陳曉彤

5月29日，周六，華中科技大學(xué)綠色合成與催化團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室一片忙碌，一身藍(lán)色實(shí)驗(yàn)服、頭戴護(hù)目鏡的唐從輝正帶著學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)。嶄新的通風(fēng)櫥內(nèi)，裝著各種顏色反應(yīng)液的燒瓶整齊擺放著，櫥窗上寫(xiě)滿化學(xué)反應(yīng)方程式，一旁的旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

出生于1991年的唐從輝今年剛滿30歲，已是華中科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師、課題組長(zhǎng)。他帶領(lǐng)著一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，不僅從導(dǎo)師到學(xué)生都是“90后”和“00后”，他們研究的方向也緊扣前沿，聚焦能源和醫(yī)藥導(dǎo)向的綠色催化。

“我們每周休息一天，今天原本是休息日，但因?yàn)橛姓n題需要抓進(jìn)度，大家又都過(guò)來(lái)工作了?？蒲泄リP(guān)一刻都不能等，年輕正是吃苦的時(shí)候。”

因高中老師的一句話選擇化學(xué)

唐從輝是湖北仙桃人，高考考入華中科技大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，隨后以專業(yè)第一的成績(jī)保送至北京大學(xué)，畢業(yè)后前往德國(guó)和美國(guó)攻讀博士后，于2020年回到母校任教。

在高中時(shí)，他就定下了學(xué)化學(xué)的方向?！拔液苄疫\(yùn)，在高中遇到一位非常有熱情、有方法的化學(xué)老師。在一次課上，講到苯環(huán)的一種命名為凱庫(kù)勒結(jié)構(gòu)式，是為紀(jì)念化學(xué)家凱庫(kù)勒。老師說(shuō)，希望有一天，他的學(xué)生當(dāng)中也出現(xiàn)一位化學(xué)家，研究出以自己的名字命名的成果，寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)里?！?/p>

這段話讓唐從輝深受觸動(dòng)，從那時(shí)起就決定要走化學(xué)研究的道路。他學(xué)習(xí)成績(jī)一向優(yōu)異，不僅是華科學(xué)習(xí)特優(yōu)生，在北大讀書(shū)期間曾獲校學(xué)術(shù)十杰、優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號(hào)。雖然唐從輝很年輕，但科研成果頗豐，多次在國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份發(fā)文。

在國(guó)外結(jié)束學(xué)業(yè)后，他幾乎沒(méi)有猶豫，選擇回到母校任教?！拔矣心感Ｇ榻Y(jié)，畢業(yè)后一直想念華科的食堂、操場(chǎng)和梧桐樹(shù)，回到華科一直是我的目標(biāo)。同時(shí)，我對(duì)湖北武漢城市的發(fā)展也充滿信心，相信可以在這里闖出一片天地。”

研究方向緊扣城市發(fā)展，面對(duì)問(wèn)題敢于迎難而上

唐從輝的研究方向是液體有機(jī)儲(chǔ)氫，利用有機(jī)分子可逆的脫氫和加氫，發(fā)展高儲(chǔ)氫容量的分子和溫和條件下的加氫脫氫過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效率的氫能儲(chǔ)運(yùn)。

他解釋，傳統(tǒng)的氫能運(yùn)輸，更多是利用高壓氫氣或者通過(guò)冷凍成液態(tài)氫氣，非常耗能。而他希望通過(guò)綠色催化的手段，以液體有機(jī)分子為載體，實(shí)現(xiàn)氫能的高效存儲(chǔ)和運(yùn)輸。

“目前，氫能儲(chǔ)運(yùn)已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)，但還有不斷突破的空間?！碧茝妮x說(shuō)，“例如儲(chǔ)氫容量，美國(guó)能源部的標(biāo)準(zhǔn)是達(dá)到5.5%的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，目前我們?cè)趩挝毁|(zhì)量?jī)?nèi)可以釋放的氫的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到6%以上，未來(lái)我們爭(zhēng)取達(dá)到9%?！?/p>

攀登科研高峰，每一步都不容易，尤其是在國(guó)際上競(jìng)爭(zhēng)激烈的新領(lǐng)域。為了尋找催化劑發(fā)揮的最佳性能條件，唐從輝和學(xué)生們要針對(duì)同一反應(yīng)嘗試數(shù)百次，每周七天、每天14小時(shí)到15小時(shí)是常態(tài)。一次偶然，他繞開(kāi)傳統(tǒng)方法，另辟蹊徑，在催化劑制備過(guò)程中得到了全新結(jié)構(gòu)的催化劑，發(fā)揮出優(yōu)異的脫氫活性，往前邁出了一大步。

