東莞市信息技術(shù)學(xué)校坐落于石碣鎮(zhèn)四甲信技南路，2011年9月落成啟用，是東莞市直屬公辦學(xué)校、廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。曾榮獲東莞市教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)、東莞市普教系統(tǒng)文明單位、東莞電商最佳人才培育機(jī)構(gòu)等殊榮。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)電子與信息技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等10個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)、電子與信息技術(shù)專業(yè)為廣東省“雙精準(zhǔn)”示范建設(shè)專業(yè)。

學(xué)校以“打造一雙懂得鉆研的手”為辦學(xué)理念，以“雙精準(zhǔn)”專業(yè)建設(shè)為抓手，立“明德、志學(xué)、養(yǎng)正、篤行”為校訓(xùn)，圍繞“安全、質(zhì)量、全面、特色”的目標(biāo)，努力實(shí)踐學(xué)生自我成長(zhǎng)教育模式和質(zhì)量強(qiáng)校工程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校辦成學(xué)生善學(xué)、教師樂(lè)教、社會(huì)青睞，環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)優(yōu)良、和諧共進(jìn)的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。

一、努力打造具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色的現(xiàn)代化信息技術(shù)學(xué)校

學(xué)校貫穿立德樹(shù)人這一主線，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，形成校企“雙主體學(xué)習(xí)工廠”實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)施“知識(shí)提升、技能提升、素質(zhì)提升”三提升教育計(jì)劃，實(shí)行“學(xué)歷證書(shū)與技術(shù)技能等級(jí)證書(shū)、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、技能競(jìng)賽與教育教學(xué)、教學(xué)過(guò)程與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)”相融通的育人模式，努力打造具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色的現(xiàn)代化信息技術(shù)學(xué)校，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才探索新路。

（一）大數(shù)據(jù)助力成長(zhǎng)

學(xué)校扎實(shí)做好管理，建立綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在行為規(guī)范、身心健康、學(xué)業(yè)競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)水平、頂崗實(shí)習(xí)、個(gè)性技能、校園生活等各方面的中職學(xué)生成長(zhǎng)大數(shù)據(jù)HDR系統(tǒng)。該系統(tǒng)注重以學(xué)生行為為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程性與發(fā)展性，幫助學(xué)生真實(shí)地了解自我，明晰自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和發(fā)展短板，讓每一個(gè)學(xué)生都找到適合自身成長(zhǎng)的方式。

（二）打造個(gè)性化學(xué)習(xí)

學(xué)校建立了一個(gè)由學(xué)生自主閱讀圖書(shū)、自主學(xué)習(xí)慕課課程、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果的線上平臺(tái)：建設(shè)書(shū)香校園，提升師生閱讀能力;建設(shè)人人空間，提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平;建立成果評(píng)價(jià)，提升教育教學(xué)管理水平;努力構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教與學(xué)方式，打造個(gè)性化學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校從“工廠型”學(xué)校轉(zhuǎn)型為“人本型”學(xué)校。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色課程

世界經(jīng)濟(jì)論壇提出“創(chuàng)業(yè)是將想法付諸行動(dòng)的能力，因而是首要核心能力，使年輕人無(wú)論做什么都更有創(chuàng)造力和自信心”，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是需要方法的，為此學(xué)校開(kāi)展了以TRIZ（發(fā)明問(wèn)題解決理論）為核心的創(chuàng)新方法應(yīng)用能力基礎(chǔ)培訓(xùn)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;設(shè)立校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，由老師帶領(lǐng)學(xué)生，引進(jìn)企業(yè)訂單，開(kāi)展日常生產(chǎn)和教學(xué)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型的技術(shù)技能人才;開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)企業(yè)學(xué)院，送出學(xué)生到合作企業(yè)，在企業(yè)開(kāi)設(shè)專業(yè)課堂，學(xué)生完全按照企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行工作，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)就是課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂質(zhì)量就是產(chǎn)品質(zhì)量，以零距離方式培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（四）構(gòu)建準(zhǔn)企業(yè)生態(tài)

