張斌

摘要：大學(xué)生作為建設(shè)法治國家和法治社會的主體，對社會主義法治國家的建設(shè)進(jìn)程和國家法制化水平具有重要影響。近年來，一系列關(guān)于大學(xué)生的刑事案件的發(fā)生，反映了大學(xué)生法制教育的缺陷和法律意識的薄弱，暴露了大學(xué)生法律觀念和法律信仰的問題。分析和研究當(dāng)代大學(xué)生法律意識中存在的問題，逐步提高他們的法律意識和法治觀念，已成為一項(xiàng)緊迫的理論和實(shí)踐任務(wù)。

關(guān)鍵字：法律意識、高校學(xué)生、提升方法

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-09-144

1.法律意識

大學(xué)生法律意識是指大學(xué)生這一特殊的群體對法律現(xiàn)象的思想、觀念、知識和心理等方面的認(rèn)識，包括大學(xué)生對法律知識和法律制度的認(rèn)識和把握，對現(xiàn)行法律制度的態(tài)度和再認(rèn)識。大學(xué)生的法律意識包括：（1）法治素質(zhì)。法治是治國理政的基本方式，十八大提出加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，全面推進(jìn)依法治國，加快建設(shè)社會主義法治國家。學(xué)生必須響應(yīng)國家的號召，樹立法治意識。（2）法律至上。法律至上意味著法律在所有社會規(guī)范中具有最高的權(quán)威和地位，所有社會規(guī)范都必須以法律規(guī)范和法律精神為基礎(chǔ)。法律是國家強(qiáng)制力保障的一項(xiàng)行為守則的實(shí)施，規(guī)定了我國公民的權(quán)利和義務(wù)，包括大學(xué)生在內(nèi)的所有公民都必須遵循的最高行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生必須尊重法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)法律意識的至上性。（3）權(quán)利義務(wù)意識。義務(wù)是權(quán)利的基礎(chǔ)，權(quán)利是義務(wù)的保證。學(xué)生必須樹立權(quán)利義務(wù)意識，依法行使自己的權(quán)利，還要依法履行基本義務(wù)。

2.高校學(xué)生法律意識現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生對法治意識總體呈積極態(tài)度。構(gòu)建法治社會在大學(xué)生中已達(dá)成共識，大學(xué)生法律教育與法律基礎(chǔ)課的重點(diǎn)逐步提高，普遍意識到了教育的重要性。法學(xué)知識與法學(xué)理論、法律意識與法律意識的提高，法治觀念的提升，但大學(xué)生法律意識的要求與法治中國建設(shè)對大學(xué)生法律意識的要求還存在差距，主要體現(xiàn)在三個方面：

一、大學(xué)生的法律情感意識淡薄，對司法程序不夠自信。大學(xué)生在課堂上只學(xué)到一些基本的法律知識，接觸到了日常生活中的一些法律現(xiàn)象，但在日常生活中運(yùn)用法律解決糾紛的次數(shù)較少。大多數(shù)學(xué)生對我國的行政、執(zhí)法和司法部門仍然缺乏信心，對執(zhí)法和司法程序持懷疑態(tài)度。他們認(rèn)為，執(zhí)法部門和司法部門在處理案件時可能存在不依法辦事的現(xiàn)象。

二、大學(xué)生法律知識匱乏，法律知識不完備。隨著依法治國和法治社會建設(shè)的加快，大學(xué)生普遍認(rèn)識到提高法律意識和法治觀念的必要性和緊迫性。大學(xué)生對法律基本知識有一定的了解，但未能全面系統(tǒng)地掌握法律基本知識，對法律基本知識認(rèn)識很膚淺，對法律知識未能系統(tǒng)化和理論化。

三、大學(xué)生對法律關(guān)系的理解存在偏差。受應(yīng)試教育體制和就業(yè)壓力的影響，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能上投入了大量的時間和精力，而忽視了對法律基本公共知識的學(xué)習(xí)。社會上的一些關(guān)系案例和人際案例也對大學(xué)生的法律思維產(chǎn)生沖擊，讓大學(xué)生對權(quán)力與法律、情境與法律的關(guān)系的理解上存在疑惑。

3.大學(xué)生法律意識的培育途徑

高校要引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立法律意識。高校要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需要科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育方法手段，利用形式多樣的法律教育提高學(xué)生興趣，讓更多大學(xué)生意識到高校開展的法律教育能夠讓大學(xué)生正確看待社會法治問題，也可以幫助他們運(yùn)用法律武器解決實(shí)際問題，有效激發(fā)大學(xué)生的法律意識，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)法律知識的主動性。要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，理性看待法治現(xiàn)狀，幫助其克服功利主義、“法律離我很遙遠(yuǎn)”等消極心態(tài)，讓大學(xué)生樹立對法律公平公正價值理念的高度認(rèn)同;通過講授中國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，能夠?qū)Ρ确ㄖ螌τ谏鐣l(fā)展的巨大促進(jìn)作用，讓大學(xué)生意識到法治給社會帶來的進(jìn)步，引起大學(xué)生對于法治的重視，進(jìn)而主動自覺學(xué)習(xí)掌握法律知識，提高意識。

在依法治國的社會背景下，家長必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念，樹立兼顧兒童智力和非智力發(fā)展的觀念，重視兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。法律意識和法律素質(zhì)等素質(zhì)。我們不僅要重視兒童的智力教育，還要重視兒童的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)等非智力教育。父母必須提高自身的法律意識和法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮父母在子女成長過程中的示范作用，教育子女養(yǎng)成良好的守法、守法、保護(hù)幼年人的良好習(xí)慣。

大學(xué)生必須從思想的角度重視法律知識的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性。只有這樣，才能培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識和法律思維，才能順利實(shí)現(xiàn)法律教育的目標(biāo)。大學(xué)生自身應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識。建立法律權(quán)威、法律尊嚴(yán)和法律信仰是建設(shè)社會主義法治國家的前提。法律權(quán)威和尊嚴(yán)意識的確立是公民的義務(wù)和責(zé)任。國家和大學(xué)生需要共同努力，建立法律權(quán)威和尊嚴(yán)。

大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)和提高是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)性工作，是建設(shè)法治國家的必然要求。培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，不僅是我國法治建設(shè)和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的迫切需要，也是減少和預(yù)防大學(xué)生違法犯罪的必然選擇。通過培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，使大學(xué)生認(rèn)識到依法治國的重要性和必要性，認(rèn)識到建設(shè)法治國家的緊迫性，積極參與建設(shè)法治國家、法治社會的進(jìn)程。遵守法律和依法做事，為中國法治目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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