趙 敏

（上海外國語大學(xué) 國際文化交流學(xué)院，上海 200083）

一 引言

預(yù)期范疇在語篇表達(dá)以及話語交際中，具有話語—語用層面的含義及用法，反映交際雙方的言語行為和人際關(guān)系，有主觀性和交互主觀性。吳福祥［1］是我國較早進(jìn)行漢語反預(yù)期研究的學(xué)者，之后國內(nèi)漢語學(xué)界從不同視角對反預(yù)期表達(dá)進(jìn)行了大量研究，取得了豐碩的成果。谷峰［2］，陸方喆［3］，單威［4］等對反預(yù)期進(jìn)行了綜述性以及宏觀上的研究；季承［5］，陸方喆、曾君［6］等將反預(yù)期與教學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行研究；萬光榮、余承法［7］是較早對反預(yù)期程度進(jìn)行量化研究的；目前研究最多的是通過某一具體語言現(xiàn)象對反預(yù)期標(biāo)記語進(jìn)行研究，如齊滬揚(yáng)、胡建峰［8］，李勁榮［9］等。

“啊”具有預(yù)期性感嘆表達(dá)功能，分屬于嘆詞和語氣詞兩大詞類，同時(shí)也可以作為話語填充詞使用。學(xué)界從不同視角對“啊”進(jìn)行了大量研究：翟燕［10］，徐晶凝［11］等從語音變體及規(guī)范用詞方面進(jìn)行了研究；王玨、畢燕娟［12］等對語氣詞“啊”的劃分問題進(jìn)行了研究；宗曉哲［13］等從語用功能視角進(jìn)行研究；鄧瑩潔［14］等將“啊”與“嗎、呢、吧”等語氣詞進(jìn)行對比研究。金智研［15］，陳振寧、王夢穎［16］的部分內(nèi)容涉及“啊”的預(yù)期性表達(dá)研究，但僅對反預(yù)期的部分相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了論述。從現(xiàn)有成果看，大多是對語氣詞“啊”的研究，關(guān)于嘆詞“啊”的相關(guān)研究相對較少；對“啊”的預(yù)期性研究也不足，對嘆詞“啊”的預(yù)期性感嘆表達(dá)進(jìn)行研究還有一定空間和價(jià)值。本文研究嘆詞“啊”在言語互動(dòng)中的預(yù)期性感嘆表達(dá)。

本文所有語料均來自電視劇劇本《我愛我家》?！鞍　痹凇段覑畚壹摇分械氖褂妙l率非常高，且是情景喜劇，口語化色彩較濃，而“啊”的預(yù)期性表達(dá)恰恰主要出現(xiàn)在口語中，以日常會(huì)話居多。另外，在現(xiàn)實(shí)口語中，當(dāng)“啊”位于句中和句尾時(shí)難以聽出是嘆詞還是語氣詞，因此在對自然口語語料進(jìn)行轉(zhuǎn)寫時(shí)會(huì)有出入。例句的選擇既要表達(dá)預(yù)期性，又要具有感嘆性表達(dá)功能。雖然感嘆號(hào)是表達(dá)強(qiáng)烈情感的符號(hào)，但只是感嘆性表達(dá)的一個(gè)參考標(biāo)志而不是必備條件，其使用很大程度上和作者的寫作習(xí)慣有關(guān)，因此，例句的選擇不局限于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，主要看表達(dá)功能，并參照視頻中的語氣。例句嚴(yán)格按照劇本原文，包括標(biāo)點(diǎn)和空格等。

