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周建華:好父母必須完成的五項任務

2021-05-29 16:20:12小單
現(xiàn)代家長 2021年5期
關鍵詞:思維能力習慣筆者

小單

【人物名片】

周建華,博士、教授,中國人民大學附屬中學黨委書記、副校長,人大附中聯(lián)合學??傂8毙iL,國家級骨干教師,教育部“國培計劃”專家?guī)鞂<摇?/p>

周建華校長扎根基層辦教育,對中小學教育和家庭教育都有深刻的認識,在家長圈享有崇高的威望。日前,筆者采訪了他。

有德無才干不成事,有才無德干壞事,只有德才兼?zhèn)洳拍芨沙珊檬?/p>

筆者:家長群中流行一句話:“好父母勝過好老師?!弊鳛閺慕贪肷慕處?,您贊同這句話嗎?

周建華(以下簡稱周):完全贊同。從多年的教育實踐,特別是在人大附中的教育實踐來看,優(yōu)秀的孩子一定是父母“陪”出來的。好父母不僅勝過好老師,而且勝過200多位好老師。

筆者:為什么是200多位?

周:因為孩子從小學到大學大概要接觸200多位老師。

筆者:那么,您認為怎樣才能成為好父母?

周:習近平總書記曾指出:“家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師?!备改笇⒆佑绊懮钸h,所以責任重大。我認為,好父母要完成五項任務。

筆者:我們分別來談。父母的第一項任務是什么?

周:第一項任務是幫助孩子確立人生目標。簡單地說,就是讓孩子清楚地認識到自己想成為怎樣的人。有了人生目標,孩子才會有學習目標,生活才有意義,長大以后才不會得“空心病”。

筆者:什么是“空心病”?

周:“空心病”是一種價值觀缺陷導致的心理障礙,癥狀為覺得人生毫無意義,對生活感到十分迷茫,不知道自己想要什么,主要癥狀是疲憊、孤獨、情緒差,感覺缺乏存在感,身心被掏空。

目前,“空心病”在大學生中較普遍,究其原因,是沒有在初、高中接受理想教育,缺乏人生目標。所以,父母們要引以為戒,在孩子很小的時候就對他進行積極的人生觀教育。

筆者:那么,父母應該教育孩子成為怎樣的人呢?

周:很簡單,就是成為德才兼?zhèn)涞娜?。我?jīng)常說三句話:有德無才干不成事,有才無德干壞事,只有德才兼?zhèn)洳拍芨沙珊檬?。因此,要成才,先成人,父母要教育孩子成為德才兼?zhèn)涞娜?。父母對孩子影響很大,人們常說“父母是孩子的底片”“孩子是父母的影子”,都是在強調父母要以身作則,給孩子做出好榜樣。

筆者:孩子要面向未來,那么未來社會有什么特征呢?

周:未來社會唯一能確定的特征就是它具有高度的不確定性。父母要培養(yǎng)孩子接受未來社會不斷變化的特性,而且要主動適應變化。當然,如果孩子能夠成為推動社會進步的人,那么還要引領這種變化。

筆者:父母的第二項任務是什么?

周:第二項任務是幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。我認為孩子應該從小養(yǎng)成的良好習慣有:按時作息的習慣;認真聽老師講課,認真思考,認真記筆記,認真做作業(yè)的習慣;及時訂正,化錯為對的習慣;與同學交流、質疑、探討的習慣;限時限量完成作業(yè)的習慣;堅持體育鍛煉的習慣;堅持做力所能及的家務勞動的習慣;等等。

筆者:在人大附中,學生們推崇的一句話是“優(yōu)秀是一種習慣”。請問,他們都有哪些好習慣?

周:主要有六個方面:第一,學習要刻苦,每天保證一定的學習時間,并養(yǎng)成習慣;第二,講究學習方法,少走彎路;第三,咬牙堅持,千萬不能松勁兒;第四,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,可以幾個人約定,也可以班級倡議,大家互相監(jiān)督、互相促進;第五,犯了錯誤不找借口,不逃避,勇于承擔責任;第六,利用一切機會來鍛煉自己,習慣于為他人服務。這些好習慣值得推廣。

學習能力包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力,缺一不可

筆者:陪讀不得法是許多父母的煩惱。您有何良策?

周:正要談到這個問題。父母的第三項任務是幫助孩子掌握科學的學習方法。許多父母陪伴孩子時只注重結果而忽略學習方法的培養(yǎng),效率很低。實際上,幫助孩子掌握有效的學習方法才是高質量的陪伴。

筆者:有效的學習方法是什么?

周:學習方法因人而異,父母要引導孩子在實踐中不斷總結,不斷摸索。我在實踐中總結出了“四環(huán)一步”學習法,供父母們參考。

所謂“四環(huán)”,是指上課要抓住預習、聽課、梳理、做作業(yè)四個環(huán)節(jié)。這四個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,環(huán)環(huán)推動。在預習階段,要復習舊知識,查清新知識,找重點和難點,嘗試課本練習;在聽課階段,要專心聽講,知識點當堂弄懂,理清思路,抓住關鍵;在梳理階段,要嘗試回憶,看教科書,整理筆記,看參考書;在做作業(yè)環(huán)節(jié),要審清題意,尋找思路,正確解答,題后回顧?!耙徊健笔钦f在復習和總結階段要抓住要領,有四個要求:融會貫通、查漏補缺、強化記憶、總結規(guī)律。

筆者:許多父母發(fā)現(xiàn),孩子要想取得優(yōu)異的成績,除了要有學習方法,還要靠學習能力。請問,學習能力包括哪些內(nèi)容?

