劉金芳

在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育發(fā)展提出殷切期望，要求完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為深化我國職業(yè)教育改革指明新方向。2019年，是國家職業(yè)教育發(fā)展的重要一年，《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺，提出了一系列新目標(biāo)、新論斷、新要求，這是辦好新時代職業(yè)教育的頂層設(shè)計和施工藍圖。我國經(jīng)濟正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、升級的新階段，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需要人才配套，因此，探索符合地區(qū)經(jīng)濟特點的人才培養(yǎng)方式至關(guān)重要。

近年來，北京市進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，“四個中心”功能建設(shè)有效加強，抓好“三件大事”、打贏“三大攻堅戰(zhàn)”進入關(guān)鍵時期。同時，京津冀區(qū)域一體化格局基本形成，精準(zhǔn)扶貧進入攻堅階段，“一帶一路”倡議深入推進。一系列引導(dǎo)和促進工藝美術(shù)發(fā)展的政策相繼出臺。從《關(guān)于工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《關(guān)于推進工業(yè)文化發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出一系列促進工藝美術(shù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的任務(wù)和舉措，到將“振興傳統(tǒng)工藝”寫入國家“十三五”發(fā)展規(guī)劃，納入《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，以及正式出臺《中國傳統(tǒng)工藝振興計劃》，工藝美術(shù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和文化振興計劃全面啟動，整個行業(yè)急需工藝美術(shù)高技能人才。

職業(yè)院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，在實用型人才培養(yǎng)方面還存在重理論輕實踐、師資隊伍與實踐教學(xué)不適應(yīng)、專業(yè)課程設(shè)置不合理等諸多問題，人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提高。當(dāng)前，實用型人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展需要相脫節(jié)，企業(yè)中高層次的技能人才缺口一直存在，面對培養(yǎng)、吸引實用型人才等問題，北京市工藝美術(shù)高級技工學(xué)校（以下簡稱北京工美）緊密圍繞服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，堅持工藝美術(shù)特色辦學(xué)，積極推進工藝美術(shù)高技能人才培養(yǎng)探索和實踐，努力提高工藝美術(shù)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴大人才培養(yǎng)規(guī)模。

一、首次提出了“大師引領(lǐng)、傳承創(chuàng)新”工藝美術(shù)訂單人才培養(yǎng)模式

北京工美堅持“在傳承保護中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中傳承保護”的理念，緊緊圍繞工藝美術(shù)特色辦學(xué)，重視人才培養(yǎng)與市場結(jié)合，開辦的玉雕、花絲鑲嵌、雕漆、景泰藍、宮毯、金漆鑲嵌六個“燕京八絕”傳統(tǒng)工藝美術(shù)專業(yè)方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力，還引進多位國家級和北京市級大師及行業(yè)內(nèi)知名專家作為學(xué)校教師，構(gòu)建了名師大師引領(lǐng)、骨干教師支撐的教學(xué)團隊，指導(dǎo)教學(xué)及科研工作，促使本專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得長足進步。

首次提出 “大師引領(lǐng)，傳承創(chuàng)新”工藝美術(shù)訂單人才培養(yǎng)模式（其內(nèi)涵如圖1所示），以大師引領(lǐng)為主導(dǎo)，在產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)及教學(xué)實訓(xùn)的過程中既可發(fā)揮大師熟知工藝流程的優(yōu)勢，又能發(fā)揮大師為專業(yè)教師的創(chuàng)新設(shè)計進行工藝指導(dǎo)的優(yōu)勢。且大師作為行業(yè)翹楚，擁有較高的社會地位及較大的業(yè)內(nèi)名氣，對學(xué)生具有“明星效應(yīng)”，可以充分激發(fā)學(xué)生的熱情。通過大師與專業(yè)教師融合的創(chuàng)新模式，可以啟發(fā)學(xué)生的靈感，實現(xiàn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承與創(chuàng)新。