二 嘆詞和預(yù)期性感嘆

（一）預(yù)期性

“預(yù)期”（expectation）即預(yù)先期待，是語義范疇，指話語者對一定語境中的人、物、事等相關(guān)問題所作的假設(shè)、臆斷，具有主觀性和可協(xié)商性。吳福祥根據(jù)新信息與預(yù)期信息方向的一致性，將信息分為預(yù)期信息、反預(yù)期信息和中性信息三類，新舊信息方向一致為預(yù)期信息，反之則為反預(yù)期信息，言聽雙方?jīng)]有任何期待的新信息為中性信息。承載中性信息的語言是聽話人理解但沒有作出主動(dòng)判斷的語言，預(yù)期信息和反預(yù)期信息是在中性信息的基礎(chǔ)上向不同方向的延伸。齊滬揚(yáng)、胡建鋒認(rèn)為，反預(yù)期是相對于參照信息量而言的，首先要有參照預(yù)期量，同時(shí)還必須與參照信息方向相反，以預(yù)期量為標(biāo)準(zhǔn)，信息分為超預(yù)期信息和負(fù)預(yù)期信息兩類。陸方喆、朱斌［17］提出了“違預(yù)期”的概念，認(rèn)為違預(yù)期包括反預(yù)期和偏離預(yù)期，偏離預(yù)期又包括超預(yù)期和不及預(yù)期。我們認(rèn)為陸方喆的劃分更全面些，本文借鑒其分類，將信息分為正預(yù)期和偏預(yù)期兩類，偏預(yù)期指任何與預(yù)期不一致的信息，有對預(yù)期信息的完全悖反和部分悖反兩種情況，既包括質(zhì)性的反預(yù)期也包括量上的超預(yù)期和未及預(yù)期；為了區(qū)分，我們將與方向以及量一致的信息稱為正預(yù)期。具體劃分如圖1所示。

圖1 信息的預(yù)期性劃分

（二）嘆詞的預(yù)期性感嘆標(biāo)記語功能

預(yù)期性標(biāo)記語是話語標(biāo)記的一種，它隱含被斷言內(nèi)容與語境中的預(yù)期之間存在一定對比關(guān)系，不是命題內(nèi)容的一部分，不影響命題的真值價(jià)值。其研究始于德國語言學(xué)家Heine等于1991年提出的反預(yù)期標(biāo)記（counter-expectation marker），Heine認(rèn)為人們在言語交流中會(huì)使用語言手段將預(yù)期性范疇中的預(yù)期和反預(yù)期兩種情況區(qū)別開來，反預(yù)期標(biāo)記語是對反預(yù)期信息進(jìn)行編碼的話語標(biāo)記語；而正預(yù)期信息則沒有標(biāo)記。谷峰提出反預(yù)期標(biāo)記語包括連詞、插入語、副詞、語氣詞等，但沒有正預(yù)期標(biāo)記。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為沒有正預(yù)期標(biāo)記，但邱闖仙［18］、呂為光［19］等則通過研究“瞧”和“我說什么來著”證明漢語中有正預(yù)期標(biāo)記。

嘆詞被認(rèn)為是人類語言中最古老，也是爭議最大的一類詞，是話語標(biāo)記語（discourse marker）。嘆詞既不具有概念意義也沒有語法意義，無法對其進(jìn)行實(shí)詞、虛詞歸類，其存在與否對命題的真值沒有任何影響。但是，嘆詞具有語用意義，是語言表達(dá)尤其是口語中不可或缺的一類詞，主要用于感嘆性表達(dá)，抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，表明鮮明的態(tài)度。當(dāng)現(xiàn)實(shí)對象的性質(zhì)、數(shù)量、程度等與言者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)不一致、與言者預(yù)期不相符時(shí)，會(huì)引起其強(qiáng)烈的情緒情感，從而產(chǎn)生感嘆性表達(dá)。在這種情況下，言者通常會(huì)本能地先說出感嘆詞，然后再用具體語言對前面感嘆詞所表達(dá)的具體內(nèi)容進(jìn)行解釋。因此，我們說嘆詞具有充當(dāng)預(yù)期性話語標(biāo)記語的功能，且主要體現(xiàn)偏預(yù)期性。

三 嘆詞“啊”的預(yù)期性感嘆表達(dá)

陸方喆、朱斌認(rèn)為嘆詞“啊”是反預(yù)期標(biāo)記。表示意外或驚訝是“啊”作為嘆詞所表示的六種感覺態(tài)度之一，其他五種分別為：喜悅或贊嘆、悲傷或無奈、提醒或領(lǐng)悟、鄙視和唾棄以及招呼與應(yīng)答［20］。用作嘆詞的“啊”表達(dá)偏預(yù)期性主要通過以下義項(xiàng)體現(xiàn)：ā表示驚異或贊嘆；á表示追問；ǎ表示驚疑；à表示贊嘆或驚異（音較長）［21］。

