肖娟

從語文老師到中學(xué)校長，從基層街鎮(zhèn)干部到教委副主任，趙建國是個不折不扣的“拼命三郎”，而且是個“多面手”。2012年10月經(jīng)全市公開招聘，趙建國來到海淀教委工作。他先后分管過中學(xué)教育、德育、美育、學(xué)校安全教育、校外教育、未成年人普法教育、青少年青春期教育、衛(wèi)生保健、學(xué)校后勤管理等，歷經(jīng)多個崗位、領(lǐng)域的磨練，趙建國成了教育行政管理的行家里手，留下了一連串充溢著深厚教育情懷和創(chuàng)新教育理念的故事。從德育教育的頂層設(shè)計、海淀少年科學(xué)院的創(chuàng)建、“孩子們的春晚”這片藝術(shù)沃土的營造、開創(chuàng)性推出校園安全教育《百校百劇》。趙建國激情滿懷，以愛心與勤奮日夜拼搏。用他自己的話說：“竭盡全力，拼搏到感動自己?！?/p>

十年樹木百年樹人，對趙建國來說，為孩子們成長、成才、發(fā)展搭建平臺，是自己在忙碌奔波中不斷體驗(yàn)到的存在感、成就感的內(nèi)在源泉。這份對教育事業(yè)發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛，讓他幸福著孩子們的成長，快樂著孩子們的進(jìn)步。

高端引領(lǐng)，打造

“名班主任工作站”德育品牌

黃志軍是海淀實(shí)驗(yàn)二小的一位男班主任，近日在一次分享中他講述了這樣一個感人故事：

今年9月開學(xué)我接了一個二年級班，記得剛走進(jìn)教室的一剎那，班里安靜極了！可沒過3分鐘班里就已經(jīng)亂成一鍋粥了。我趕緊穩(wěn)定了一下自己的情緒，靈機(jī)一動，以前在參加班主任基本功比賽時，我的表演秀就是講故事，對！就講故事：“同學(xué)們，安靜一下，您們知道老師的肚子為什么這么大嗎？這里可裝的全是故事??！要不要聽？”“要……”好整齊的聲音?！巴瑢W(xué)們，你們知道小猴子和小兔子上課是怎么聽講的嗎？”“小猴子和小兔子是同班同學(xué)，開學(xué)了，他們可高興了！小猴子興奮的跳來跳去，一會兒下座位動動書包，一會兒又和別的同學(xué)說說話，搞得同學(xué)們都聽不了課了。而小兔子呢？它端端正正的坐在座位上，認(rèn)真的在聽老師講課，同學(xué)們，你們覺得誰做的對呀！”“小兔子！”……下課了，孩子們還圍著我，有一首歌是這樣唱的：“如果愛我你就抱抱我……”，走在樓道中，坐在教室里，我就會被孩子們突然“襲擊”到。孩子們表達(dá)愛的方式是那么直接，那么坦誠，我心里時時溫暖著……

用愛和智慧點(diǎn)燃孩子的激情，成就美麗的師生情誼。班主任是班集體的建設(shè)者，是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展、創(chuàng)造班級文化、營造學(xué)生有效發(fā)展環(huán)境的第一責(zé)任人。

用愛和智慧點(diǎn)燃孩子的激情，成就美麗的師生情誼。班主任是班集體的建設(shè)者，是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展、創(chuàng)造班級文化、營造學(xué)生有效發(fā)展環(huán)境的第一責(zé)任人。海淀區(qū)中小學(xué)有教學(xué)班7000多個，相應(yīng)的就有7000多位老師從事班主任工作。像黃志軍這樣的班主任還有許多，班主任要用自己的生命扶助正在成長中的生命，以心育心，以人格育人格，成為學(xué)生的良師、益友、知己，育人為本，德育為先。

在趙建國眼中，一個任科教師不合格，影響的是一門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;而一個不合格的班主任就會影響一個班級學(xué)生的成長和發(fā)展。學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，班級的有效管理，學(xué)生的全面發(fā)展，任課教師之間的協(xié)調(diào)，家長和學(xué)校的溝通，離開了班主任都無法正常進(jìn)行。一個團(tuán)隊的建設(shè)首先需要統(tǒng)一認(rèn)識，2016年，海淀教委出臺的《“十三五”時期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》中提出“建立教育人才孵化機(jī)制及建立健全名班主任工作室體系”的要求，經(jīng)過區(qū)教委第16次主任辦公會議研究決定成立海淀區(qū)中小學(xué)班主任名工作站。通過開展德育實(shí)踐、德育科研、德育培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方面的具體工作，提升全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任隊伍建設(shè)中的高端發(fā)展人才的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，構(gòu)建優(yōu)秀班主任專業(yè)成長的服務(wù)平臺。讓班主任在工作中充分調(diào)動積極性，發(fā)揮才干，以評促優(yōu)，建立“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”思維路徑。

