宋婷

【摘要】就目前學校建設不斷發(fā)展，內(nèi)部的功能設施不斷完善，需要對其生態(tài)環(huán)境進行改善。主要是對校園雨水花園進行合理設計，在設計過程中需要加強生態(tài)認知方面的知識利用，通過合理的建設以實現(xiàn)合理綠色植物布置以及排水建設。在該方面主要通過環(huán)境的改造來對該方面進行合理建設，使其生態(tài)環(huán)境的建設更加優(yōu)化，這樣就能夠利用這種建設方式對校園雨水花園的設計獲得更深的認知，在設計過程中也能夠使建設過程變得更加簡單，并且對排水以及綠色景觀的建設效果都能進一步的提升。

【關鍵詞】生態(tài)認知;校園雨水花園;設計

【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.15.181

在校園內(nèi)部進行雨水花園的設計，其主要目的是在體現(xiàn)合理布置與排水效果，需要對環(huán)境進行重視，因此要加強該方面的重點投入，通過該方面意識層次，環(huán)保層次以及生態(tài)設計層次和雨水花園設計層次等多個方面的合理使用，并且對校園環(huán)境建設以及結(jié)合校園自身特色建設來進行合理提升，使校園室外空間得到進一步改善，同時提供一個更舒適的環(huán)境，從而促使學生進行學習。在目前的設計環(huán)境下，需要對生態(tài)認知進行重點分析，才能夠給予校園環(huán)境建設提供更多的幫助作用。

1、生態(tài)認知

在校園內(nèi)部建設要通過校園內(nèi)部原有的建設來對其生態(tài)認知進行進一步加固，利用好原有的校園環(huán)境建設來進行生態(tài)建設，能夠?qū)崿F(xiàn)生態(tài)建設的第一步發(fā)展。校園內(nèi)部環(huán)境是用來建設育人的，因此要以此為基準來進行生態(tài)認知的建設。在該方面主要是對環(huán)境的影響能力進行探究，環(huán)境對人們會起到一種塑造和潛移默化的影響，因此要與教育方式，教育管理環(huán)境以及教育方法能夠相結(jié)合。在該方面需要對其環(huán)境的功能進行合理分析，使環(huán)境育人的多重功能得以體現(xiàn)出來。在具體建設的方面，需要對生態(tài)方面的認知進行重點考慮，從環(huán)境育人角度去體現(xiàn)生態(tài)認知方面的知識，這樣才能夠完成其第一步建設，進而方便為以后的建設提供基礎性幫助。在該方面主要是建立生態(tài)意識，并且從其生態(tài)功能方面，需要運用景觀以及校園原有環(huán)境來進行生態(tài)方面的改造，以體現(xiàn)生態(tài)認知方面的知識。

2、綠色植物分析

在雨水花園內(nèi)部進行綠色植物種植建設，需要對其進行合理設計，在其具體設計方面需要對生態(tài)學原則，多樣性原則以及季節(jié)性原則進行遵守，以方便對其設計進行合理改造，能夠使其設計更加符合生態(tài)標準，并能夠給人們更好的感受。在該方面要對植物進行劃分，能夠使其選擇更加明確，在具體劃分方面，要對于植物滯留區(qū)進行合理探究，可以分為一級和二級滯留區(qū)植物。其次也要對植物的應用位置進行探究，例如集散區(qū)植物和休閑區(qū)植物所應用的位置是不同的，要選擇合適的位置進行建設，在一級滯留區(qū)植物的選擇方面，主要是以蘆葦?shù)人参餅橹?，需要對抗旱性有著一定的能力，在該方面需要對其吸水和凈化能力也有一定的幫助作用，才能夠符合校園雨水花園建設的要求。其次要對二級植物滯留區(qū)的植物也進行合理分析，要使其色彩更加鮮明，才能夠使其綠色植物的建設配合更加美觀，能夠給人們更好地感受。在該方面要對水生植物中的睡蓮以及美人蕉等多種植物進行合理運用。在廣場集散區(qū)，主要是為了給人們提供休閑娛樂的環(huán)境，因此在該方面要以樹木為主來進行建設，能夠給人們更多的樹陰去進行乘涼，方便人們放松身心，同時在其樹木為主的建設方面，還需要其他植物的點綴作用，可以利用白玉蘭等植物的點綴來實現(xiàn)合理的建設。同時在廣場建設方面也可以建設主題廣場，例如以櫻花為主題的廣場，則可以種植早櫻等多種樹木，以方便主題的明確。在休閑區(qū)的建設也是以樹木為主，但是一般都是一些高大樹木，通過喬灌木的建設，能夠使其高度得到地進一步挺拔，給人們放松身心的感覺。在其內(nèi)部還可以進行一些矮小植物的搭配，能夠使空間建設更加靜謐，更加合理，符合人們的休閑娛樂標準。