從信息來源看，預(yù)期可以分為社會(huì)共享預(yù)期、聽話人預(yù)期、說話人預(yù)期以及聽說雙方共享預(yù)期，分別對應(yīng)于呂明臣［22］提出的感嘆句情感指向的談話內(nèi)容指向、對方指向和自我指向；從表現(xiàn)形式看，預(yù)期信息可以是明確的命題形式，可以隱含在相關(guān)語句中，還可以沒有任何語言編碼以零形式呈現(xiàn)，且零形式預(yù)期信息一般可以轉(zhuǎn)化為某種語言編碼形式。在陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四個(gè)句類中，疑問句所表達(dá)的預(yù)期性程度最高，而疑問和感嘆之間存在著內(nèi)在的認(rèn)知關(guān)系［23］，疑問句也具有感嘆性表達(dá)功能，且這類句子的預(yù)期性感嘆表達(dá)功能最強(qiáng)。嘆詞“啊”的偏預(yù)期感嘆性表達(dá)功能主要通過疑問形式體現(xiàn)。

首先，“啊”所表達(dá)的信息與受話人預(yù)期不符，同時(shí)也是對方指向的感嘆性情感表達(dá)，此時(shí)言者對聽者預(yù)先的看法進(jìn)行否定和反駁。例如：

（1）和平：昨晚上——偷著啃饅頭來著吧你?

志國：啊?（第10集《滅鼠記（下）》）

（2）圓圓：爺爺我先聲明一下，您干什么我都不反對，您可千萬別上我們學(xué)校來當(dāng)輔導(dǎo)員?。∥覀儗W(xué)校輔導(dǎo)員都120多位了！

傅老：啊，你這話倒是提醒了我，教育下一代我是責(zé)無旁貸嘛……再說，他們總會(huì)自然減員地。（第1集《發(fā)揮余熱（上）》）

例（1）中受話人和平的預(yù)設(shè)是志國偷吃饅頭了，志國的答語中用嘆詞“啊”作為偏預(yù)期標(biāo)記，對和平的話語進(jìn)行否定，表達(dá)與和平（受話者）預(yù)期不符的信息。例（2）中圓圓的預(yù)期是傅老干什么都行，只要不去她們學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員，而傅老的答語中，用嘆詞“啊”表示恍然大悟的同時(shí)，也對圓圓的預(yù)期進(jìn)行否定，表示教育下一代責(zé)無旁貸，要去當(dāng)輔導(dǎo)員，與聽話者預(yù)期不符。

其次，“啊”可以表示偏離特定言語社會(huì)共享預(yù)期，表達(dá)內(nèi)容指向的感嘆性情感。社會(huì)共享預(yù)期也稱為社會(huì)規(guī)約性預(yù)期，指某一語言社團(tuán)中的刻板模式（stereotype），即人們基于客觀事實(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所形成的常識(shí)和預(yù)設(shè)。例如：

（3）小張：你放心吧志新哥，我連算命的瞎子老孫都通知到了

傅老：啊？瞎子看電視……

志國：看不見能聽一樣受教育。（第26集《電視采訪》）

（4）志國：喲，那學(xué)校能進(jìn)么？聽說那學(xué)校那學(xué)生嘿，初一就談戀愛

和平：??？

志國：初二就非法同居

和平：??？（第104集《新的一頁》）

例（3）中瞎子不能看電視，這是一般社會(huì)常識(shí)，可是小張卻說“我連算命的瞎子老孫都通知到了”，下文傅老用了嘆詞“啊”表達(dá)偏離社會(huì)規(guī)約的預(yù)期信息。例（4）中所提到的初一學(xué)生談戀愛屬于早戀問題，屬于非常態(tài)，更不用說初二非法同居了，這些都是與社會(huì)常規(guī)所不符的，都與社會(huì)常規(guī)預(yù)期相反；同時(shí)也出乎聽者的預(yù)期。因此，例（4）既與社會(huì)常規(guī)預(yù)期不一致，也與聽話者預(yù)期不一致。