創(chuàng)新學(xué)科課程建設(shè)，教育成果顯赫

海淀區(qū)基礎(chǔ)教育在校生30多萬，占北京市五分之一，是北京市基礎(chǔ)教育階段辦學(xué)規(guī)模最大的區(qū)。海淀區(qū)這些年來始終堅持“全納、公平、個性、選擇、適合、優(yōu)質(zhì)”的教育理念，立足普惠、重在提高。在中高考改革的背景下，海淀教育連續(xù)三年刷新紀(jì)錄，高分段高位強(qiáng)勢攀升，2018年中考全區(qū)優(yōu)秀率達(dá)到70%以上的學(xué)校占全區(qū)中學(xué)的35%。2019年高考，全區(qū)理科700分以上考生17人，占全市70.83%。北京市理科前十名中有九名（含并列）為海淀考生;文科690分以上考生3人，北京市文科前三名均為海淀考生，前十名中有七名為海淀考生，高分段的學(xué)生分布在全區(qū)各類學(xué)校，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展態(tài)勢，成為全市教育科技文化強(qiáng)區(qū)。

這是趙建國主任最為心儀的事情，每當(dāng)聽到又有多少個應(yīng)屆畢業(yè)生走進(jìn)北大、清華，他心里特別自豪，多累也心甘。當(dāng)教育行業(yè)的兄弟單位前來取經(jīng)，問他海淀為何能取得如此優(yōu)異成績，他毫無保留地總結(jié)了三大點(diǎn)：一是加強(qiáng)頂層設(shè)計與基層創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合;“行政、教科院、學(xué)?！叭遵R車”的模式產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，形成了合力”。越是遇到挑戰(zhàn)，這項(xiàng)機(jī)制越能發(fā)揮凝心聚力的作用。二是深入研究、注重科學(xué)施策，在深化教育改革的背景下，及時調(diào)整新模式、新機(jī)制帶來的變化，摸索新的規(guī)律，善于打破舊世界的前提是能夠找到新的出路。三是抓住重點(diǎn)、項(xiàng)目引領(lǐng)發(fā)展，以“新品牌”學(xué)校建設(shè)促進(jìn)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)校辦學(xué)水平的提升。在推進(jìn)深化教育改革過程中，這些有理有據(jù)的方案、創(chuàng)新超前的思路很可能成為海淀教育模式的范本。

海淀教委目前無論從教育改革成效還是教育、教學(xué)成果都站在了一個新的起點(diǎn)。多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，趙建國副主任深諳教育的“痛點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”，面對問題，他總能及時發(fā)現(xiàn)“焦點(diǎn)”，爾后對癥下藥，迎難而上，找到解決辦法。為了孩子們的未來、為了孩子們的成長，他是拼盡熱血，可以說是春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干。海淀教育成果除了培養(yǎng)學(xué)生們品學(xué)兼優(yōu)之外，體育上也毫不遜色。響應(yīng)習(xí)近平總書記提出的號召，中、小學(xué)校教育要“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志、健全人格”。

健康第一，趙建國本人以身作則，堅持鍛煉身體，推進(jìn)學(xué)校體育多元化發(fā)展，帶動全區(qū)中小學(xué)體育工作全面發(fā)展。每年舉辦中小學(xué)常規(guī)賽事22項(xiàng)，直接參與學(xué)生2萬余名。并重點(diǎn)突出校園足球、冰雪運(yùn)動的特色，評選海淀區(qū)校園足球帶頭人20名，組建校級足球隊173支，學(xué)區(qū)精英隊88支，在北京市各級各類足球比賽中包攬了半數(shù)冠軍。自2014年開始先后舉辦了四屆中小學(xué)生冰球聯(lián)賽和首屆速滑比賽、雪上嘉年華活動，帶動了10萬余名師生參與冰雪運(yùn)動，用愛心助力孩子們成長，以恒心培育孩子們未來。

