王平 湯群

惲代英是中國無產(chǎn)階級革命家，武漢地區(qū)五四運(yùn)動主要領(lǐng)導(dǎo)人和湖北地區(qū)共產(chǎn)黨早期組織的創(chuàng)始人，中國共產(chǎn)黨早期青年運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人之一，黃埔軍校政治教官，是大革命時(shí)期最具影響力之一的青年導(dǎo)師，被周恩來譽(yù)為“中國青年的楷?！?。

赤誠愛國心 ? 探索救國路

惲代英祖籍江蘇武進(jìn)，祖父惲元復(fù)被湖廣總督張之洞招為幕僚，從武進(jìn)遷居武昌。1895年8月12日，惲代英出生在武昌家中。其父惲宗培曾任光化縣老河口鹽稅局局長，一度舉家遷往老河口。辛亥首義后，其父失業(yè)，1913年全家遷回武昌，同年夏惲代英考入私立武昌中華大學(xué)預(yù)科，后在該校繼續(xù)深造，畢業(yè)留校任教。

十月革命爆發(fā)后，惲代英開始與馬克思主義結(jié)緣。“五四”愛國運(yùn)動的爆發(fā)把惲代英從書齋推向民族斗爭的前線。1919年5月，為響應(yīng)北京愛國學(xué)生號召，惲代英起草了愛國傳單《四年五月七日之事》。

5月7日，中華大學(xué)舉行了大規(guī)模的運(yùn)動會，在運(yùn)動場上學(xué)生爭先恐后地?fù)寪链⑵鸩莸膫鲉巍?月9日，這份傳單刊登在武漢《大漢報(bào)》上，一場大規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動在江城爆發(fā)了。當(dāng)天，武昌各學(xué)校代表齊集中華大學(xué)，商討聲援北京學(xué)生事宜，擬定成立學(xué)生團(tuán)，公推惲代英起草宣言書。惲代英當(dāng)晚起草了4000余字的《武昌學(xué)生團(tuán)宣言書》。《武昌學(xué)生團(tuán)宣言書》對北京愛國學(xué)生的五四運(yùn)動行動予以高度評價(jià)，憤怒痛斥日本帝國主義侵略中國的罪惡行徑，深刻揭露了帝國主義瓜分中國的險(xiǎn)惡嘴臉，號召廣大學(xué)生積極行動起來，投入到這場轟轟烈烈的愛國運(yùn)動中去。

5月17日武漢高校聯(lián)合會成立，發(fā)行《學(xué)生周刊》，惲代英提出辦刊宗旨“喚起國民愛國熱忱，提倡國貨堅(jiān)持到底”。6月10日，漢口商人舉行了罷市。為了發(fā)動更多商人響應(yīng)罷市，當(dāng)天惲代英寫了《為什么要罷市》《罷市的目的和方法》等傳單。

從五四運(yùn)動中惲代英看到了人民群眾的偉大力量，他在日記中稱這是“最大的覺悟……中國唯一可靠的救星”。惲代英決定將具有共同理想和革命抱負(fù)的青年聚集在一起，實(shí)行一種獨(dú)立的自供自給的共同生活，從而為改變社會創(chuàng)造條件。

惲代英對共同生活的憧憬，得到林育南等11人的熱烈響應(yīng)。他們商定創(chuàng)辦一個(gè)經(jīng)銷各種書報(bào)的利群書社。1920年2月1日，利群書社開張。書社陳列了《共產(chǎn)黨宣言》《共產(chǎn)主語ABC》《資本論入門》《社會主義史》《克魯泡特金思想》等書籍和《新青年》《共產(chǎn)黨》《少年中國》等期刊，讓武漢教育界、文化界、新聞界人士，特別是進(jìn)步青年大開眼界。律師施洋來到利群書社，主動提出愿意義務(wù)擔(dān)任利群書社的法律顧問。《大漢報(bào)》記者蕭楚女來到利群書社，自報(bào)家門，主動請求加入利群書社。