“武漢現(xiàn)在著力建設(shè)新型氫能城市，而氫的存儲(chǔ)和運(yùn)輸是氫能利用的瓶頸問(wèn)題，也是我們致力于突破的方向。我們希望用自己的努力，為武漢氫能發(fā)展提供解決方案?！?h3>學(xué)生聽(tīng)的歌他都會(huì)唱，課后一起打籃球跑馬拉松

在實(shí)驗(yàn)室里，除了高精尖的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還有一些“年輕化”的小細(xì)節(jié)。冰箱上貼著的“實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生守則”里寫(xiě)著：實(shí)驗(yàn)千萬(wàn)條，安全第一條;操作不規(guī)范，親人兩行淚。冰箱上方，放著一個(gè)音響，是學(xué)生們聽(tīng)歌用的。

“做實(shí)驗(yàn)很苦，有時(shí)為了調(diào)劑一下，學(xué)生們會(huì)用音響播放流行歌曲，大部分我都會(huì)唱?！碧茝妮x的博士生們大多和他同齡，在談專業(yè)時(shí)，他是嚴(yán)格的導(dǎo)師，專業(yè)之余，他更像一起學(xué)習(xí)的“同班同學(xué)”，一起打籃球，跑校園馬拉松。

2020級(jí)博士生薛文軒是唐從輝的第一個(gè)博士生，他說(shuō)，選擇唐老師，就是看中了他的年輕。“唐老師研究方向具有前瞻性，平時(shí)也非常關(guān)注國(guó)際一線科研動(dòng)態(tài)，走在學(xué)術(shù)前端。而且他有一股拼勁，我們每天從早上八點(diǎn)半學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)半，一周最多休一天，只要我們?cè)?，他就在?！?/p>

談起年輕博導(dǎo)的特質(zhì)，唐從輝說(shuō)了兩個(gè)詞：活力和信息化。“我希望實(shí)驗(yàn)室氛圍是輕松活躍的，心情愉悅，大腦才轉(zhuǎn)得快?！彼麑?duì)網(wǎng)絡(luò)、信息、新媒體的整合運(yùn)用能力強(qiáng)，專門(mén)為課題組制作了一個(gè)英文網(wǎng)頁(yè)，里面全面展示著團(tuán)隊(duì)成員、研究方向、科研進(jìn)展等?！艾F(xiàn)在是一個(gè)信息化的、開(kāi)放的時(shí)代，我們要看世界，也要為世界提供一個(gè)看到我們的窗口?！?h3>將“四個(gè)面向”牢記在心，立志加快產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化

目前，華科越來(lái)越多的“80后”“90后”成為教授、博導(dǎo)，科研戰(zhàn)場(chǎng)上，年輕人成為中堅(jiān)力量。唐從輝說(shuō)，這與華科對(duì)年輕人才的照顧和培養(yǎng)密不可分。

唐從輝介紹，化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)校對(duì)于年輕科研人員非常慷慨，不僅提供了足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)支持，還不斷建設(shè)新的實(shí)驗(yàn)空間，改善他們的科研條件。對(duì)博導(dǎo)來(lái)說(shuō)，生源是非常重要的，但學(xué)校博士生指標(biāo)十分緊缺。學(xué)校對(duì)于新晉博導(dǎo)有三年穩(wěn)定支持政策，每年會(huì)保證新博導(dǎo)招收博士生的數(shù)量和質(zhì)量，為他們的研究提供保障。

“在華科，我可以專注于科研，沒(méi)有后顧之憂?！碧茝妮x說(shuō)，即使是提交一些蓋章申請(qǐng)，都可以全部在網(wǎng)上完成，實(shí)現(xiàn)“零跑腿”，“這是我們的華科效率”。

唐從輝說(shuō)，作為青年科研人員，他始終牢記習(xí)近平總書(shū)記提出的四個(gè)面向：面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康?！皩?shí)驗(yàn)室的研究，將來(lái)要么上書(shū)架，要么上貨架。上書(shū)架就是說(shuō)要攀登科研高峰，爭(zhēng)取將研究成果和理論寫(xiě)入書(shū)本。上貨架就是說(shuō)要開(kāi)發(fā)新技術(shù)新產(chǎn)品解決社會(huì)發(fā)展的需求。這也是我?jiàn)^斗的目標(biāo)?！?/p>

5月30日是星期日，也是全國(guó)科技者工作日，而唐從輝仍按照慣例，早上八點(diǎn)半來(lái)到辦公室，開(kāi)始新一天的工作。

談到科研未來(lái)，他眼神堅(jiān)定?！爸畚磥?lái)，我一定要作出有重要理論意義或?qū)嶋H價(jià)值的成果，不斷攀爬科研高峰。就目前來(lái)看，我希望推進(jìn)校企合作，把我們?cè)跉淠芊矫娴某晒纬僧a(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>