近兩年，北京工美還組織開發(fā)了“景泰藍” “雕漆”系列微課，開發(fā)了《花絲鑲嵌》《玉雕》《雕漆》教材，開發(fā)的微課和教材均由中國人力資源和社會保障出版集團制作或出版，彌補了傳統(tǒng)工藝美術(shù)教材的空白。大師帶領(lǐng)教師和學(xué)生參與了2014年APEC國禮制作任務(wù)、“一帶一路”國禮制作任務(wù)，得到高度評價。北京工美每年為社會培養(yǎng)上百名優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝美術(shù)高技能人才，許多畢業(yè)生已經(jīng)成長為高級技師及代表性傳承人，為工藝美術(shù)企業(yè)及大師工作室提供了人才支撐。

二、構(gòu)建校企合作平臺，探索“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的校企合作模式

校企合作是工藝美術(shù)院校加強高技能人才培養(yǎng)的一項根本措施。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》要求完善高技能人才培養(yǎng)體系，大力加強高技能人才培養(yǎng)工作，特別提出要建立“高技能人才校企合作培養(yǎng)制度”。

北京工美成立了校企合作專家指導(dǎo)委員會，依托北京工美集團，面向市場，先后和北京工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會、北京市琺瑯廠、北京市玉器廠等近50家單位及10余個大師工作室簽訂了校企合作協(xié)議，建立了緊密的校企合作關(guān)系;還與多家企業(yè)合作進行了專業(yè)課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā);與北京金漆鑲嵌廠開展了金漆鑲嵌專業(yè)訂單式聯(lián)合培養(yǎng)，校企共同參與教學(xué)、共同評價教學(xué)質(zhì)量、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)任務(wù)，形成了校企合作的長效機制。在教學(xué)與實訓(xùn)中推行產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，將企業(yè)項目引進校園，使學(xué)生的技能水平經(jīng)得起市場的檢驗，提升了學(xué)生的綜合職業(yè)能力。北京工美培養(yǎng)的學(xué)生臨近實習(xí)前都被相關(guān)企業(yè)及大師工作室預(yù)定，供不應(yīng)求。

三、創(chuàng)新教師發(fā)展模式，建立“四梯級”師資隊伍結(jié)構(gòu)，搭建專業(yè)領(lǐng)軍人物成長平臺

北京工美創(chuàng)建立“四梯級”師資隊伍結(jié)構(gòu)并制定了相應(yīng)的培養(yǎng)方案，打造了一支由專業(yè)帶頭人引領(lǐng)、以課程負(fù)責(zé)人為骨干、以一體化教師為支撐，并包含普通教師的優(yōu)秀師資隊伍。為培養(yǎng)一支在社會上有影響力的高水平師資隊伍，北京工美全力搭建了專業(yè)領(lǐng)軍人物成長平臺，遴選出有良好職業(yè)道德、高超技能水平，在技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造中做出較大貢獻，在培養(yǎng)技能人才和傳授技藝等方面業(yè)績突出，為單位和社會創(chuàng)造較高經(jīng)濟效益，在生產(chǎn)和工作一線起到示范帶頭作用的優(yōu)秀高技能人才擔(dān)當(dāng)專業(yè)領(lǐng)軍人物。專業(yè)領(lǐng)軍人物成長平臺以建設(shè)技能大師工作室為重點工作，開展技術(shù)攻關(guān)，進行人才培養(yǎng)。北京工美積極推動技能大師工作室建設(shè)，以師帶徒傳承技藝，充分發(fā)揮技能大師引領(lǐng)帶動的作用。完善了校內(nèi)李志剛雕漆大師工作室、王希偉玉雕大師工作室、袁長君花絲鑲嵌大師工作室等，新建了陸璐景泰藍大師工作室。技能大師工作室在國家重點項目中發(fā)揮了重要作用，王希偉玉雕大師工作室參與制作了冬奧徽寶，李志剛雕漆大師工作室和袁長君花絲鑲嵌大師工作室共同研發(fā)了 “絲路綻放”雕漆賞盤，最終作為北京“一帶一路國際合作高峰論壇”的國禮。

