朱秀玲

交際主題

在生活中，你有沒有遇到以下這些情況？比如，班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎;學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言;參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話;在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶ā谑孪葲]有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要我們快速組織語言，臨場(chǎng)發(fā)揮的情況下，你又是怎么做的呢？本次口語交際的目的，就是讓同學(xué)們能根據(jù)交際場(chǎng)合的對(duì)象，圍繞某個(gè)交際話題，快速組織語言，有條理地發(fā)言。

樂學(xué)提示

即興發(fā)言是臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講，是對(duì)眼前的事、景、物有所感觸，臨時(shí)產(chǎn)生興致而做的演講。即興發(fā)言的幾個(gè)典型交際情境，涉及我們的學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會(huì)生活。一方面要認(rèn)識(shí)到即興發(fā)言在日常生活中的重要性，另一方面能在具體的事例中了解即興發(fā)言，知道即興發(fā)言沒有準(zhǔn)備的時(shí)間，需要快速組織語言，臨場(chǎng)發(fā)揮。完成本次口語交際，可以從下面幾點(diǎn)著手：

一、樹立信心

即興發(fā)言，由于準(zhǔn)備時(shí)間短，發(fā)言的場(chǎng)合等不確定的因素比較多，因此，不少同學(xué)會(huì)對(duì)這種發(fā)言形式產(chǎn)生畏懼感。但既然這是生活中常見的發(fā)言形式，我們就要勇敢面對(duì)，相信只要我們樹立信心，多多學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定可以出色地完成這樣的任務(wù)。

二、確定話題

即興發(fā)言必須快速準(zhǔn)備，一般在三到五分鐘內(nèi)構(gòu)思好，隨后便要面對(duì)數(shù)十上百位聽眾侃侃而談。因此，接到即興發(fā)言的邀請(qǐng)時(shí)，我們必須向自己提出四大問題：什么時(shí)間、什么聽眾、什么場(chǎng)合、別人已經(jīng)講過什么內(nèi)容，這樣便于快速確定話題，快速確定觀點(diǎn)，快速確定范圍。話題、觀點(diǎn)、范圍確定好，就可以快速構(gòu)思成篇。

三、組織材料

觀點(diǎn)一旦確定，就要想想要講哪幾點(diǎn)，先講什么，再講什么，最后講什么，哪一點(diǎn)需要多講幾句。最好對(duì)每一點(diǎn)都能找出一兩個(gè)關(guān)鍵詞，這樣可以讓自己的發(fā)言更具條理性。

四、應(yīng)用技巧

平時(shí)練習(xí)中，我們要加強(qiáng)鍛煉，學(xué)習(xí)一點(diǎn)即興發(fā)言的技巧，如借題發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮、借地發(fā)揮、借話發(fā)揮。如運(yùn)用名言警句、修辭手法等增強(qiáng)發(fā)言的感染力。

五、心理準(zhǔn)備

既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路清晰，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

情境示例

（一）課本示例

①班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。

丁丁：XX同學(xué)，你好！很高興認(rèn)識(shí)你，我叫XX，我代表全班同學(xué)歡迎你加入我們這個(gè)溫暖的集體。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，如果有問題，請(qǐng)你告訴我們，我們一起幫你解決。希望未來的日子里，我們一起努力，一起成長。

②學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

洋洋：這次作文能夠獲獎(jiǎng)，首先我要感謝語文老師——李老師，是她精心的指導(dǎo)，才有了我今天的成績;其次，我要感謝我的媽媽，在我苦苦找不到思路時(shí)，是媽媽的話給了我靈感;最后我要感謝同學(xué)們，是你們給了我溫暖和力量，讓我的作文有了素材，謝謝你們。

③參加爺爺?shù)膲垩纾缦舷驙敔斦f幾句祝福的話。

剛剛：爺爺，祝您生日快樂！感謝您，在生活上對(duì)我無微不至的關(guān)懷和照顧！感謝您，在學(xué)習(xí)上對(duì)我孜孜不倦的鼓勵(lì)和幫助！感謝您，在思想上對(duì)我苦口婆心的批評(píng)與教育！在您生日之際，我衷心地祝福您“福如東海長流水，壽比南山不老松”！

④在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。

滿滿：我不支持小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的自制力不強(qiáng)，往往管不住自己，如果帶手機(jī)去學(xué)校，課余時(shí)間就會(huì)想著玩手機(jī)，這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。再說，長時(shí)間看手機(jī)，對(duì)視力也會(huì)有很大的影響。

（二）情景示例：

人要像樹一樣活著

◎俞敏洪

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣響z憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣地成長。

即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——奔向大海。

我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。