朱嘉儀

那天我躺在家里的沙發(fā)上，百無聊賴地刷著B站。忽然，一個(gè)視頻跳入眼簾——“吉他入門：每天陪你學(xué)吉他”，我心中一動(dòng)，鬼使神差地點(diǎn)了進(jìn)去。

“這一段我先彈一遍給你們聽”視頻里的小姐姐正在溫柔而仔細(xì)地講解著，細(xì)細(xì)的琴弦在她的指尖下蹦出一個(gè)個(gè)音符，匯成樂曲。我的心忽然像是被什么東西觸動(dòng)，目光不由得看向了窗邊的角落，那靜靜擺放著的一把吉他，上面已積了一層薄薄的灰。

我的眼前模糊了，久遠(yuǎn)的記憶緩緩浮現(xiàn)：冬日明媚的陽光下，哥哥抱著吉他坐在窗邊，輕輕撥弄著琴弦，一邊彈奏一邊哼唱著不知名的歌曲，我捧著一本書坐在他身邊，沐浴在溫柔的日光中，聽著聽著就不知不覺地睡著了歌聲就這樣伴著我度過了一個(gè)又一個(gè)悶熱煩躁的午后，度過了每一個(gè)伴著電扇、蟬鳴和冰汽水的夏天。在我的童年時(shí)光里，這是哥哥陪伴我的方式，而這把吉他也給我留下了許多美好的回憶。

可是，時(shí)光荏苒，我長大了，哥哥也是。哥哥被調(diào)去了外地工作，我則漸漸地被繁重的學(xué)業(yè)索要去了一個(gè)個(gè)陽光明媚的午后，后來甚至連聽音樂的時(shí)間都越來越少。這把吉他也因?yàn)闊o人彈奏，被冷落在角落，只剩塵灰相伴。

思緒淡去，我起身找來一塊布，輕輕拭去了這位老友身上的薄灰，讓木質(zhì)的“大肚子”重新恢復(fù)了光澤。輕輕撥弄幾下，琴音一如既往。一直聽著哥哥彈奏，我偶爾心血來潮，也會(huì)撒嬌著叫哥哥教我彈。哥哥總會(huì)耐心地教，但我終究因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒能認(rèn)真學(xué)會(huì)。

我抱起吉他走到窗前，打開了教學(xué)視頻，跟著視頻里的那個(gè)小姐姐一起調(diào)音。由于很久沒人調(diào)試，調(diào)音軸似已銹住，轉(zhuǎn)動(dòng)起來并不十分容易。我聽著小姐姐的耐心講解，也隨著她的樣子擺弄著。調(diào)準(zhǔn)了吉他的音，就可以正式開始學(xué)習(xí)了。從基本的音階開始，到不停地“爬格子”練習(xí)，再到各種指法，指尖在琴弦中跳動(dòng)著，慢慢找回了熟悉的感覺。

對(duì)于可能產(chǎn)生的疑問，小姐姐都考慮到了，還在屏幕上一一羅列了出來，每一個(gè)要點(diǎn)都介紹得十分仔細(xì)、清晰，盡可能說清楚了所有細(xì)節(jié)。記得一開始，我自己試著調(diào)音，不太清楚琴軸的轉(zhuǎn)向，稍不注意用力一擰，琴弦“嘣”地一聲就斷了。我之前可從來沒遇到過琴弦斷掉的情況，一時(shí)間手足無措。于是我打開了B站視頻，發(fā)現(xiàn)小姐姐把如何更換琴弦，怎樣在日常的調(diào)音中避免斷弦的方法等都逐一講解清晰了，我跟著一步步地做，竟然完美地度過了我人生第一次“換弦危機(jī)”。

在學(xué)習(xí)彈奏和弦的過程中，我又遇到了難題——找不準(zhǔn)位置，導(dǎo)致手指換弦過慢、跟不上節(jié)奏。我自己嘗試練習(xí)了好幾次，手指依然像個(gè)遲鈍的孩子一樣不聽使喚。我剛開始學(xué)琴不久，就遇到了瓶頸，沮喪極了。我抱著試一試的心態(tài)私信了小姐姐，本以為擁有那么多粉絲的她應(yīng)該不會(huì)注意，沒想到她不僅認(rèn)真回復(fù)、鼓勵(lì)了我，還在下一次更新的視頻里仔細(xì)地講了一遍——在和弦轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵要點(diǎn)，還透露了可以通過一些手指動(dòng)作固定位置的小竅門，保證轉(zhuǎn)換時(shí)能夠更快地找準(zhǔn)位置。在她的耐心講解下，我很快掌握了和弦技巧，也突破了瓶頸。同時(shí)，她幽默風(fēng)趣的講解風(fēng)格常常能使我在笑聲中抓準(zhǔn)重點(diǎn)。學(xué)累了，小姐姐還會(huì)即興演奏一段樂曲給我們聽。

有時(shí)聽著她的演奏，我仿佛也回到了過去——那段聽哥哥彈吉他、學(xué)吉他的時(shí)光里。

快樂與痛苦往往是相依相存的。如果說學(xué)習(xí)的時(shí)候是有趣而快樂的，那么練習(xí)的過程則是枯燥且痛苦的。吉他的弦將我的手指磨出了繭。

視頻里小姐姐認(rèn)真地說，想要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，就一定需要付出努力，還要通過時(shí)間的累積。她說到有一個(gè)叫“60個(gè)小時(shí)”的理論，指的是，只要練習(xí)的時(shí)間超過60個(gè)小時(shí)，你的技術(shù)就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。她給我們看了她的手指，果然有著厚厚的繭，像是武士的鎧甲。我想，哥哥的手一定也是這樣的，只可惜那時(shí)年幼的我從來沒有注意到過。

聽著講解，隨著時(shí)間的累積，練習(xí)次數(shù)的增多，哥哥指尖下的那些動(dòng)人的旋律我已經(jīng)可以彈奏出來了。在這特殊的時(shí)期里，我的琴音也給我們家?guī)砹艘唤z歡樂。由于疫情的原因，哥哥無法回家和我們一起團(tuán)聚，我迫不及待地打電話給哥哥，告訴他我已經(jīng)通過網(wǎng)課學(xué)會(huì)彈吉他了。哥哥十分開心，同時(shí)也希望我能借著飛速發(fā)展的、便捷的網(wǎng)課多學(xué)習(xí)一些東西。在聊天時(shí)，哥哥回憶起他曾經(jīng)學(xué)琴時(shí)，每個(gè)星期都要背著吉他步行去到老師的店里上課，風(fēng)雨無阻。而現(xiàn)在，我在家里就能有著很好的學(xué)習(xí)資源，要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持下去。

“天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追 ”

琴音響起，我要彈奏一首《無與倫比的美麗》，贈(zèng)送給那些令人敬佩的戰(zhàn)“疫”英雄們。同時(shí)我也期待著、盼望著疫情結(jié)束后，哥哥回來和我一起合奏的那一天。這一切如果真能實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)課功不可沒。我打開B站，在那個(gè)吉他學(xué)習(xí)的視頻下給小姐姐鄭重地發(fā)送了一句“謝謝”！

微風(fēng)從窗邊經(jīng)過，像是一只無形的手，將紗簾輕輕地落下。琴弦被觸動(dòng)，發(fā)出了一聲悠遠(yuǎn)的嘆息。時(shí)間仿佛又回到了那個(gè)冬日的午后，陽光明媚，琴音正好。

責(zé)任編輯：馬春梅