最后，當(dāng)表示事實(shí)與言說者預(yù)先的看法、意見不相符時(shí)，表達(dá)與說話人的預(yù)期不符，這是“啊”用作偏預(yù)期話語標(biāo)記的主要用法，可以具體分為與原有心理期待不符、與原有認(rèn)識(shí)不符以及與原有意圖不符三類。例如：

（5）志國：也沒什么，就是我們單位啊，那優(yōu)化組合名單下來了

和平：嗯？都有誰呀？

志國：都有誰？頭一個(gè)就是我（倒頭大哭）

和平：啊？憑什么呀，不成！這得找他們單位領(lǐng)導(dǎo)去，他們能鬧我就不能鬧啊？我告訴你我鬧起來比誰不厲害呀？（第114集《優(yōu)化組合》）

（6）于大媽：咱們這不是準(zhǔn)備這個(gè)方便群眾的生活呀，解決目前自行車被盜成風(fēng)的問題，居委會(huì)呀，準(zhǔn)備蓋一個(gè)車棚，采取呢大伙自愿捐獻(xiàn)，您爸一看吶二話沒說就往那認(rèn)捐表上啊，填了五百

志國：啊，他哪來這么多錢呀？（第14集《獎(jiǎng)券的誘惑（下）》）

（7）志國：唱的不好您見笑啊，我們還在家拍戲，我演那個(gè)劉胡蘭，他演大胡子匪連長，哎喲拿起菜刀照我脖子上就砍吶現(xiàn)在還有印兒呢（擼領(lǐng)子）您瞧，能給個(gè)特寫么（向鏡頭使勁伸脖子）

女主持：唉唉，賈志國同志，謝謝您了，謝謝……

志國：?。客炅?？……（第26集《電視采訪》）

例（5）中“啊”表達(dá)了與說話者原有心理期待不符：說話者和平認(rèn)為志國不會(huì)被裁員，但是結(jié)果卻是志國將頭一個(gè)被裁掉，與原有心理期待不符。這里說話者和平的預(yù)期信息并沒有明確提出，而是以零形式呈現(xiàn)。例（6）中嘆詞“啊”表達(dá)的信息與言者原有認(rèn)識(shí)不符，依照志國的原有認(rèn)識(shí)，他爸沒有五百元錢，即便有他也不會(huì)一下捐那么多。例（7）中嘆詞“啊”表示與言者原有意圖不符，志國原本想要個(gè)特寫，想繼續(xù)被采訪下去，可是女主持人卻打斷他并終止了采訪。

四 嘆詞“啊”預(yù)期性感嘆表達(dá)動(dòng)因

（一）提示新信息和突顯信息焦點(diǎn)

嘆詞可以進(jìn)一步劃分為驚嘆詞、應(yīng)對詞、提頓詞三類（驚嘆詞指受刺激時(shí)，出于本能所發(fā)出的沒有具體意義、僅表情緒的叫聲。應(yīng)對詞指在話語交際中，針對對方意見所給予的回復(fù)、反應(yīng)。提頓詞大多由應(yīng)對詞轉(zhuǎn)化而來，在交際中用以引起對方注意，增加表達(dá)效果，只起延頓作用，基本沒有詞匯意義，位置較靈活，可以由言者根據(jù)表達(dá)需要隨意插入）［24］，根據(jù)基本用法，嘆詞“啊”可以分別劃歸到驚嘆詞和應(yīng)對詞兩類中。作為驚嘆詞的“啊”在實(shí)際話語應(yīng)用中，能標(biāo)示預(yù)期性信息，用來提示新信息，突顯話語中信息的偏預(yù)期性。言者通過刻意強(qiáng)調(diào)新信息、突顯偏預(yù)期性信息焦點(diǎn)，強(qiáng)化所表達(dá)的情感和態(tài)度，進(jìn)而發(fā)出感嘆，實(shí)現(xiàn)“啊”的預(yù)期性感嘆表達(dá)話語功能。例如：