1919年7月，惲代英幫助支持從中華大學(xué)畢業(yè)的林育南回家鄉(xiāng)黃岡創(chuàng)辦浚新小學(xué)，向青少年宣傳新文化、新思想。隨后陳潭秋等人又在黃岡農(nóng)村成立了馬克思主義研究會。1921年7月16日至21日，惲代英、林育南、林育英、李求實(shí)等24人在黃岡八半灣召開會議，成立了布爾什維克組織共存社。共存社是湖北先進(jìn)知識分子獨(dú)立創(chuàng)建共產(chǎn)主義政黨的實(shí)踐探索，也是中國共產(chǎn)黨的第一個(gè)農(nóng)村組織。黨的一大后，共存社自行結(jié)束，所有成員轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨員。

創(chuàng)辦《中國青年》 ? 做青年引路人

1923年10月20日，青年團(tuán)中央機(jī)關(guān)刊物《中國青年》在上海創(chuàng)刊，惲代英為第一任主編。從《中國青年》創(chuàng)刊到1927年10月間，惲代英根據(jù)自己在團(tuán)中央工作、革命運(yùn)動和考察了解工農(nóng)青年工作的經(jīng)驗(yàn)，在《中國青年》上發(fā)表文章和通信220多篇，教育引導(dǎo)青年。

為了使《中國青年》能夠成為青年真正的指路者，惲代英不僅自己發(fā)表文章，同時(shí)還組織了一支強(qiáng)有力的作者隊(duì)伍，陳獨(dú)秀、瞿秋白、毛澤東、鄧中夏、任弼時(shí)、陳潭秋、沈澤民、沈雁冰、蕭楚女、張?zhí)?、林育南、李求?shí)、劉仁靜等都經(jīng)常為《中國青年》供稿。

《中國青年》是中國最早以馬克思主義教育青年的刊物之一，猶如一盞明燈，照亮了千百萬追求真理的青年的道路。許多青年都是從《中國青年》中初步認(rèn)識和了解馬克思主義。在波瀾壯闊的大革命時(shí)期，惲代英利用《中國青年》這個(gè)陣地，向青年進(jìn)行了廣泛深入的宣傳教育工作，引導(dǎo)他們走上革命道路。

惲代英每天要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，耐心細(xì)致地解答全國各地青年讀者的來信和問題，熱情無私地關(guān)懷著廣大青年，引導(dǎo)他們學(xué)會正確處理各種矛盾，正確認(rèn)識社會，自覺服從改造國家、變革社會的大局，通過研究與實(shí)踐樹立革命信念，走上革命道路。

惲代英在《中國青年》上對農(nóng)民問題作了大量的宣傳，發(fā)表過《四川合江農(nóng)民的情況》《湖北黃陂農(nóng)民的生活》等文章。同時(shí)，惲代英鼓勵青年到民間去，從事農(nóng)村文化運(yùn)動，關(guān)心農(nóng)民生活，聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)村小學(xué)教師，注意工農(nóng)團(tuán)結(jié)等問題。尤其是在惲代英到南昌、安源、長沙進(jìn)行社會調(diào)查之后，更加深入地了解了工農(nóng)群眾的生活，進(jìn)一步喚起了他對中國當(dāng)代革命力量的思考。

惲代英在創(chuàng)辦《中國青年》期間，得知毛澤東要回湖南老家養(yǎng)病，專門帶著《中國青年》拜訪了毛澤東，并與毛澤東就中國革命與農(nóng)民問題進(jìn)行了一次深談。惲代英介紹了在安源見到的工人們“朝氣蓬勃，煥發(fā)出了階級力量”。毛澤東說，安源的工人不少是破產(chǎn)農(nóng)民，農(nóng)民只要組織起來，就無敵于天下。毛澤東答應(yīng)下次再見，一定向惲代英交一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。毛澤東說：“你當(dāng)年用你的《階級斗爭》這本書啟發(fā)了我，我也得用一些革命實(shí)踐回答你?！?/p>