統(tǒng)籌區(qū)域資源，創(chuàng)建少年科學(xué)院

寒假的第一天，我去參加了我一生中很重要的一次答辯——北京市金鵬科技論壇的答辯。我先用五分鐘介紹我的研究課題——“光照對白星花金龜3齡幼蟲生長速度的影響初探”，然后一位看起來十分嚴(yán)謹(jǐn)、淵博的評委向我提問了?！靶⊥瑢W(xué)，你的這個白星花金龜3齡幼蟲養(yǎng)了多久了？”“六個月了”。評委說，“你能把那只化蛹的幼蟲給我們看看嗎？”“沒問題”。

我把化蛹的幼蟲拿出來，評委們津津有味地看著，有一位評委還不時地用手指彈一彈。這可把我惹怒了，我擔(dān)心這樣會影響那只幼蟲的生長，于是瞪了評委一眼，她發(fā)現(xiàn)了我的眼神，立刻小心翼翼地把幼蟲放了下來。然后她又問了我很多問題，我都一一作答。前面的同學(xué)只用了三四分鐘就答辯完了，而我卻用了將近十分鐘！

這篇短文的作者是北京市育英學(xué)校昆蟲研究所劉開太小院士，號稱未來的“達(dá)爾文”。他在文中繪聲繪色描述了他帶著養(yǎng)了6個月的“白星花金龜”，接受評委們現(xiàn)場答辯。劉開太以“光照對白星花金龜3齡幼蟲生長速度的影響初探”作為課題，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，獲得了金鵬科技一等獎，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。學(xué)校以他的名字命名、建立了“劉開太昆蟲研究室”。昆蟲研究室設(shè)在學(xué)校校園農(nóng)場里，有學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)、標(biāo)本展示區(qū)、小型動物養(yǎng)殖區(qū)，為生物愛好者獲得感性認(rèn)識的平臺。每到春暖花開，就能在校園里看到一群“尋蟲”的學(xué)生。

劉開太是海淀區(qū)少年科學(xué)院的“小院士”。在趙建國主任的直接推動下，2017年6月，由海淀區(qū)科協(xié)、區(qū)教科院、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、海淀區(qū)11家青少年活動中心為成員單位，聯(lián)手創(chuàng)辦“海淀區(qū)少年科學(xué)院”，讓幾代人的理想終于落地，以少年科學(xué)院為載體穩(wěn)步推進(jìn)海淀區(qū)教育工作。海淀區(qū)擁有得天獨(dú)厚的科技和科技資源優(yōu)勢。發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)建少年科學(xué)院，目標(biāo)就是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，為中關(guān)村科學(xué)城和全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)建設(shè)源源不斷輸送新鮮“血液”。

“海淀少年科學(xué)院”開拓性地開創(chuàng)“小院士”的評選機(jī)制：本人申報、中科院專家聽取匯報、入?？疾?、專家合議。入選海淀區(qū)少年科學(xué)院的小院士們需要完成：一個科學(xué)創(chuàng)新課題研究、落實(shí)一次走進(jìn)中科院科研院所、實(shí)現(xiàn)一次走向中科院野外臺站科學(xué)考察活動、舉辦一場學(xué)術(shù)論壇、舉辦一次科技成果展覽、打造一場科技競賽、研發(fā)一項(xiàng)院本課程，共“七個一工程”的目標(biāo)。目前評選出100名海淀區(qū)少年科學(xué)院小院士，各自都有“絕活”、“高招”。2018年，全區(qū)學(xué)生參加國際或國家級科技競賽榮獲第一名、金獎、一等獎500余項(xiàng)，其中全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎10項(xiàng)、4名學(xué)生獲市長獎。

面對種種名譽(yù)與贊美，趙建國的想法很樸實(shí)——能有機(jī)會助力孩子們的成長，雖然勞累，但心甘情愿。趙建國在一次交流會上曾說：“做教育就是做未來，我們既關(guān)注當(dāng)下，更關(guān)注未來，要努力構(gòu)建更加整體的教育新生態(tài)，探索未來科教教育的新模式”。理想的教育模式是讓孩子身心健康、內(nèi)心陽光，讓學(xué)生們潛在的興趣最大限度得到開發(fā)與催生”。

