張帥

近日，作業(yè)幫及猿輔導(dǎo)兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，受市場(chǎng)監(jiān)管部門檢查并分別處以250萬(wàn)元頂?shù)牧P款。經(jīng)調(diào)查，這兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均涉及有虛假或引人誤解的商業(yè)宣傳行為，以及虛假或是任務(wù)誤解的誘騙消費(fèi)者交易行為。

過去的幾年里，校外教育迅速成長(zhǎng)，尤以線上教育的趨勢(shì)最為突出，所以在投資界中有這樣一句流傳甚廣的話述“能不能投，不會(huì)投的，都來(lái)投教育了?！痹谫Y本的介入以及不斷擴(kuò)大的需求刺激下，校外教育亂象橫生的現(xiàn)象開始接連發(fā)生，校外教育市場(chǎng)在探索家長(zhǎng)們底線的同時(shí)，也在與同行業(yè)的機(jī)構(gòu)相競(jìng)爭(zhēng)。

校外教育的亂象，從根本上說是家長(zhǎng)及教育機(jī)構(gòu)矛盾沖突所導(dǎo)致的。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，他們的焦慮源于自己的孩子在學(xué)習(xí)階段里有了對(duì)比及升學(xué)的壓力，才讓孩子去學(xué)現(xiàn)階段以外的課業(yè)（例如，五六年級(jí)學(xué)習(xí)初二初三的課程，或高難度的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程）。而在網(wǎng)絡(luò)蔓延的“雞娃”一詞，就是指一些為學(xué)業(yè)拼搏的孩子。

校外培訓(xùn)所帶來(lái)的利潤(rùn)也讓整個(gè)行業(yè)逐漸偏離正軌，且不說機(jī)構(gòu)內(nèi)部的教學(xué)模式，單就業(yè)內(nèi)慢慢亂象叢生的現(xiàn)象來(lái)看，過渡營(yíng)銷、濫用資金和暴雷跑路就已被貼上了“有待觀望”的標(biāo)簽。

這就導(dǎo)致，家長(zhǎng)需要孩子能夠真實(shí)的學(xué)到內(nèi)容，機(jī)構(gòu)需要賺錢來(lái)維持或擴(kuò)張。兩者之間本因相互重合的理念，卻因無(wú)法做到真正的利益平衡而“崩塌”。

家長(zhǎng)及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不平衡問題，必須要被打破。相關(guān)部門看到之后也在積極的改善，一面提出學(xué)生減負(fù)，一面實(shí)施學(xué)區(qū)分流的模式，來(lái)為每個(gè)家庭爭(zhēng)取教育資源的公平性，同時(shí)也在積極探討如何改善培訓(xùn)過熱，教學(xué)內(nèi)容超綱的問題。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛曾在采訪中表示，一些培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退費(fèi)難、卷款跑路的問題還時(shí)有發(fā)生。這些問題的存在，既加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精力負(fù)擔(dān)，對(duì)此社會(huì)反響非常強(qiáng)烈，廣泛呼吁要進(jìn)一步加大治理力度。

對(duì)于校外教育機(jī)構(gòu)，相關(guān)部門有意沒有采取取締的形式。這就意味著，校外教育機(jī)構(gòu)的存在并非完全不符合常理。簡(jiǎn)單來(lái)說，教育機(jī)構(gòu)面臨的問題，最主要的是不得過渡營(yíng)銷，在此基礎(chǔ)上，希望能夠做到堅(jiān)持以什么為主導(dǎo)。

新華網(wǎng)在連線中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉時(shí)，他說道：“孩子的發(fā)展應(yīng)該是多樣化的，需要遵從天性，建議尋找更合適、更科學(xué)、更理性的方式，用豐富的思想來(lái)解決問題，但是不能簡(jiǎn)單按照一種模式去解決不同問題。如果沒有這樣一個(gè)豐富的思想，僅僅為了功利目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，大家可能在里面越陷越深?！?/p>