四、以世賽為引領(lǐng)，搭建工藝美術(shù)三級技能競賽平臺

北京工美搭建了“以世賽為引領(lǐng)、以國賽為平臺、以市賽為基礎(chǔ)”的三級技能競賽平臺。以世界技能大賽珠寶加工項目為突破，建成約200㎡的珠寶加工集訓(xùn)基地，成功掛牌“世界技能大賽珠寶加工項目國家集訓(xùn)基地”。經(jīng)過不懈努力，北京工美培養(yǎng)的選手王紅燕代表北京參加國家隊選拔，并以第8名的成績進入國家隊。集訓(xùn)基地選拔出的廣東選手陳奇亮代表國家參加了2019年8月份在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽，獲得銀牌，創(chuàng)造了該項目中國參賽以來最好成績。在世界技能大賽的帶領(lǐng)下，北京工美發(fā)揮榜樣力量，營造了濃厚的崇尚技能的氛圍，備賽質(zhì)量不斷提高、備賽制度不斷完善、競賽成果不斷取得突破，培養(yǎng)了一批具有工匠精神高技能人才。

同時，北京工美還積極承辦和參加北京市技工院校競賽，以及行業(yè)企業(yè)職業(yè)能力競賽，如首屆工藝美術(shù)行業(yè)“東方天璽杯”（玉雕）技能大賽等。三級競賽平臺在培養(yǎng)和選拔高技能人才、加強專業(yè)建設(shè)、深化校企合作等方面發(fā)揮了重要作用。

北京工美學(xué)生的多個作品曾在行業(yè)內(nèi)各個的比賽中獲獎。

2019年，北京工美傳統(tǒng)工藝美術(shù)專業(yè)組織師生參加了由北京月壇雅集文化發(fā)展有限公司主辦的“守藝春秋燕京八絕創(chuàng)意大賽”。北京工美參賽的80余件雕漆、玉雕、景泰藍、金漆鑲嵌、花絲鑲嵌等作品，有三分之二分別獲得一等獎、二等獎、三等獎。同年，雕漆和金漆鑲嵌專業(yè)學(xué)生參加了全國漆藝大賽，他們與企業(yè)職工同臺競技，取得了三等獎的好成績。通過這些比賽，學(xué)生獲得了跨越技工院校系統(tǒng)的展示機會，已經(jīng)走向行業(yè)、走向全國，北京工美也初步實現(xiàn)了“專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場需要，師資水平適應(yīng)辦學(xué)需要，學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)市場需要”這一目標(biāo)。各種技能競賽的參與，既檢驗了北京工美的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)機會和平臺，北京工美得到了北京市人力資源和社會保障局和社會各界的肯定和贊許。

五、建設(shè)信息化平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)模式

為提升工藝美術(shù)人才培養(yǎng)信息化的水平，北京工美建設(shè)并完善信息門戶網(wǎng)站1個，實現(xiàn)了智能化的信息發(fā)布、信息管理、信息查詢、后臺管理等功能。開發(fā)培訓(xùn)管理系統(tǒng)1套，完成了注冊繳費模塊、學(xué)員報到系統(tǒng)模塊、成績及證書查詢模塊各1個。建立在線學(xué)習(xí)平臺1個，包含課程管理系統(tǒng)模塊、在線資源管理模塊、數(shù)據(jù)分析評價模塊。建立1個微課管理模塊集成的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過整合數(shù)字化資源構(gòu)建了一個智能領(lǐng)先的教育信息化環(huán)境。實現(xiàn)數(shù)字資源信息系統(tǒng)的深度集成，提升高技能人才培養(yǎng)的管理水平。信息化平臺的搭建，為北京工美探索“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+”校企合作等模式打下基礎(chǔ)，同時在宣傳、管理、教學(xué)、招生、就業(yè)等方面發(fā)揮重要作用。此外，北京工美還建成人才成果展室、世界技能大賽成果實物展室以及網(wǎng)上成果展示三個展示平臺，涵蓋了實體化和數(shù)字化雙重領(lǐng)域，建成了線上線下結(jié)合、虛實結(jié)合的雙重展示平臺。利用線上和線下并行的方式展示北京工美在高技能人才培養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)、競賽競技、創(chuàng)新智造方面取得的可喜成績。