學(xué)校專業(yè)發(fā)展對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，課程體系對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，畢業(yè)要求對(duì)接職業(yè)需求。與企業(yè)深度合作，使學(xué)校與企業(yè)協(xié)同共享人才、設(shè)備、課程、技術(shù)，建設(shè)了校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，引進(jìn)教學(xué)工廠，推行課堂入企。校企合作編寫(xiě)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式的教材，制作微課和慕課，建設(shè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。促進(jìn)教師到企業(yè)實(shí)踐，讓企業(yè)技術(shù)能手、企業(yè)課程進(jìn)課堂。

（五）創(chuàng)新“三教”模式

學(xué)校圍繞四個(gè)“關(guān)鍵能力”，推動(dòng)“教師、教材、教法”創(chuàng)新。構(gòu)建“職業(yè)行為導(dǎo)向”教學(xué)模式，推行做中教、做中學(xué)，改革評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化課堂生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。建立教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、校內(nèi)工作室，深化專業(yè)“方向教學(xué)”“小班教學(xué)”“小組教學(xué)法”“特色教法教學(xué)”，打造專業(yè)教學(xué)特色。重視教師教學(xué)能力大賽、創(chuàng)新杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等平臺(tái)，通過(guò)大賽提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的信息化水平，提升學(xué)校育人新起點(diǎn)。

（六）拓展辦學(xué)空間

與東莞臺(tái)商育苗基金會(huì)聯(lián)合舉辦臺(tái)灣課程班，對(duì)接臺(tái)灣正修科技大學(xué)，引進(jìn)臺(tái)灣職業(yè)教育專業(yè)課程及專業(yè)師資，考取臺(tái)灣地區(qū)和國(guó)際通用的行業(yè)資格認(rèn)定證書(shū)，優(yōu)先推薦學(xué)生到臺(tái)資企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。

二、取得的成績(jī)

（一）專業(yè)考證有新業(yè)績(jī)

到目前為止，學(xué)校共有17個(gè)技能考證項(xiàng)目，報(bào)名人數(shù)達(dá)5115人次之多，涵蓋了全校的所有專業(yè)，人均達(dá)到1.6個(gè)證書(shū)。成功申報(bào)了華為科技有限公司的《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)》和阿里巴巴（中國(guó)）教育科技有限公司的《跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)》兩個(gè)1+X證書(shū)試點(diǎn)，為學(xué)生將來(lái)對(duì)口就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。

（二）技能競(jìng)賽有新高度

第一，省級(jí)技能競(jìng)賽收獲多。本學(xué)期，我校共有17個(gè)項(xiàng)目參加廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)。其中《虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）制作與應(yīng)用》項(xiàng)目獲第1名和第5名，《AI機(jī)器智能綜合技術(shù)與應(yīng)用》項(xiàng)目獲第2名，《電子電路裝調(diào)與應(yīng)用》項(xiàng)目獲第4名。

第二，國(guó)級(jí)、省級(jí)其他類競(jìng)賽成績(jī)好。參加百花獎(jiǎng)全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生總決賽，獲得金獎(jiǎng)1項(xiàng);在2020廣東省職業(yè)技能大賽廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽比賽，獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，教師組一等獎(jiǎng)1個(gè)等。此外，我校還有四位老師的作品獲得了國(guó)家級(jí)專利，其中馬之云老師的文創(chuàng)作品《擺架》和毛玉榮老師的平面設(shè)計(jì)《展架》獲得了外觀設(shè)計(jì)專利，王寶鑫老師的《一種工業(yè)機(jī)器人加固底座》和劉旭增老師的《一種教學(xué)用多功能機(jī)器人》獲得了實(shí)用新型專利，開(kāi)啟了我校老師獲得專利的先河。

第三，市級(jí)各類比賽成績(jī)堪欣慰。本學(xué)期，我校師生在市級(jí)各類比賽競(jìng)賽中共獲得32個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中在2020年詩(shī)教中國(guó)比賽中，我校學(xué)生獲得特等獎(jiǎng)一個(gè);在2020年第二十一屆東莞市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)比賽中，我校學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè);在東莞市第十六屆讀書(shū)節(jié)“電信杯”掌上動(dòng)漫、視頻影像創(chuàng)作大賽中，獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)等。