受命于黃埔軍校 ? 潛心于政治教育

中山艦事件之后，黃埔軍校內(nèi)部的斗爭十分激烈。黃埔軍校政治部主任周恩來自東征結(jié)束后，實(shí)際上已調(diào)離了黃埔軍校，軍校政治部的工作由副主任、中共黨員熊雄負(fù)責(zé)。為了加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨對黃埔軍校的領(lǐng)導(dǎo)，熊雄向中共廣東區(qū)委陳延年、周恩來匯報(bào)，請求黨組織派得力的干部來軍校開展工作。周恩來當(dāng)即推薦了時(shí)為國民黨中央執(zhí)行委員會委員惲代英去黃埔軍校任職。

經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，惲代英于1926年5月赴黃埔軍校，擔(dān)任政治主任教官兼中共黨團(tuán)書記。惲代英到任后，臨危不懼，堅(jiān)決反對國民黨右派的反共篡權(quán)活動，沉著冷靜地與蔣介石等進(jìn)行有理有節(jié)的斗爭，利用政治教育課程和其他一切方式，教育學(xué)員要站穩(wěn)革命立場，堅(jiān)決貫徹孫中山先生聯(lián)俄、聯(lián)共，扶助農(nóng)工的三大政策。

惲代英對周恩來創(chuàng)建的黃埔軍校政治工作制度和政治教育經(jīng)驗(yàn)極為重視。在周恩來的贊成和指導(dǎo)下，他先后組織編寫了《本黨重要宣言訓(xùn)令之研究》《國民革命》《政治學(xué)概念》《政治講義大綱》等教材，還撰寫了《黨紀(jì)與軍紀(jì)》《軍隊(duì)中政治工作的方法》等著名論文，將周恩來關(guān)于創(chuàng)建新型的“為人民所用的軍隊(duì)”的思想，發(fā)展得更臻完善。

惲代英在黃埔軍校負(fù)責(zé)的主要工作是政治科。從這個(gè)科畢業(yè)的學(xué)生大部分可以去做黨代表，多數(shù)是連級的，也有營、團(tuán)、師一級的黨代表、師政治部主任。步、炮、工、輜四科中除了軍事知識、軍事訓(xùn)練以外的政治課程、政治教育工作也由惲代英負(fù)責(zé)。另外還有入伍生部兩個(gè)團(tuán)將近4000人的政治教育工作。

惲代英特別重視學(xué)生的政治思想教育。黃埔軍校的學(xué)員，大多是青年學(xué)生，他們有革命熱情和積極性，但存在小資產(chǎn)階級的各種缺點(diǎn)。惲代英以政治主任教官身份寫過一篇《黃埔軍校第四期同學(xué)序》，對黃埔軍校的學(xué)員提出殷切希望“‘黃埔是新中國的建造者，‘黃埔的學(xué)生人人都預(yù)備犧牲他們的精力生命，為被壓迫的中國四萬萬人殺開一條血路”，“我們一定要喚起全國被壓迫工農(nóng)群眾，為完成國民革命與實(shí)現(xiàn)三民主義而奮斗”。

在黃埔軍校，惲代英教授的各門課程特別受歡迎。下課后，經(jīng)常還有學(xué)生圍著惲代英問問題，他總是不厭其煩地解答。惲代英還設(shè)置了一個(gè)政治問答箱，學(xué)生們遇到疑難問題隨時(shí)寫紙條投到箱子里，請政治教官解答，答題在《黃埔日刊》上發(fā)表。政治部把惲代英、蕭楚女、張秋人等人解答的問題編成一本長達(dá)10多萬字的《政治問答集》，成為一本針對性很強(qiáng)的宣傳馬克思主義的教材，具體生動，富有指導(dǎo)意義。

惲代英在黃埔軍校期間做了大量的政治教育工作。他去毛澤東主持的第六屆廣州農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所作時(shí)事政治報(bào)告，講《中國史概要》;他去鄧中夏任院長的勞動學(xué)院講《中國民族革命運(yùn)動史》;他去李富春任班主任的中國國民黨政治講習(xí)班講《五卅運(yùn)動》，講《中國政治經(jīng)濟(jì)狀況》。

