代，民間放風(fēng)箏的活動(dòng)就很普遍了。明代詩(shī)人徐渭簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏迷，他的《風(fēng)鳶圖詩(shī)》：“江北江南低鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低。春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。”便是對(duì)當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏熱鬧情景的真實(shí)寫照。

清代的風(fēng)箏制作和放飛更為盛行，人們爭(zhēng)相娛樂。詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)中曾這樣描繪兒童放風(fēng)箏的情景：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首詩(shī)生動(dòng)地描繪了春光明媚、柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，活潑的兒童舒臂牽線、喜放風(fēng)箏的歡樂情景，繪成了一幅生活氣息濃厚的畫面。

更有趣的是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中還以斷線的風(fēng)箏為謎底制作了一條燈謎：“階下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離?！边@條燈謎為賈探春所作，以斷線的風(fēng)箏暗示她的遠(yuǎn)嫁不歸，體現(xiàn)了曹雪芹的獨(dú)具匠心。

周作人對(duì)風(fēng)箏很有研究。他在一首《兒童雜事詩(shī)》中說(shuō)：“鲇魚飄蕩日當(dāng)中，蝴蝶翻飛上碧空。放鷂須防天氣變，莫教遇著亂頭風(fēng)?！痹?shī)句講述的是放風(fēng)箏時(shí)最怕的就是遇上風(fēng)向不定的亂頭風(fēng)，真可謂經(jīng)驗(yàn)之談了。

郭沫若對(duì)風(fēng)箏也十分喜愛，并頗有研究。他在《詠風(fēng)箏》詩(shī)中云：“橫空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉。安得妲娥宮里去，碧海晴天話素心?！痹?shī)句意境優(yōu)美，借物喻人，讀后回味無(wú)窮。

人物故事

七旬“風(fēng)箏爺爺”：

樂享人生、放飛快樂

晴天的傍晚，清風(fēng)拂面，散步在聚亨路大橋，常?？匆娨粋€(gè)放風(fēng)箏的老人。老人身材魁梧，滿是褶皺的臉在夕陽(yáng)下笑得特別燦爛。身邊不遠(yuǎn)處，一個(gè)大布袋里裝著四五個(gè)風(fēng)箏。

風(fēng)起了，老人跑起，放線收線，起飛、操作、回收，動(dòng)作干脆利落、拿捏自如。他就是被人們稱為“風(fēng)箏爺爺”的朱熙昌老人。

在朱熙昌家中，記者見他正在整理一款蜈蚣形狀的風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏展開有7米多長(zhǎng)，蜈蚣頭呈立體狀，身體由一個(gè)個(gè)用綢布制成的圓片用結(jié)實(shí)的錦綸線連成，圓片之間還用一兩端粘著雞毛的細(xì)蘆柴隔著。他說(shuō)這個(gè)風(fēng)箏是讓兒子幫自己在網(wǎng)上買的，如今不缺吃穿，花錢買自己愛好的風(fēng)箏玩樂，是很開心的事。在他家客廳及房間里，記者見到的各種大大小小的風(fēng)箏足有30多個(gè)。交談中，他告訴記者，到鹽城這邊來(lái)，人生地不熟的，沒人與自己玩，就放放風(fēng)箏，既鍛煉了身體，又收獲了諸多快樂。

……

交流中，朱熙昌告訴記者，放風(fēng)箏時(shí)，有時(shí)慢跑有時(shí)側(cè)身跑，這對(duì)增強(qiáng)腿部力量和腳步的靈活有一定好處。放風(fēng)箏時(shí)，雙臂還要不停地抖動(dòng)風(fēng)箏線，并伴有屈腿動(dòng)作，可使軀干和四肢的關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。同時(shí)，雙眼面對(duì)藍(lán)天，望著飛舞的風(fēng)箏，可以消除眼睛疲勞，改善視力，預(yù)防近視。他認(rèn)為，愛好放風(fēng)箏，還可讓人們放下手機(jī)，到空曠場(chǎng)地呼吸新鮮空氣，有益健康。

（摘編自“新浪網(wǎng)”2021年1月20日）

你會(huì)放風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏的時(shí)候，遇到過(guò)什么難題？又是如何解決的？快告訴我們吧。