六、依托學(xué)校資源優(yōu)勢，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承特色高技能人才培訓(xùn)

2018年，北京工美被文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部認(rèn)定為“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群定點研培院?！保本┕っ莱蔀楸本┦屑脊ぴ盒Ｖ形ㄒ灰凰c研培院校。同時，北京工美還擁有“國家級高技能人才培訓(xùn)基地” “北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承培訓(xùn)基地”等資質(zhì)。北京工美努力開展社會培訓(xùn)工作，立足行業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，面向工藝美術(shù)行業(yè)技師、高級技師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群開展了技師研修、高級研培等高端技能培訓(xùn)活動，帶動了傳統(tǒng)工藝美術(shù)、民間工藝美術(shù)等高技能人才的培養(yǎng)。同時，每年開辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣參觀體驗班20多個班次，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與傳播做出了重要貢獻。

七、立足京津冀協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)建幫扶全新機制

在京津冀協(xié)同發(fā)展、北京市產(chǎn)能疏解、精準(zhǔn)扶貧等國家戰(zhàn)略背景下，為了促進京津冀職業(yè)教育協(xié)同、對疏解產(chǎn)業(yè)人才進行培訓(xùn)、對貧困地區(qū)進行智力扶貧，北京工美實施了曹妃甸實訓(xùn)基地項目，這是北京市技工院校首次在外埠創(chuàng)立實訓(xùn)基地，此舉獲得了北京市人力資源和社會保障局、北京市財政局、北京工美集團、曹妃甸區(qū)政府的大力支持。

曹妃甸實訓(xùn)基地建設(shè)面積為15 000m2，建有設(shè)施先進、功能齊全的師生作品展廳、玉雕大師工作室及實訓(xùn)室、景泰藍大師工作室及實訓(xùn)室、雕漆大師工作室及實訓(xùn)室、花絲鑲嵌大師工作室及實訓(xùn)室、數(shù)字研發(fā)工作室、精雕實訓(xùn)室、金屬工藝工作室、珠寶鑒定實訓(xùn)室、珠寶營銷實訓(xùn)室、會議室、計算機房、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等。

曹妃甸實訓(xùn)基地將堅持京冀協(xié)同人才培養(yǎng)創(chuàng)新思路，全面打造集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)學(xué)研等功能于一體的“高水平、高效率、有特色、現(xiàn)代化”的綜合實習(xí)實訓(xùn)基地。曹妃甸實訓(xùn)基地將作為“四類”人才培訓(xùn)基地，除在培養(yǎng)高技能人才方面發(fā)揮作用外，還將主動參與企業(yè)技術(shù)革新，積極引高新技術(shù)進課堂，參加和承辦各級各類職業(yè)技能競賽活動，發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)作用，促進學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)要求、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)與世界先進水平對接。

如今，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為我國著力發(fā)展的高端產(chǎn)業(yè)，為工藝美術(shù)行業(yè)提供了重要的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間。工藝美術(shù)高技能人才隊伍的建設(shè)是工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的重要基石。政府、行業(yè)、社會、學(xué)校必須抓住機遇，采取有效措施，提高工藝美術(shù)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。大力發(fā)展職業(yè)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、積極開展技能培訓(xùn)、探索“互聯(lián)網(wǎng)+”培養(yǎng)模式、加大資金投入，加快工藝美術(shù)高技能人才的開發(fā)，才能最終促進工藝美術(shù)行業(yè)的發(fā)展和國家的文化大發(fā)展、大繁榮。

（作者單位：北京市工藝美術(shù)高級技工學(xué)校）