提升學(xué)校美育，“孩子們的春晚”驚艷亮相

2019年1月25日晚，海淀區(qū)中小學(xué)美育成果匯演——“孩子們的春晚”在清華大學(xué)新清華學(xué)堂拉開帷幕。來自于海淀區(qū)30多所中學(xué)、小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校的近1000名小演員參加合唱、戲曲、小品、舞蹈等藝術(shù)表演，給觀眾帶來一場視聽盛宴，一場堪比春晚的少兒美育成果匯演驚艷了海淀區(qū)。孩子們從中得到了鍛煉，受到熏陶。參加演出的北京石油學(xué)院附屬小學(xué)的劉珈鴻小朋友說：“我們表演的劇目是《會飛的抱抱》，希望透過我們講述的故事，將愛接力，傳遞給大山里那些買不起書包、球鞋的窮困孩子，他們長大了，會繼續(xù)幫助那些需要幫助的人，一個微笑，一個深情的擁抱會鼓舞他們變得堅強(qiáng)?！?/p>

藝術(shù)是生命的源泉，能使人充實(shí)和完美，很多的家長從小就讓孩子學(xué)鋼琴、美術(shù)、舞蹈等各種才藝，希望在孩子幼小心靈中播下一顆藝術(shù)的種子。2015年10月國務(wù)院辦公廳就頒發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，明確“學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等”，“要創(chuàng)造條件開設(shè)各門類藝術(shù)的教學(xué)模塊”、“各級各類學(xué)校要充分利用廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境”。

為了普及、提高藝術(shù)教育，落實(shí)海淀區(qū)域內(nèi)各中、小學(xué)的美育成果，直接負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的趙建國主任首先推動若干藝術(shù)社團(tuán)的建立，各學(xué)校根據(jù)自己特點(diǎn)，紛紛成立合唱、器樂、舞蹈、京劇、話劇等多個藝術(shù)團(tuán)，并選派專人負(fù)責(zé)，加大藝術(shù)教育的投入。從藝術(shù)社團(tuán)的管理、專業(yè)老師的選聘、定期開展排練等，趙主任兢兢業(yè)業(yè)，事前布置、事中敦促、事后檢查，一項(xiàng)項(xiàng)落到實(shí)處，無一遺漏。凡是要求別人做到的，趙建國自己一定先做到。正如他常說的那句話，人的智商、情商都差不多，惟有持之以恒、不懼困難的人才有可能最大限度實(shí)現(xiàn)人生價值。現(xiàn)實(shí)中任何一個人都不會輕易獲得掌聲與鮮花，過人的成就背后一定是過人的付出。

這一年“孩子們的春晚”演出規(guī)模宏大，學(xué)生們自編自導(dǎo)自演，構(gòu)思精巧、形式創(chuàng)新，小導(dǎo)演們走上舞臺，一改過去主持人串聯(lián)的方式，將不同類型節(jié)目實(shí)現(xiàn)了文化傳承與現(xiàn)代經(jīng)典巧妙融合，科技與藝術(shù)互動，趣味盎然。自2017年開始，海淀區(qū)委、海淀區(qū)教委、海淀區(qū)青少年活動管理中心已連續(xù)三年舉辦“孩子們的春晚”，集中展示、展演中、小學(xué)美育成果，充分展示海淀區(qū)科技、藝術(shù)、體育融合發(fā)展的新成果。快樂是孩子們的天性，童蒙養(yǎng)正、幼兒養(yǎng)性、少年立志，中華民族的圣賢教育落實(shí)到今天的中、小學(xué)的基礎(chǔ)教育，需要培養(yǎng)一批批有理想、有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)牟胖巧倌辏枰囵B(yǎng)學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在藝術(shù)的熏陶中立德樹人，見賢思齊，返樸歸真。

“百校百劇”開創(chuàng)安全教育新模式

孩子們是祖國的未來與希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年興則國興。中、小學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，還需要一項(xiàng)至關(guān)重要的教育——安全教育提供保障。校園安全非同小可，全海淀30多萬個中、小學(xué)生，每個孩子的安全都是大事，哪個孩子出了問題都是事故?？汕∏∈前踩珕栴}出現(xiàn)很多死角，甚至某些中、小學(xué)校長都存在安全教育盲點(diǎn)。

趙建國這位教育行政管理“多面手”，開始將目光聚焦到安全教育這項(xiàng)工作中。他牽頭組織有關(guān)人員編寫、出版安全隱患（知識）點(diǎn)手冊。將自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、社會安全事件四大類、41個小類、400多個災(zāi)種的安全知識點(diǎn)編印成圖文并茂的小冊子，推廣到各校，寫進(jìn)學(xué)生守則。

