按照目前的共識(shí)，工業(yè)1.0 是蒸汽機(jī)時(shí)代，工業(yè)2.0 是電氣化時(shí)代，工業(yè)3.0 是信息化時(shí)代，工業(yè)4.0就是自動(dòng)化時(shí)代。

自動(dòng)化浪潮正席卷全球制造業(yè)，傳統(tǒng)工業(yè)向自動(dòng)化工業(yè)邁進(jìn)的大幕已經(jīng)拉開(kāi)。站在新一輪工業(yè)革命最前方的，正是自動(dòng)化學(xué)科。學(xué)習(xí)自動(dòng)化，時(shí)不我待。

直接就業(yè)

熱門崗位

1.電子類：嵌入式開(kāi)發(fā)、單片機(jī)開(kāi)發(fā)、自動(dòng)化工程師、電氣工程師、測(cè)試工程師、結(jié)構(gòu)工程師。

2.工廠：擔(dān)任生產(chǎn)調(diào)度員、設(shè)備員、設(shè)備工程師、運(yùn)維工程師，完成自動(dòng)化設(shè)備的維護(hù)、操作等。

3.機(jī)器人開(kāi)發(fā)：機(jī)器人JAVA工程師、機(jī)器人線纜工程師、機(jī)器人調(diào)試工程師。

4.計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)：JAVA、C++、Go等。

5.銷售：負(fù)責(zé)自動(dòng)化相關(guān)產(chǎn)品的營(yíng)銷。

6.研究所：進(jìn)入相關(guān)科研院所進(jìn)行研發(fā)工作。

就業(yè)說(shuō)明

1.蓬勃發(fā)展的學(xué)科

2020年7月份發(fā)布的中國(guó)本科生平均薪資排行榜顯示，排在前三位的分別是計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子信息類專業(yè)和自動(dòng)化專業(yè)。

當(dāng)然，這并不是自動(dòng)化專業(yè)第一次出現(xiàn)在大多數(shù)人的視野里。早在華為公司發(fā)布的“天才少年”計(jì)劃名單里，就出現(xiàn)了自動(dòng)化專業(yè)出身的博士，并且薪資也排在第一位，年薪超過(guò)200萬(wàn)元。

此類事例還有很多，這從側(cè)面證明了自動(dòng)化仍舊是高薪行業(yè)之一。

2.工科里的“萬(wàn)金油”

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、復(fù)合化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自動(dòng)化人才在多個(gè)領(lǐng)域觸類旁通，也讓他們?cè)谏钤旌褪聵I(yè)發(fā)展中有更多的空間和選擇。比如，自動(dòng)化專業(yè)出身的人，往往會(huì)在畢業(yè)后直接從事IT業(yè)的一般性工作，而過(guò)硬的硬件專業(yè)知識(shí)也使他們比偏重軟件的IT人才更具優(yōu)勢(shì)。電子工程、通信也都是自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展的方向。

總的來(lái)說(shuō)，自動(dòng)化專業(yè)所學(xué)知識(shí)量大，與其他學(xué)科交叉甚多，而自動(dòng)化又與現(xiàn)代化工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、民生息息相關(guān)，故而自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面廣，未來(lái)的發(fā)展空間較大。好找工作，好換工作，是不少該專業(yè)畢業(yè)生的感受。

目前，自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域主要包括技術(shù)研發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、通信系統(tǒng)、鋼鐵企業(yè)、工礦企業(yè)、鐵道、化工、航空、海關(guān)、稅務(wù)、工商、外貿(mào)、大專院校及政府和科技部門等。隨著自動(dòng)化產(chǎn)品的不斷普及、智能樓宇和智能家居的應(yīng)用、智能交通的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，該專業(yè)的就業(yè)前景將更為廣闊，選擇方向也會(huì)更多。

3.緊跟時(shí)代小浪潮

自動(dòng)化專業(yè)雖然不是純粹的IT業(yè)，但也跟IT業(yè)的發(fā)展有關(guān)，同時(shí)，與國(guó)家的相關(guān)政策也息息相關(guān)。

自動(dòng)化專業(yè)更多是和設(shè)備機(jī)械傳感打交道，是互聯(lián)網(wǎng)和信息化不可或缺的構(gòu)成，更是“智能制造2025”的核心組成。

國(guó)家推行了環(huán)保政策，自動(dòng)化行業(yè)即承擔(dān)脫硫、除塵、脫硝、污水處理等自動(dòng)化處理設(shè)備的研發(fā)。

在未來(lái)的工作中，自動(dòng)化專業(yè)也需要不停地向縱深方向發(fā)展，如新基建的智能電網(wǎng)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等方向，甚至航天領(lǐng)域的天基互聯(lián)網(wǎng)，等等。