周:沒錯,學習成績是學生學習能力的體現(xiàn)。學習能力包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力,通常說的智力因素也主要指這五個方面。下面我們分別來談:

第一,注意力非常重要。比如聽課,學生要集中注意力,而且要調動有意的注意,避免分心。注意力可以比作“通向知識寶庫的門戶”,不打開它,智慧的陽光就無法透進心靈,智力也無法得到發(fā)展。

第二,觀察力是智力活動的源泉,學習離不開觀察。

第三,記憶力是硬功夫,也是童子功。學習的過程,可以理解為學習與遺忘抗爭的過程,只有不斷復習,重復記憶,才能掌握知識。

第四,想象力是對已經(jīng)獲得的一些表象進行加工的能力。學習過程中,更多的是需要有意想象,不論學習哪一學科,對知識的理解和科學概念的形成,都要借助于想象力。所以,想象力是學習必備的能力。

第五,思維能力可以說是學習中最重要的能力。根據(jù)學科特點的不同,學生需要逐步養(yǎng)成不同的思維能力,比如數(shù)理思維能力、語言思維能力、歷史思維能力、藝術思維能力等。

筆者:父母怎樣做才能幫助孩子找到適合自己的學習方法?

周:首先要加強與孩子的溝通。父母與孩子溝通要對得上孩子的“頻道”,對孩子要多一些理解和包容,少一些說教和嘮叨。在溝通中,父母要對孩子進行全面了解,這是因材施教的基礎。其次,父母要對孩子進行全面評估:是否愛學習?是否會學習?從三個層面幫助孩子了解自己:在學習上,我的優(yōu)勢是什么?我的不足和不足的原因是什么?對策是什么?引導孩子奮發(fā)圖強,不懈努力。這是一項常態(tài)化的工作,父母要時刻觀察孩子的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。父母要學會判斷孩子的學習狀況,可以從書包、課本、作業(yè)本、練習冊、考試卷等多方面留意,孩子若有厭學等情緒,一定會留下蛛絲馬跡。另外,父母可以多與老師聯(lián)系,了解孩子在學校的動態(tài)。老師是最了解孩子學習情況的人,許多父母是第一次做父母,老師卻帶出了許多屆學生,許多經(jīng)驗可以共享。

家務勞動能培養(yǎng)孩子靈巧的手、聰明的腦和溫暖的心

周:家長的第四項任務是防止孩子早戀。初中、高中階段恰好與孩子的青春期重合,孩子情竇初開,對異性產(chǎn)生興趣是正常的發(fā)育規(guī)律,父母不必大驚小怪,但要在了解孩子、理解孩子、尊重孩子的基礎上,防止孩子在學知識的重要階段陷入早戀的泥潭。

筆者:這個道理父母們都懂,但如何防范孩子早戀是個難題。這方面,您有什么好辦法嗎?

周:防止孩子早戀,基本策略是保持與孩子的有效溝通,因為只有這樣,父母才有機會介入孩子的感情世界。父母要耐心地與孩子分析早戀的利弊,引導孩子珍惜美好感情,努力使自己變得更好。調查顯示,孩子早戀,大多是因為精神空虛,隨大溜。對此,父母切不可著急,要制訂針對性策略,豐富家庭文化,引導孩子為他人負責,同時也為自己負責。提醒父母們,對孩子早戀,棒打鴛鴦不是好辦法,往往適得其反。

筆者:父母的第五項任務是什么?

周:父母的第五項任務是引導孩子熱愛家務勞動。

筆者:許多父母心疼孩子,舍不得讓孩子勞累,也擔心做家務耽誤孩子學習。

周:孩子做家務不比玩耍更費力氣,哪里談得上舍得舍不得?說做家務耽誤學習,實在是多慮了,在我看來,孩子做家務是很好的減壓活動,對孩子身心都有好處。

筆者:哪些家務可以讓孩子做?

周:家務勞動可以分為四大類:日常生活勞動、服務型勞動、生產(chǎn)勞動和創(chuàng)造性勞動。實際操作中,每一類勞動都可以有創(chuàng)造性,所以,家務勞動有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和動手能力。最重要的是,從事家務勞動能培養(yǎng)孩子崇尚勞動、尊重勞動的生活態(tài)度,對培養(yǎng)孩子自強不息的品格和高雅的生活情趣大有裨益。未來社會需要什么樣的人才?從勞動者的角度來講,需要靈巧的手,會操作、能物化;需要聰明的腦,善思維、能創(chuàng)新;需要溫暖的心,會交流、能合作。這些素質,都可以在家務勞動中慢慢培養(yǎng)。

筆者:國外的家庭教育特別注重培養(yǎng)孩子的烹飪技能,您贊同這種做法嗎?

周:當然贊同。形象地說,廚房里的熱氣就是人間煙火氣。廚房熱鬧的家庭,培養(yǎng)出的孩子大多有溫情、有情趣。家庭飲食要有媽媽的味道、爸爸的味道,出自這樣家庭的孩子心里有底氣,做事有擔當。反過來說,廚房冷清的家庭很難培養(yǎng)出具有高幸福感的孩子。培養(yǎng)孩子的烹飪技能,不僅是教孩子做出可口的飯菜,還是引導孩子力所能及地做一些家務勞動,以塑造孩子的品格,發(fā)展孩子的智力,強健孩子的體魄,豐富孩子的審美。比如,即使做一份簡單的西紅柿炒雞蛋,如果能在口味上有所創(chuàng)新,能在擺盤時有些新花樣,也不失為生活的情趣。

【編輯:陳彤】

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