喬葉

a和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為成長(zhǎng)是因?yàn)槟暧?。我學(xué)習(xí)，我鍛煉，我勞動(dòng)，都是因?yàn)槲疫€小，還得成長(zhǎng)。而一旦長(zhǎng)大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長(zhǎng)是一種儲(chǔ)蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無(wú)旁憂(yōu)。

b后來(lái)我才明白，不是這樣。

c成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情，漫長(zhǎng)至終生。階段不同，成長(zhǎng)的主題不同：1 歲成長(zhǎng)的是身體，10 歲成長(zhǎng)的是知識(shí)，20 歲成長(zhǎng)的是情感，50歲成長(zhǎng)的是智慧……無(wú)論哪一方面的側(cè)重，對(duì)于一個(gè)有悟性的人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”，就是成長(zhǎng)的另一種說(shuō)法。

d成長(zhǎng)是一件最“豐饒”的事情。它是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥穗是飽滿(mǎn)的，明天就躺進(jìn)了打麥場(chǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。不要為躺進(jìn)打麥場(chǎng)的麥穗和融進(jìn)泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一種成長(zhǎng)。生命存在過(guò)程中，不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗絢麗的色調(diào)。

e你知道莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎？就是天旱的時(shí)候也不去澆它們，沒(méi)有水，它們就不能往上長(zhǎng)了，但是為了生存，它們就會(huì)拼命地往下扎根，用根去吸取土層里含的水。這樣過(guò)一段時(shí)間之后，它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的，再一澆水，就會(huì)長(zhǎng)得又壯又穩(wěn)。對(duì)每一個(gè)成長(zhǎng)者的心靈來(lái)說(shuō)，“蹲”，從來(lái)就是一種必要的積蓄過(guò)程。不扎實(shí)地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng);不扎實(shí)地“蹲”，就不可能在低潮之后充滿(mǎn)爆發(fā)力地重新站起來(lái);不扎實(shí)地“蹲”，就會(huì)因快速地虛長(zhǎng)而過(guò)早地浪費(fèi)珍貴的契機(jī)和希望;不扎實(shí)地蹲，就會(huì)在烈日的炙烤和風(fēng)雨的襲擊中讓嬌弱的花朵黯然凋落。在形式上，“蹲”是一種挫折，本質(zhì)上，它卻是一種勝利的潛伏。它以一種外部的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)部精神的拔節(jié)?！岸住保橇硪环N意義的成長(zhǎng)。

f成長(zhǎng)是一件最深情的事。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對(duì)自己說(shuō)：不要緊，吸取教訓(xùn)。如果明天遇到了相同的情況，你一定要做得好一些。因?yàn)?，你還會(huì)成長(zhǎng)。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對(duì)自己說(shuō)：別失望，也別憂(yōu)傷，誰(shuí)的身體都會(huì)老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長(zhǎng)，這比什么都重要。真正知道成長(zhǎng)意義的人往往都是那些在生理角度上不再年輕的人，這真是既有趣又荒唐。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對(duì)于知曉學(xué)習(xí)的人的一種額外獎(jiǎng)賞。

g成長(zhǎng)，讓我們不再有意懈怠自己;成長(zhǎng)，讓我們?cè)跐M(mǎn)臉皺紋時(shí)內(nèi)心依然有蔥蘢的生機(jī);成長(zhǎng)，這是我們繼續(xù)努力的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由;成長(zhǎng)，這是我們能夠彈跳的一塊堅(jiān)固的基石;成長(zhǎng)，讓我們熱愛(ài)著頭頂?shù)拿恳活w星星;成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)真地耕種著腳下每一寸土地。

h我認(rèn)為成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事。

（選自《小品文選刊》2019年第5期）

閱讀

練習(xí)

1.針對(duì)“成長(zhǎng)”，本文提出了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)用一句話(huà)概括。

2.文章開(kāi)頭，作者為什么要說(shuō)“和許多人一樣”？

3.第c段“所謂‘活到老，學(xué)到老，就是成長(zhǎng)的另一種說(shuō)法”， 請(qǐng)你為此觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

4.第e段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理？這樣寫(xiě)有什么好處？

5.第e段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

（劉為民 設(shè)計(jì)）

《成長(zhǎng)是一件怎樣的事》參考答案：

1.成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)、最豐饒、最深情的事情。

2.說(shuō)明對(duì)“成長(zhǎng)”持不正確的認(rèn)識(shí)具有普遍性，含蓄表明了討論這個(gè)問(wèn)題的意義。

3.示例一：呂蒙接受孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，終有所成。

示例二：年過(guò)半百的法布爾在荒石園中，潛心研究，歷盡半生心血，寫(xiě)成巨著。

4.必要的積蓄過(guò)程是另一種意義的成長(zhǎng)。把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。

5.比喻論證，用莊稼蹲苗為喻，生動(dòng)形象且深入淺出地論述了“必要的積蓄”過(guò)程是“另一種意義的成長(zhǎng)”。讓我們更容易理解和接受：人的成長(zhǎng)其實(shí)就是經(jīng)歷挫折、充實(shí)自我（“勝利的潛伏”“內(nèi)部精神的拔節(jié)”）的過(guò)程。