鄒昀燊

今天是個特別的日子，這是我第三次一個人在家！

之前，我一個人在家時從沒害怕過，但這次我不知道為什么有些惶恐不安起來。開始，我還安心地寫著作業(yè)，但作業(yè)寫完后就開始胡思亂想了，一會兒怕有小偷闖進來，一會兒又怕有妖怪把我吃掉，我覺得自己生了“害怕病”。

記得語文書上曾寫過“中醫(yī)四診，望聞問切”。于是我就當(dāng)起了醫(yī)生開始給自己診斷，經(jīng)過我的仔細診斷，給自己開了藥方，我開始吃“藥”了。一會兒躺在小床上，一會兒在大床上打滾，一會兒玩玩具，慢慢地，我的“害怕病”開始好起來了，我就給爸爸打電話說下樓去玩，爸爸干脆利落地說：“好的，注意安全”。于是我抱起籃球，戴上口罩，穿上鞋子，鎖上大門，向樓下小區(qū)飛奔而去。

小區(qū)里不僅鳥語花香、鶯歌燕舞，而且暖融融的太陽溫和地灑向大地，舒服極了?？赡苁谴蠖鄶?shù)爸爸媽媽都去上班了，小區(qū)的樓下比往日顯得更為安靜些，有悠閑散步的老人，有開心玩游戲的小朋友，也有滿頭大汗跑步的年輕人……他們每個人都似乎在盡情地享受這種愜意的春日時光。

我拿著籃球在小區(qū)的步行道上來回運球，大約一小時后，我就回家了。

回家后不久，爸爸媽媽也下班回來了，我一個人在家的時光就這樣度過了！

專家點評

優(yōu)秀小學(xué)生作文的可貴之處在于始終保持童真童趣。請仔細讀讀第二、三段，讓人忍俊不禁。第二段的“胡思亂想”，第三段的“吃藥治療”，加上稍帶俏皮的幽默語言，一個活脫脫的天真爛漫孩童形象躍然紙上。請注意“疫情”的背景和“害怕病”的關(guān)聯(lián)，我們會對全文（包括第四段小區(qū)所見）的選材和描寫有更深的體會。