（8）趙老師：我今天來是想問一下，賈圓圓同學(xué)沒來上課有假條么？

和平：有哇……啊啊？她沒上課？

趙老師：沒有啊，賈圓圓她今天一天都沒在學(xué)校露面兒（第20集《心中的明星》）

（9）圓圓：小張阿姨，你說阿榮是不是天下最英俊的男人啊？

小張：要我說哩，他不如咱的蔡國慶

圓圓：唉，可惜你年紀(jì)輕輕這種眼光，看來你真得加強(qiáng)學(xué)習(xí)了……

和平：（破門而入）圓圓，圓圓你怎么回事兒啊你，三門考試你都不及格啊你，（看到海報(bào)）?。吭瓉砟愕膶W(xué)習(xí)一落千丈就是好這口鬧的？說，這大頭子是誰呀？

圓圓：他不是大頭，他是天王巨星張國榮（第20集《心中的明星》）

（10）傅明：唉，和平，此人到底是干什么的？

和平：據(jù)他自個(gè)兒講啊，是個(gè)有名兒的發(fā)明家。

志國：啊？有這模樣兒的發(fā)明家嗎，這是明目張膽攻擊黨的知識(shí)分子政策呀這是。（第17集《不速之客（上）》）

為了強(qiáng)調(diào)和突顯某信息、情感和態(tài)度，有時(shí)言說者會(huì)重復(fù)使用同一個(gè)話語標(biāo)記詞，或連續(xù)使用多個(gè)不同話語標(biāo)記詞以形成反復(fù)，進(jìn)而前后呼應(yīng)，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。例（8）中重復(fù)使用同一預(yù)期性話語標(biāo)記詞“啊”以起突顯信息焦點(diǎn)的作用，強(qiáng)調(diào)和平對于圓圓沒去上課這件事的出乎意料和驚訝之情。例（9）中的“啊”表達(dá)與說話人的預(yù)期有所偏離，和平看到海報(bào)之前沒預(yù)料到圓圓三門考試不及格竟是因?yàn)樽沸牵@里偏預(yù)期標(biāo)記詞“啊”起到引出新信息的作用，引出下文的話語。例（10）中“啊”的作用既是提示新信息，又是突顯信息焦點(diǎn)，志國驚嘆之后引出自己的觀點(diǎn)“沒有這樣的發(fā)明家”，同時(shí)也突顯了他的驚訝之情。

（二）主觀性和交互主觀性

話語雙方出于表達(dá)和理解的需要，通常從某特定視角理解當(dāng)前話語事件，其言語表達(dá)具有一定主觀性和客觀性。言說者用話語表明自己的某種立場、態(tài)度和情感，所含有的“自我”成分，留下的自我印記皆是語言主觀性（subjectivity）的體現(xiàn)［25］。交互主觀性指在交際雙方人際關(guān)系基礎(chǔ)上，說話者所表示出的人際意義，所關(guān)照的交際雙方需求并向聽者預(yù)示所說的重要信息。

預(yù)期性表達(dá)具有較強(qiáng)的感情色彩和一定主觀性。正如前文所說，不管正預(yù)期還是偏預(yù)期都有一定參照信息（也稱為基準(zhǔn)信息，是聽說者事先的預(yù)想），參照信息都帶有主體的主觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)色彩。所言話語包含的信息雖然具有客觀性，但在對其與基準(zhǔn)信息進(jìn)行比對評(píng)價(jià)時(shí)即被賦予了一定主觀色彩。言說者不僅關(guān)注自我，還通過預(yù)期性話語表達(dá)對所言內(nèi)容的態(tài)度，進(jìn)而關(guān)注聽者。通過言者所傳遞的信息及其所表達(dá)的態(tài)度和自我主觀情感、認(rèn)識(shí)，對聽者產(chǎn)生一定影響，左右其認(rèn)知，進(jìn)而引導(dǎo)其對話語的推理和理解，以此改變其言語行為方式。聽者通過預(yù)期話語標(biāo)記語能更好地把握言者的主觀傾向，并對所聽到的預(yù)期性話語信息進(jìn)行推理，以更順利地理解所聽到的話語內(nèi)容并進(jìn)行有效回應(yīng)，進(jìn)而達(dá)到有效、順暢交際的目的。陸方喆指出，嘆詞“啊”作為預(yù)期話語標(biāo)記詞可以作用于句子或語篇層面，具有主觀性，表達(dá)言者的主觀看法，體現(xiàn)其主觀態(tài)度。言者面對偏預(yù)期信息時(shí)，在主觀性的作用下，用嘆詞“啊”表達(dá)驚嘆之情，同時(shí)關(guān)注聽者的感受和反應(yīng)，因此，主觀性和交互主觀性是嘆詞“啊”預(yù)期性感嘆表達(dá)功能的動(dòng)因之一。例如：

