一位叫不二餅干的同學(xué)最近給我發(fā)來好幾篇稿子，她是位非常勤奮的小作者，不過很遺憾，她的稿子都沒有通過。最主要的問題是，她的語言太簡練了，簡練到文中出現(xiàn)的人物，個(gè)個(gè)都像武俠片里的草上飛，“嗖”一下就出現(xiàn)了，“嗖”一下就沒有了，無論做什么事情，基本都是瞬間完成。

這就導(dǎo)致文中的人物無法“慢”下來，而“慢”不下來，作為讀者的我們就無法知道這個(gè)人是什么樣的。所以，整篇文章看下來，就好像逛了一遍菜市場，人很多，但一個(gè)也沒記住。

寫作升級之 慢慢寫

原文：太過簡練

薛子峰坐在籃球架下喝了一杯水。

小荷點(diǎn)評：這是不二餅干所寫文中的一句話。當(dāng)時(shí)的場景是，文中的“我”下課時(shí)看到自己喜歡的男孩子?？上н@樣的文字表述，讓薛子峰一點(diǎn)都不特別，他的名字可以換成任何人，比如，收發(fā)室大爺、隔壁班張三。不特別的薛子峰就像路人甲乙丙丁一樣，只有一張模糊的臉，無法成為主角。

寫作升級：把大動作分成連貫的小動作

薛子峰跑到籃球架下，坐到了地上，抄起杯子，擰開杯蓋，把杯子舉到嘴邊。他嘬起嘴唇，讓水滋潤了一下嘴唇。然后，才仰起頭大口大口地狂喝起來，他的喉結(jié)也上下不停地抖動。突然，他猛地一停手，又把杯子放到了地上。

小荷點(diǎn)評：

讓人物“慢”下來，就是讓人物的動作慢下來，不要像小飛俠一樣，“嗖”的一下就閃過去了。而寫作的竅門在于，把一個(gè)很籠統(tǒng)的大動作，分解成若干個(gè)連貫的小動作，用分鏡頭的方法給大動作一個(gè)“過程”。

修改之后的描寫，把薛子峰喝水這一過程，分解成“拿起杯子——試探溫度——大口猛喝——突然停止”這樣一連串的小動作。薛子峰不再是一閃而過的人物，而是讓讀者能夠定睛看看他喝水的樣子，隨著動作的細(xì)致，薛子峰這個(gè)人也變得具體生動了。

寫作升級：給動作“涂脂抹粉”

薛子峰跑到籃球架下，順勢坐到了地上，右手抄起地上一個(gè)白色的杯子，急切地?cái)Q開杯蓋，把杯子舉到嘴邊。沒想到，他竟然嘬起嘴唇，輕輕歪斜杯身，讓水滋潤了一下嘴唇……也許他是在試探杯子中的水燙不燙吧，然后，才仰起頭大口大口地狂喝起來，他的喉結(jié)也上下不停地抖動。突然，他猛地一停手，似乎想起了什么，連忙把杯子收好，蓋上蓋子，小心翼翼地又放到了地上。

小荷點(diǎn)評：把大動作分解成一連串的小動作之后，可以在動詞的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，就會使動作的幅度、速度、力度等比較細(xì)致地表達(dá)出來，人物形象就會更具活力，就能更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性與思想。這就叫“涂脂抹粉”。

打扮過的動作就有了看點(diǎn)，薛子峰喝水前的動作是大開大合的，他坐到地上，抄起水杯，這時(shí)讀者以為他是個(gè)灑脫、不拘小節(jié)的男孩兒，但接下來的動作卻又是反常的：急切擰開瓶蓋卻小心試探水溫，痛快喝水又猛然停住然后小心放置杯子，這就可以看出薛子峰的幾個(gè)特點(diǎn)：不拘小節(jié)又謹(jǐn)慎、細(xì)致，并且他和杯子之間一定“有故事”。

經(jīng)過這樣的寫作升級，人物的動作就變得不簡單了，可以顯示出人物的特點(diǎn)，帶出故事隱藏的情節(jié)。這樣，文章就顯得活靈活現(xiàn)，就能夠給人身臨其境的感覺了。

寫作升級之 變著花樣加點(diǎn)料

給動作“配上聲音”

寫作竅門：在動作中加入聲音，會更生動。加入的聲音，一是人物的語言描寫，二是適當(dāng)?shù)南舐曉~。

忽然，他猛地往上一躥，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬”住爬桿，緊接著，他輪流交換著雙手，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……不一會兒，他已經(jīng)觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——”

給動作“加上表情”

寫作竅門：在動作描寫的時(shí)候，我們不僅僅要寫清人物做了什么動作，還要思考此項(xiàng)動作是在什么情況下做的，是怎么做的，這就要讓動作與表情、神態(tài)結(jié)合起來，從而更好地表現(xiàn)人物。

我把自制的賀卡舉到媽媽面前：“媽媽，生日快樂！”

媽媽張大了嘴巴，滿臉疑惑：“這……是你做的賀卡？”

“如假包換！”

媽媽接過賀卡，輕輕地打開，她的臉上洋溢著幸福的微笑，一片紅暈涌上了她的臉龐。

給動作“融入心理”

寫作竅門：在動作描寫時(shí)加入心理描寫，更加深入地寫出動作的動機(jī)和情感，讓人物的動作更加明晰。

我飛快地從地上抓了一把雪，使勁地捏了捏，感覺雪球還是太小，想想不解恨：剛才你也太不夠哥們兒義氣了，竟然敢襲擊我？看我這次怎么收拾你！又迅速抓了一把，這樣兩把雪揉在一起。我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，小胖，你給我小心啊！

多人動作交替寫

寫作竅門：動作由兩個(gè)或兩個(gè)以上對象發(fā)出，交替寫兩個(gè)人的動作。

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快流下來了。我趕緊拭干了淚。（選自《背影》）父子兩個(gè)人的動作，互相映襯配合，共同作用，生動地表現(xiàn)出父子二人此時(shí)此地相愛相憐的情景。