楊華

家庭和學(xué)校是青少年成長過程中兩股最重要的教育力量，如果形成合力，教育會起到事半功倍的作用。

我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)接合部，生源復(fù)雜。調(diào)查結(jié)果顯示：班級六成的學(xué)生經(jīng)常和父母發(fā)生爭吵，兩成的學(xué)生基本不和父母做深入的交流，只有兩成的學(xué)生與父母相處融洽。作為班主任，我認(rèn)識到：雖然緩解親子緊張關(guān)系的主動權(quán)在父母手里，但是我們還可以通過架設(shè)活動性的橋梁，來促進親子關(guān)系的和諧。

為此，我設(shè)計了生存情境體驗項目：十元錢打卡南京。要求是：發(fā)放啟動資金10元，要求學(xué)生在一天內(nèi)，至少完成2處南京的4A或者5A景點的打卡任務(wù)（照片為證）。期間他們必須自行解決交通費、午餐費等。活動中，有的孩子去景點賣水，有的孩子在餐館打了半天工……經(jīng)歷了短短一天的體驗，他們就寫下了這樣的反思：沒有一技之長，沒有科學(xué)文化知識，是無法擁有想要的生活的。以前不覺得，現(xiàn)在才體會到父母給的每一分錢都不容易，賺錢并不像我想得那么簡單。家長也在反饋表中寫道：孩子回來后列數(shù)了他們這一天的艱難，感嘆賺錢的不容易。我們之間第一次實質(zhì)性地討論到孩子未來職業(yè)取向的問題，這種體驗真珍貴。

讓父母了解自己，也試著理解父母，這才是真正意義上的孝順。絕大多數(shù)孩子本性善良，他們懂得家長的期待。作為家長，也要理解孩子，能夠正視孩子的缺點和特點，平和客觀地對待孩子身上的種種現(xiàn)狀。和諧穩(wěn)定的親子關(guān)系使家庭更加溫馨，會讓孩子更加積極、樂觀。

2019年10月，《我和我的祖國》上映，我和家委會商議，決定在國慶長假舉辦一次集體觀影活動。活動以班級為單位，邀請家長們與孩子一同走進電影院。觀影后，大家合唱《我和我的祖國》。在影廳里銀幕前拍集體照，進行同學(xué)間的采訪活動：A. 采訪一同觀影的家長：影片中哪個情境您最有感觸？為什么？B. 同學(xué)間互相采訪：① 作為新時代的中學(xué)生，看到祖國的強大你有什么感受？② 少年夢就是中國夢，你的夢想是什么？③ 少年強則中國強，你打算如何將自己的夢想付諸實踐？通過此次觀影與后期作業(yè)，同學(xué)們認(rèn)真地將自己的人生與國家民族的興衰聯(lián)系在一起；通過此次觀影，家長們再一次走近學(xué)校教育，加深了對老師工作的理解。

從初二的第一個學(xué)期開始，我們班就開始利用每個月第一周的班會課給當(dāng)月生日的同學(xué)過集體生日。班級的布置和生日會的主持由同學(xué)們自己完成，蛋糕與禮物則交給家長負(fù)責(zé)。一年的時間里，我們共開展了9次集體生日會，為班級的49名同學(xué)全部辦了生日會。每一次同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，氣球、課件、音樂、標(biāo)語，一樣都不能少。這樣，本著“人人為我，我為人人”的傳統(tǒng)，大家都能收獲到來自同學(xué)的善意；家長們也精心給孩子挑選禮物和蛋糕，希望在生日這一天能給到自己的孩子一個驚喜。生日會成為很多同學(xué)初中生活中記憶最深刻的事。生活需要儀式感。通過生日會，孩子感受到了濃濃的同學(xué)情，也感受到了家長們無私的愛。

班級文化是一種特殊的“場”。它是由班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)生的精神面貌和班級輿論氛圍等形成的，是班級的一種氣勢。家校聯(lián)動，互相滲透、融合，這樣的班級文化必將起到最大的教育效果。

（作者單位：南京市雨花臺中學(xué)初中部）