1926年底，北伐軍抵達(dá)武漢，中央軍事政治學(xué)校隨之遷往武昌。惲代英受籌建委員會負(fù)責(zé)人鄧演達(dá)委托，擔(dān)任學(xué)校政治總教官、教育委員會主任和中共黨團(tuán)負(fù)責(zé)人，并成為該校的實(shí)際負(fù)責(zé)人。他與鄧演達(dá)攜手合作，創(chuàng)設(shè)了中國近代以來軍事院校的第一支女生隊(duì)。由于鄧演達(dá)身兼數(shù)職，軍校的日常事務(wù)性工作都由惲代英擔(dān)當(dāng)，鄧演達(dá)對惲代英也是十分信任和倚重。 1927年4月以后，隨著革命形勢的變化，鄧演達(dá)與惲代英同心合力，共同領(lǐng)導(dǎo)軍校師生參與反對和聲討蔣介石反革命活動的斗爭。7月，惲代英奉中央之命赴九江，任中共中央前敵委員會委員，參與組織和發(fā)動南昌起義。12月，他參與領(lǐng)導(dǎo)廣州起義，任廣州蘇維埃政府秘書長。

1928年6月，惲代英從香港赴廣西貴縣，作為黨中央的代表出席了中共廣西省第一次代表大會。同年秋，惲代英奉命從香港調(diào)到上海黨中央組織部任秘書，協(xié)助部長周恩來工作。

1929年初，惲代英任黨中央宣傳部秘書長，負(fù)責(zé)編輯黨刊《紅旗》。同年6月，惲代英在中共六屆二中全會上被補(bǔ)選為中央委員。

誓死忠于信仰 ? 獻(xiàn)身革命事業(yè)

1930年5月6日，惲代英在上海開展工人運(yùn)動時(shí)不幸被捕。惲代英在獄中千方百計(jì)托人給黨組織帶信，信中他詳細(xì)匯報(bào)了被捕、受審以及假口供的內(nèi)容。黨組織通過看守，與惲代英取得了聯(lián)系。惲代英以他的堅(jiān)定、沉著、機(jī)智，闖過了一次又一次的審訊。國民黨當(dāng)局一直沒有得到任何人證和物證，惲代英的供詞又無懈可擊，最后只能以“煽動集會”的罪名判了惲代英5年徒刑，關(guān)在漕涇河監(jiān)獄。

1930年8月，周恩來、瞿秋白從莫斯科回國，得知惲代英被捕，決定利用一切關(guān)系，不惜用重金，救出惲代英。黨中央決定，由周恩來主持營救工作，并責(zé)成中共中央政治局候補(bǔ)委員、中央特科負(fù)責(zé)人顧順章具體執(zhí)行。

正在營救工作進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)刻，具體執(zhí)行營救惲代英工作的顧順章在漢口被捕。顧順章為了保全自己，向國民黨供出：關(guān)押在南京中央軍人監(jiān)獄的王作林就是惲代英。1931年4月28日，惲代英被帶走。國民黨想用收買顧順章的辦法對付惲代英。惲代英義正言辭地拒絕了，“我是共產(chǎn)黨員，必須革國民黨反動派的命。這是我現(xiàn)在的莊嚴(yán)任務(wù)”。1931年4月29日，惲代英身中數(shù)彈，英勇就義，時(shí)年36歲。

1950年5月6日，周恩來為紀(jì)念惲代英烈士殉難19周年題詞，對惲代英的一生作了高度概括：“中國青年熱愛的領(lǐng)袖——惲代英同志犧牲已經(jīng)十九年了，他的無產(chǎn)階級意識，工作熱情，堅(jiān)強(qiáng)意志，樸素作風(fēng)，犧牲精神，群眾化的品質(zhì)，感人的說服力，應(yīng)永遠(yuǎn)成為中國革命青年的楷模。”