周碧華

目前特殊教育學(xué)校思政課（道德與法治課）沒(méi)有學(xué)黨史的內(nèi)容，我選取了統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》這一單元中的《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》作為教材的來(lái)源。針對(duì)我校初二聽障學(xué)生實(shí)際確定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程。

一、學(xué)情分析

初二的聽障學(xué)生雖已有較好的認(rèn)知能力，但認(rèn)知表面性、片面性比較突出;情感、思維發(fā)展較為豐富，但情感缺乏深度，抽象思維發(fā)展較為緩慢。學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)黨史有一些粗淺的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡略有知曉，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和完整的認(rèn)知。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生學(xué)情，我確定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)黨旗、黨徽，了解黨旗、黨徽的含義;了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);感受優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情，激發(fā)向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)、建設(shè)美好中國(guó)的決心。

三、教法學(xué)法

教學(xué)遵循深入淺出的原則，不是直接向?qū)W生灌輸黨史知識(shí)，而是采用第一人稱自述以及將大量的圖片、視頻、故事引入課堂。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用討論法、合作法等多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在潛移默化中受到愛黨、愛祖國(guó)的教育，激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的決心。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入

新課伊始，我用ppt出示衡陽(yáng)市城市風(fēng)光、特校學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片，親切地問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，這是哪里？你們喜歡嗎？為什么？”緊接著，我又出示一組舊中國(guó)兒童、老人、殘疾人生活圖片，問(wèn)：“看到這些圖片，你想說(shuō)什么？”鮮明對(duì)比的圖片，強(qiáng)烈刺激學(xué)生的視覺(jué)，必定觸動(dòng)學(xué)生的情弦。于是，我趁勢(shì)深情地說(shuō)：“舊中國(guó)人民生活苦不堪言，新中國(guó)人民生活幸福安定。這是為什么？因?yàn)橛辛藗ゴ蟮闹袊?guó)共產(chǎn)黨！”隨后，設(shè)問(wèn)“中國(guó)共產(chǎn)黨是什么樣的黨呢？”教學(xué)就自然進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——認(rèn)識(shí)黨旗黨徽。

（二）認(rèn)識(shí)黨旗黨徽

在這一板塊里，先介紹中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)優(yōu)秀的組織，是中國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。他有自己的黨旗、黨徽，隨后借助手語(yǔ)、圖片采用自述的形式先后介紹中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗、黨徽及中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。最后，設(shè)計(jì)了“考一考”的練習(xí)。練習(xí)以“圖片+文字”形式呈現(xiàn)，如：這是什么旗？黨徽是由哪兩種工具組成，象征什么？基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單的練習(xí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)。

（三）了解黨史

“考一考”活動(dòng)結(jié)束后，我順勢(shì)追問(wèn)：“中國(guó)共產(chǎn)黨是不是真正代表了廣大勞動(dòng)人民的利益呢？”接著要求學(xué)生觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨百年述職報(bào)告》視頻。隨后，引導(dǎo)學(xué)生展開交流。學(xué)生的講話，肯定離不開視頻中打動(dòng)人心的畫面與紅色大字。腦海中的畫面正是激發(fā)學(xué)生愛黨的源動(dòng)力，紅色大字正標(biāo)示著中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展中的重要事件。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到紅船啟航、南昌起義、紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)后，我會(huì)精心點(diǎn)撥：這就是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展中的新民主主義革命時(shí)期。同樣，還會(huì)適時(shí)指出另外兩個(gè)時(shí)期——社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期、改革和開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期。

（四）講黨員故事

在學(xué)生“喜歡”的基礎(chǔ)上，我動(dòng)情講述：“過(guò)去的100年里，為了新中國(guó)的建立與富強(qiáng)，為了人民的幸福與安康，許許多多共產(chǎn)黨員灑熱血、揮汗水，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。”教學(xué)就自然進(jìn)入“講黨員故事”環(huán)節(jié)。

首先出示杰出黨員照片墻，既有毛澤東等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人物，又有黃繼光等戰(zhàn)斗英雄，也有袁隆平等科學(xué)家，還有默默奉獻(xiàn)的學(xué)校優(yōu)秀黨員教師。接著學(xué)生與同桌講優(yōu)秀黨員故事，最后開展講故事比賽。動(dòng)人的事跡，動(dòng)情的講述，學(xué)生對(duì)黨的感情必定會(huì)由“喜歡”到“喜愛”到“熱愛”，本課的情感目標(biāo)至此已水到渠成。

（五）做時(shí)代新人

知行合一是思政教育的基本原則，在識(shí)黨、愛黨的基礎(chǔ)上，我巧設(shè)一問(wèn)：“看到了這么多優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，聽了這么多感人的故事，你從他們身上學(xué)到了什么？我們?cè)撛鯓幼龊脮r(shí)代新人？”學(xué)生充分討論后，我概括提煉“時(shí)代新人三必要”——要有堅(jiān)定的理想信念，要有高強(qiáng)的本領(lǐng)才干，要有為國(guó)為民的擔(dān)當(dāng)精神，并鼓勵(lì)學(xué)生做時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。最后手語(yǔ)齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，在嘹亮的歌聲中結(jié)束課堂教學(xué)。

五、板書設(shè)計(jì)

板書是一節(jié)課的微型教案。本節(jié)課采用圖文并茂的形式設(shè)計(jì)，左邊是黨旗，右上方“學(xué)紅色黨史”是教學(xué)主題，右下方“做時(shí)代新人”是教學(xué)目的。