如何讓枯燥、單調(diào)的安全知識入心入腦，取得成效，這位自嘲為“萬金油”的教委副主任又想出高招，創(chuàng)新了寓教于樂的形式：發(fā)動中、小學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演舞臺情景劇，將各類校園安全事件應(yīng)急知識點(diǎn)融入其中，以舞臺劇的為載體，將“應(yīng)急文化+安全教育+親身參與”的安全教育，融入歌舞表演，寓教于樂，提高安全事故的處理和化解風(fēng)險的意識，創(chuàng)新“百校百劇”模式。通過跨界融合的藝術(shù)創(chuàng)新形式，將專家評審后的典型應(yīng)急場景，以及國內(nèi)外權(quán)威安全知識搬上舞臺，成為海淀教育又一大特色。

“百校百劇”以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，目前“百校百劇”已經(jīng)舉辦了三個賽季，共積累40部中文劇、10部英文劇、劇目涉及地震、火災(zāi)、交通事故、踩踏、溺水、野外求生、校園欺凌、反恐、傳染病、家用電器使用等主題，讓中小學(xué)生通過生動的舞臺表演，學(xué)會自救與互救，提高師生的安全意識和應(yīng)急能力，深受學(xué)生和家長歡迎。在此特別值得一提的是“國內(nèi)首部校園安全教育電影《媽媽你真棒》”即將上映，而且該電影中的角色有多一半由海淀區(qū)各學(xué)校的師生真人擔(dān)綱。孩子們真棒，真心點(diǎn)贊！

該電影講述了一位初二年級的學(xué)生幫助仿生媽媽一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會生活技能、融入社會的故事。透過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了孩子與媽媽之間那個永恒的主題——愛。愛的方式多種多樣，世界上只要有人類存在，就有愛的渴望與愛的故事。孩子與媽媽手牽著手，一起守望心靈的成長，守望青春的夢想。原本的公益舞臺情景劇，不料一步步走向了院線播映的商業(yè)電影，影響力更加深遠(yuǎn)。

春華秋實(shí)，碩果累累，趙建國整日里奔忙在海淀區(qū)大大小小的學(xué)校里，心中裝著海淀30多萬中、小學(xué)生，竭盡全力、無怨無悔。他胸懷藍(lán)圖腳踏實(shí)地，凡是他經(jīng)手、主抓的工作樣樣有聲有色。學(xué)校衛(wèi)生保健工作自他上任接受之后，創(chuàng)新性提出“區(qū)聘校用派駐校醫(yī)”的模式，實(shí)現(xiàn)了海淀區(qū)“校醫(yī)”隊伍建設(shè)的新模式，從教委的層面已經(jīng)向50幾所學(xué)校派駐了近60名學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，并巧妙的與軍民融合有機(jī)對接，實(shí)現(xiàn)多方滿意的效果，這在全國尚屬首次。趙建國大力倡導(dǎo)“健康海淀教育”實(shí)現(xiàn)“海淀教育健康”，從學(xué)校安全角度，提出學(xué)校傳染病防控措施、“四個機(jī)制”護(hù)航平安校園等措施，的確使得海淀區(qū)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生工作在北京市“十三五”學(xué)校衛(wèi)生驗(yàn)收中“遙遙領(lǐng)先”，包括青少年近視防控從0——10的種種有效措施，都是擲地有聲，收效顯著。

他不光是本職工作有聲有色，憑著深厚的教育情懷與多崗位經(jīng)驗(yàn)，他撰寫的《關(guān)于提高教育治理水平推動鄉(xiāng)村振興的建議》被評為民進(jìn)中央2018年度參政議政成果一等獎，曾獲“民進(jìn)北京市優(yōu)秀會員”稱號。在任北京市第十一屆政協(xié)委員期間，共提出《關(guān)于落實(shí)民辦教育促進(jìn)法》、《保障民辦民辦學(xué)校教師權(quán)益》等39件提案。其中《關(guān)于理順管理體制、加快農(nóng)村學(xué)前教育建設(shè)步伐的建議》獲時任副市長趙鳳桐批示，對進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理體制、機(jī)制起到了積極的促進(jìn)作用。

山高人為峰，我們深情祝愿這位專注孩子健康成長的共和國教育戰(zhàn)線的忠誠衛(wèi)士、卓越的教育管理創(chuàng)新者、卓有成效的實(shí)干家在未來的日子里步履堅定，向著太陽，一路攀登，燃燒出更為璀璨的光芒，照亮四方。