3、設計

在其具體建設以及設計過程中，需要對功能技術以及藝術角度進行統(tǒng)一結(jié)合，來實現(xiàn)雨水花園的合理建設。在具體的建設方面，首先要從視覺角度去進行景觀分析，通過視覺的設計能夠?qū)崿F(xiàn)秩序空間的合理創(chuàng)造[4]。在該方面可以利用創(chuàng)新的手法來對景觀創(chuàng)新進行合理建設，能夠給學生一種煥然一新的感覺。并且通過合理的科技建設能夠使排水效果在景觀建設方面也獲得較大提升，例如在綠色植物的使用中，利用綠色景觀來進行排水處理，方便使其效果進一步擴大化。在花園內(nèi)部建設方面，也需要對細節(jié)進行進一步的加深，利用各種自然景觀建設，例如草皮建設、礫石路面建設、自然植物建設等多方面的建設，來實現(xiàn)細節(jié)化建設，在該方面更需要對綠色植物以及排水效果進行提升，利用合理的材料建設可以使其排水能力進一步提升。并且還需要在內(nèi)部建設實施相關燈光建設，以提高吸引能力，使綠色景觀的建設效果更加良好。還可以結(jié)合當?shù)氐奶攸c來進行建設，例如在一起黃土高原部分地區(qū)的建設，可以利用及花海、梯田等多方面的建設來實現(xiàn)特色化建設，自然也就能對綠色組織以及排水組織進行合理使用。部分學校還可以結(jié)合自身學校的特色來進行建設，例如一些以足球為特色的學?？梢栽诮ㄔO過程中，以足球為特點來進行雨水花園的建設，在雨水花園建設內(nèi)部可以以綠色草坪為主要建設用物，利用綠色草坪能夠?qū)Νh(huán)境進行改造，并且加強在該方面的更新與培養(yǎng)，使其后期養(yǎng)護效果也可以更加良好。

4、排水的組織和生態(tài)綠化系統(tǒng)的布置

校園雨水花園的設計工作從宏觀上來講屬于城市建設中與水資源利用相關的工作環(huán)節(jié)，除了合理利用水資源以外，有效調(diào)整水資源的積蓄與排放也是非常重要的，關于排水系統(tǒng)的組織建設，重點在于通過合理設置排水系統(tǒng)，在利用雨水資源時避免城市內(nèi)澇現(xiàn)象的出現(xiàn)，合理設置排水系統(tǒng)的整體網(wǎng)絡和排水量，充分體現(xiàn)出排水設計的功能效果。關于排水系統(tǒng)的建設和規(guī)劃工作，由于這部分工作客觀上具有較高的專業(yè)技術要求，因此在系統(tǒng)布置的環(huán)節(jié)需要聘請專門的技術人員，結(jié)合雨水花園的設計需求設計與之運行相匹配的排水系統(tǒng)，力求充分發(fā)揮出排水系統(tǒng)的作用。另外，從外部功能上來講，校園雨水花園的局部建設還應當重視對生態(tài)環(huán)境影響的作用。一方面對于已經(jīng)產(chǎn)生的雨水資源進行合理的收集利用，另一方面結(jié)合校園的生態(tài)環(huán)境建設要求和客觀上的種植環(huán)境要求，從改善和優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的角度上合理引入一部分綠色植物，或者在植物的灌溉和日常環(huán)境維護的過程中引入綠色環(huán)保的系統(tǒng)，實現(xiàn)對于有限的城市空間資源的有效利用，充分發(fā)揮出校園雨水花園的環(huán)境美化功能和生態(tài)環(huán)境條件改善功能。只有從宏觀上全面考慮排水作用的發(fā)揮和生態(tài)綠化功能的發(fā)揮，才能提升校園雨水花園設計工作的技術性和含金量，體現(xiàn)出專業(yè)設計工作的水平。

結(jié)語：

結(jié)合上文分析，可以通過景觀的改造進而實現(xiàn)雨水花園設計效果，例如利用綠色結(jié)構(gòu)與節(jié)水組織相結(jié)合，實現(xiàn)合理的配合效果，進而在該方面可以使經(jīng)濟效果以及實際建設效果更加良好。在該方面首先要對生態(tài)認知結(jié)構(gòu)的建設過程進行了解，對其過程了解之后才能夠進行具體的設計，進而使校園雨水花園設計更加完善。

參考文獻：

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[4]趙曉燕，史鐘穎.基于環(huán)保意識培養(yǎng)的校園生態(tài)藝術景觀設計研究[J].藝術教育，2018，000（015）：201-202.