讀研深造

讀研方向

·控制理論與控制工程·復(fù)雜系統(tǒng)的理論與應(yīng)用，非線性控制，魯棒辨識(shí)，量子控制，生產(chǎn)過(guò)程控制理論、方法與技術(shù)，智能優(yōu)化理論與方法，復(fù)雜工業(yè)系統(tǒng)的控制與優(yōu)化，混雜系統(tǒng)的魯棒故障檢測(cè)與診斷方法，運(yùn)動(dòng)控制理論與技術(shù)，智能機(jī)器人控制，魯棒控制。

·模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)·基于小樣本的分類和學(xué)習(xí)理論與算法，計(jì)算機(jī)視覺(jué)及其應(yīng)用，圖像處理的理論及其應(yīng)用，智能信號(hào)處理理論及應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理，未來(lái)通信與雷達(dá)系統(tǒng)的智能信號(hào)處理，盲信號(hào)處理等;還有網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字媒體信息處理，視頻信號(hào)處理，視頻編碼和光場(chǎng)處理，數(shù)字版權(quán)保護(hù)。

·導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制·慣性定位導(dǎo)航技術(shù)，組合導(dǎo)航飛行器制導(dǎo)，控制與仿真技術(shù)，慣性器件及系統(tǒng)測(cè)試技術(shù)，火力控制技術(shù)。

·檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置·先進(jìn)傳感與檢測(cè)技術(shù)，新型執(zhí)行機(jī)構(gòu)與自動(dòng)化裝置，智能儀表及控制器，測(cè)控系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)化，測(cè)控系統(tǒng)的故障診斷與容錯(cuò)技術(shù)。

·系統(tǒng)工程·系統(tǒng)工程理論及應(yīng)用，系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與集成，系統(tǒng)預(yù)測(cè)、決策、仿真與性能評(píng)估，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，復(fù)雜系統(tǒng)信息處理、控制與應(yīng)用技術(shù)。

深造建議

1.從行業(yè)出發(fā)

自動(dòng)化專業(yè)俗稱“工科里的‘萬(wàn)金油”，原因在于其沒(méi)有直接對(duì)口的行業(yè)，但大多數(shù)與工科相關(guān)的行業(yè)，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生都可以選擇，這也使得個(gè)人工作方向不同，對(duì)考研的需求也不同。

本科畢業(yè)時(shí)，可以先查詢目標(biāo)行業(yè)、職位的學(xué)歷要求，如果本科學(xué)歷就達(dá)到招聘門檻，那直接工作也可以;如果目標(biāo)行業(yè)更注重理論技術(shù)，要求研究生學(xué)歷，則可以選擇讀研深造。

2.從實(shí)際從業(yè)者出發(fā)

一份對(duì)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查顯示，目前自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)對(duì)口崗位的入職門檻對(duì)學(xué)歷的要求是?？?9%、本科44%、研究生4%、其他13%，對(duì)所需知識(shí)技能的學(xué)歷要求是?？?0%、本科46%、研究生4%、其他10%。

可見(jiàn)，在當(dāng)下的自動(dòng)化行業(yè)里，本科學(xué)歷比重較大，即本科階段所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)技能在實(shí)際的崗位應(yīng)用中是基本夠用的。更多職業(yè)所需知識(shí)技能可以在工作過(guò)程中培養(yǎng)和訓(xùn)練。

工控領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展，相對(duì)于學(xué)歷來(lái)說(shuō)更看重工作經(jīng)驗(yàn)，需要工程師在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)足短板。

3.讀研——著眼于未來(lái)

當(dāng)然，讀研深造是各行各業(yè)的大勢(shì)所趨，自動(dòng)化專業(yè)雖然不那么依賴研究生學(xué)歷，但讀研深造也是合理且不錯(cuò)的選擇，如果條件允許，讀研自然是較好的選擇。

自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位后，當(dāng)職業(yè)生涯發(fā)展到中后期，知識(shí)技能也是需要往更深層次去提升的，許多工程師也選擇在職攻讀研究生或在工作之余有針對(duì)性地進(jìn)行自學(xué)或在職深造。

4.實(shí)踐派與理論派

工科是應(yīng)用類專業(yè)，但不少研究生導(dǎo)師的興趣在理論研究。

自動(dòng)化專業(yè)的本科畢業(yè)生如果想要從事科研，大多數(shù)碩士生導(dǎo)師都是可以選擇的，但如果以求職為目標(biāo)，許多導(dǎo)師提供的教育與幫助可能就無(wú)法應(yīng)用在實(shí)際工作中，此時(shí)便需要提前了解，慎重選擇。