孫紅霞

【摘要】筑牢中華民族共同意識是我國的基本戰(zhàn)略性工作，也是技工院校的重要教學(xué)工作，本文主要是通過分析中華民族共同意識的內(nèi)涵，總結(jié)技工院校在筑牢中華民族共同體意識所面臨的問題，并提出有利于技工院校筑牢中華民族共同體意識的實踐措施，為我國有效培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者以及接班人，能夠增強民族團結(jié)，促進社會和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】技工院校;中華民族共同體;意識;內(nèi)涵

引言：

中華民族具有強大的凝聚力，我國國家制度和國家治理體系中，最主要的一個方面就是要筑牢中華民族共同體意識，實現(xiàn)全民族的團結(jié)和共同發(fā)展。筑牢中華民族共同體意識關(guān)乎我國民族的命脈，具有重大的現(xiàn)實意義和未來國家長遠的發(fā)展意義。而技工院校也同樣擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的重任，就必須深刻理解筑牢中華民族共同體意識的內(nèi)涵，將其作為教學(xué)工作內(nèi)容的重點，深入開展民族團結(jié)的工作，有效實現(xiàn)我國民族團結(jié)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1? 筑牢中華民族共同體意識的內(nèi)涵意義

我國技工院校的根本任務(wù)就是要立德樹人，培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。院校開展筑牢中華民族共同體的工作目的就是為了培養(yǎng)與國家、民族同呼吸共命運的，積極投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的人才。院校筑牢中華民族共同體意識不僅有利于促進民族團結(jié)、國家統(tǒng)一，還有益于維護民族地區(qū)的長治久安，讓院校的學(xué)生能夠正確認(rèn)識到自己承擔(dān)的社會責(zé)任，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人打下堅實的思想基礎(chǔ)。

其核心要義就是要加強“五個認(rèn)同”，促進民族團結(jié)和社會和諧發(fā)展，激發(fā)全體中華民族為實現(xiàn)偉大復(fù)興而共同努力奮斗。

2? 筑牢中華民族共同體意識面臨的問題

2.1工作體系尚未完善

有的技工院校并沒有出臺相關(guān)的筑牢中華民族共同體意識的文件，缺乏政策文件支持，導(dǎo)致工作的目標(biāo)不明確，對于筑牢中華民族共同體意識的工作落實就不到位，并且缺乏相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排組織工作，導(dǎo)致工作的效果較差。

2.2教學(xué)體系有待完善

從技工院校所安排的課程來看，缺乏筑牢中華民族共同體意識的課程體系建設(shè)，從選用的教材來看，對于筑牢中華民族共同體意識的闡述減少，并且相關(guān)教師對于此方面的教學(xué)力度弱，互動式教學(xué)模式比較缺乏。

2.3相關(guān)的實踐活動不夠深入

部分技工院校缺乏可以給少數(shù)民族學(xué)員提供交流的平臺，缺乏實際的交流工作，沒有做到常態(tài)化，對傳統(tǒng)民族文化發(fā)展和傳承的交融力度較弱，相關(guān)的筑牢中華民族共同體意識的實踐活動不夠深入。

3? 筑牢中華民族共同體意識的實踐路徑

3.1把握立德樹人的根本任務(wù)

技工院校的基本任務(wù)就是立德樹人，同時也是筑牢中華民族共同體意識的責(zé)任，技工院校需要加強對學(xué)生“五個認(rèn)同”的培養(yǎng)力度，即對中華民族的認(rèn)同、對中國文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對偉大祖國的認(rèn)同。院校要高度重視對于筑牢中華民族共同體意識的工作，制定相應(yīng)的工作方案，形成科學(xué)的工作體系，有效為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.2有效促進不同民族學(xué)員之間的交流

技工院校在辦學(xué)時要始終堅持社會主義的方向，尊重人才，有效促進每個人的全面發(fā)展，有效建立有利于促進民族學(xué)員之間進行交流溝通的平臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效推動筑牢中華民族共同體意識工作的建設(shè)。例如，哈巴河縣技工學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識交流分享會，研討會期間，實習(xí)學(xué)員們結(jié)合在專題研討會上學(xué)到的關(guān)于營造扎實的華人民族共同體意識的知識，用ppt和視頻將個人思想與工作現(xiàn)實緊密聯(lián)系，從培訓(xùn)中學(xué)到的黨史和會議精神中學(xué)習(xí)經(jīng)驗和工作思路，全體教職員工也認(rèn)真記筆記，不斷夯實了民族共同體意識。

3.3拓寬實踐的渠道

技工院校要能夠充分利用好自身的資源和優(yōu)勢，積極拓寬實踐的渠道，更好的服務(wù)當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，有效促進民族區(qū)域的發(fā)展。要充分發(fā)揮人才和技術(shù)的優(yōu)勢，積極參與到鄉(xiāng)村振興工作當(dāng)中，同時要充分發(fā)揮好學(xué)科優(yōu)勢，將具有優(yōu)勢的教育資源同民族地區(qū)的發(fā)展相結(jié)合，鼓勵院校的學(xué)生積極參與到筑牢中華民族共同體意識的項目研究中，為中華民族的事業(yè)發(fā)展積極出謀劃策。

3.4鞏固筑牢中華民族共同體意識的陣地

組織院校的老師積極學(xué)習(xí)黨的民族理論政策，讓院校的教師能夠深刻把握民族理論，有效提升教師的中華民族共同體意識，在教學(xué)工作中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)員樹立中華民族共同體意識，加強思想建設(shè)，同時還可以成立相關(guān)的網(wǎng)頁，打造互聯(lián)網(wǎng)理論課程建設(shè)，融入中華民族共同體理論，將互聯(lián)網(wǎng)打造成有利于促進民族團結(jié)的文化交流平臺。

4? 結(jié)束語

中華民族的文化源遠流長、博大精深。對筑牢中華民族共同體意識的建設(shè)工作高度重視，并且在實踐當(dāng)中也取得了非常重要的成果，為技工院校筑牢中華民族共同體意識提供了正確的理論指導(dǎo)，這就要求院校能夠積極肩負(fù)起立德樹人這一重要任務(wù)，為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人，能夠?qū)⒅沃腥A民族共同體意識工作融入到日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，有效促進民族團結(jié)。

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