（11）傅老：聽聽，這是為事業(yè)耽誤了子女教育的典型例子!你父親在哪里工作呀？

春生：監(jiān)獄。

傅老：怪不得嘛。改造犯人是一項(xiàng)極其牽涉精力的工作。

春生：可說呢，要不人家警察叫他把自己改造好嘍就成，不許他管我呢。

傅老：?。?！你父親……是犯人哪？

春生：其實(shí)罪過兒也沒多大———就是貪污了不到20萬元公款——冤!（第18集《不速之客（下）》）

（12）莉達(dá)：我明白了，你好狠心啊你，我還有逃脫的希望么？

志新：恐怕是沒有了，您自己回頭看看（兩刑警著便衣上）

莉達(dá)：啊，你是說我身后這兩個(gè)……是警察？

志新：（陰陽怪氣）刑警隊(duì)的，你要能跑過他們，你就試試。（第12集《無線尋蹤（下）》）

例（11）中嘆詞“啊”是偏離說話者預(yù)期的表達(dá)，當(dāng)聽到春生父親是犯人時(shí)，傅老因意外而感到驚訝，表達(dá)了強(qiáng)烈的主觀性，去掉“啊”不影響句子的真值意義，但無法著重表達(dá)其強(qiáng)烈的感嘆情感。例（12）中的偏預(yù)期標(biāo)記語“啊”用在是非問句中，表達(dá)疑問或出乎意料的情感，同時(shí)還要求對方給予肯定或否定的回答。莉達(dá)沒想到志新會(huì)出賣她，更沒想到會(huì)有警察出現(xiàn)，“啊”不僅表達(dá)了主觀性的出乎意料，同時(shí)還向志新發(fā)問以求證，具有交互主觀性的功能，此例中“啊”表達(dá)了因反言者預(yù)期而產(chǎn)生的感嘆之情。

五 結(jié)語

在語篇及言語交際中，預(yù)期范疇反映交際雙方的言語行為和人際關(guān)系，本文通過分析電視劇《我愛我家》中的相關(guān)語料，研究言語互動(dòng)中“啊”的預(yù)期性感嘆表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)：預(yù)期標(biāo)記詞“啊”的作用

主要體現(xiàn)在話語—語用層面，所表達(dá)的預(yù)期性話語信息，從來源看，可以分為社會(huì)共享預(yù)期、聽話人預(yù)期、說話人預(yù)期以及聽說雙方的共享預(yù)期；從表現(xiàn)形式看，預(yù)期信息可以有明確的命題形式，可以隱含在相關(guān)話語中，也可以沒有任何語言編碼以零形式呈現(xiàn)，但零形式預(yù)期信息一般可以轉(zhuǎn)化為某種語言編碼形式。嘆詞“啊”提示新信息和突顯信息焦點(diǎn)功能以及主觀性和交互主觀性是其預(yù)期性感嘆表達(dá)功能形成的兩大動(dòng)因。本文對嘆詞“啊”預(yù)期性感嘆表達(dá)的探討，沒有具體從質(zhì)和量上具體分析反預(yù)期和超預(yù)期/不及預(yù)期，也沒有對預(yù)期性表達(dá)的度進(jìn)行分析，這些都是今后要進(jìn)一步研究的內(nèi)容。