陳鏡霏
爺爺?shù)耐旯适戮拖褚槐井媰?,今天打開一瞧,讓我驚羨不已——
第一版
畫面上彎彎的小河像一條玉帶伸向遠(yuǎn)方。這條小可就是爺爺和伙伴們嬉水的天堂。爺爺水性最好:扎猛子,像《水滸傳》里的“浪里白條”張順;踩水,似觀音坐蓮,上半身露出水面紋絲不動;仰泳,如海獅肚皮遠(yuǎn)離水面。時而潛進藕塘深處,跟著荷葉、荷花搖首弄姿;時而鉆進水邊倒扣的木船,探出頭來看水:朝陽處水呈鵝黃色,背光面淺綠變深綠。雖非“半江瑟瑟半江紅”,卻也是“半船瑟瑟半船黃”。小河結(jié)冰了,爺爺就往冰面上甩瓦片,發(fā)出“唧唧啾啾”的聲音,十分動聽。
哈,夠刺激吧?好想身臨其境!
第二版
那時候最奢望看露天電影?!捌甙藗€星天外,兩三點雨山前。”這樣的天氣,爺爺狂奔十幾里看第二遍《南征北戰(zhàn)》。踩進秧田,跌入溝坎,半道大雨絕不回頭。渾身像泥猴似的他趕到放映場,唯有兩根柱子迎接他。場管大爺勸道:“孩子,不知道下雨不放電影嗎?快回家吧!”爺爺流著淚,失望而歸。
唉,這么執(zhí)著?令人匪夷所思!
第三版
爺爺?shù)恼n余活動不是“蓋房子”(用一只腳將瓦片在地上畫好的方格里移動,不能碰線),就是敲磚(畫兩根線,一頭豎一塊磚,另一頭用磚擊倒了就贏);不是抽“蔣禿頭”(磚頭磨成的陀螺),就是推鐵環(huán)。一到晚上就在小巷里玩“紅軍捉俘虜”(躲貓貓)游戲。爺爺最想當(dāng)“俘虜”了:爬上樹,貼墻角,進草堆,鉆水泥桶……甚至躲回家。同伴繼續(xù)捉,爺爺都躲藏了,是不是很愜意?同樣,他們躲著,爺爺不“捉”了,回家睡覺,想來不也很亢奮?你別說,的確有人躲著躲著就睡著了,真把“游戲”當(dāng)游戲了。
呵呵,不守規(guī)矩嗎?本就游戲而已!
第四、第五版……
爺爺扯根蘆葉成笛子,拿把稻草編手槍,找塊木頭做軍艦,取張廢紙折小兔;養(yǎng)蠶、養(yǎng)稻雞、養(yǎng)小鳥;捉蟋蟀、捉紡織娘、捉螢火蟲;拾麥穗、放泥渣、撿糞蛋……無所不能。
嘿,太神奇了吧?好生景仰!
縱觀畫冊,爺爺那時候沒有手機,沒有電腦,沒有電視,更沒有兒童樂園,卻比我擁有很多很多。我看似什么都不缺,卻好像又缺了許多。到底缺什么?你知道嗎?
總評
小作者以翻閱畫冊的構(gòu)思形式敘述爺爺?shù)耐晟睿苡行乱?。雖是五六十年代的陳年舊事,卻令今天的兒童望塵莫及。比喻、排比等手法的運用,使得習(xí)作畫面感強烈。畫冊每一版插進“哈,夠刺激吧?好想身臨其境!”等議論,不光增進層次感,更洋溢羨慕之情。羨慕爺爺無所不能的同時,思考自己“看似什么都不缺,卻好像又缺了許多”,拋出“到底缺什么”的疑問,引人深思。
【作者系江蘇泰州市姜堰區(qū)第二實驗小學(xué)三水校區(qū)五·8班學(xué)生,指導(dǎo)并置評:朱龍貴】