繳林

“老師，放心吧！我們在學(xué)校安頓好了，六個(gè)人一個(gè)宿舍，我跟小崔一個(gè)宿舍，你說幸不幸運(yùn)？”接著就是一張美美的自拍照。來自我們六個(gè)人的微信群“畢業(yè)不說再見”。這六個(gè)人就是我這位班主任和班里的“五朵金花”。

兩年前，在他們升入八年級(jí)的時(shí)候我與他們初次相識(shí)。還記得第一次見面就是學(xué)校組織的緊急勞動(dòng)——鏟除教學(xué)樓后面的雜草，我按照前任班主任留下來的電話號(hào)碼給班長打了個(gè)電話，本打算讓他通知其他同學(xué)，可是班長假期出門還沒有回來。我順勢找到了團(tuán)支書的號(hào)碼，只聽電話那頭一個(gè)女生回答“老師，放心吧，這事交給我吧，同學(xué)們半個(gè)小時(shí)一定到學(xué)校集合”。班級(jí)只有20名學(xué)生，有幾個(gè)還沒有在家，所以干起活來比較吃力。多虧了小韓的帶領(lǐng)，她能夠合理地將同學(xué)們分組，并不斷鼓勵(lì)大家動(dòng)起手來，快點(diǎn)干。她自己專挑草多的地方干，干完自己的馬上幫助其他小組。在大家的齊心協(xié)力下，勞動(dòng)順利完成。這次勞動(dòng)小韓給我留下了深刻的印象。我認(rèn)為她是一個(gè)值得信任的學(xué)生。

勞動(dòng)過后班級(jí)大部分學(xué)生我都熟悉了，接著就是了解他們的學(xué)習(xí)狀況了。班級(jí)一共20人，男生12人，女生8人。奇怪的是她們升入八年級(jí)的成績后五名都是女生，其中就有我信任的小韓。這個(gè)消息如同晴天霹靂讓我寒顫，如此懂事的學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁慈绱瞬钅?？再?xì)細(xì)觀察她們的數(shù)學(xué)、英語成績都只有十幾分，其他科目只在及格邊緣。我暗暗下定決心一定要改變她們。

在開學(xué)的第一節(jié)課，我先對全班同學(xué)說：老師要感謝咱班的團(tuán)支書，在她的帶領(lǐng)下同學(xué)們出色地完成了勞動(dòng)任務(wù)，希望在接下來的學(xué)習(xí)生活中，她同樣能成為大家的榜樣。這學(xué)期新開設(shè)的物理化學(xué)，同學(xué)們都在一個(gè)起點(diǎn)上，只要現(xiàn)在努力一切都來得及。希望新的學(xué)期，新的班級(jí)，新的老師，會(huì)給你們一個(gè)新的開始。同學(xué)們有沒有信心？同學(xué)們異口同聲的答道“有信心”！一張張稚嫩的臉上充滿了希望。在教他們語文時(shí)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)這幾名女生很有學(xué)語文的天賦，為了鼓勵(lì)她們，我在班級(jí)舉行了聽寫大賽，經(jīng)過一輪輪的角逐，小孫同學(xué)成為了最后的“漢字小公主”。我們?yōu)樗郎?zhǔn)備了小小的頒獎(jiǎng)儀式，學(xué)習(xí)委員為她頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，并送給她兩個(gè)日記本作為獎(jiǎng)品，還讓她發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言?，F(xiàn)在她那既興奮又羞澀的表情還歷歷在目。從聽寫大賽后，小孫學(xué)習(xí)語文的熱情越發(fā)高漲，簡直是班級(jí)里的活字典，很多學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在做練習(xí)冊和試卷時(shí)都向她請教。

這第三朵金花就是小琪啦，她最擅長的是繪畫。記得有一次學(xué)校要進(jìn)行班級(jí)文化評比，要求每個(gè)班級(jí)墻面要張貼手抄報(bào)。我便要求每人以“感恩”為主題設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。過了幾天收作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾份作品無論是設(shè)計(jì)還是繪畫都是很完美的，經(jīng)過調(diào)查得知都是出自小顧同學(xué)。我在班級(jí)同學(xué)們面前，對她進(jìn)行大力褒獎(jiǎng)，她從班級(jí)默默無聞的女生一躍成為了小小設(shè)計(jì)師，從此班級(jí)每個(gè)月的墻報(bào)，都由她設(shè)計(jì)完成。小顧的閨蜜是小王，小王最擅長硬筆書法，每首古詩詞她都一遍又一遍的寫，最后她寫出來的字就像是字帖一樣。小王很溫柔人緣特別好，男生女生都喜歡她。臨近畢業(yè)時(shí)，她總是幫助學(xué)習(xí)好的同學(xué)抄寫英語單詞的漢語部分，或是幫助他們整理學(xué)習(xí)筆記。同學(xué)們都很感激她因?yàn)樗麄兒贸煽兝镉行⊥醯囊环莨凇?/p>

第五朵金花也是最安靜的一朵就是小崔了，她性格比較內(nèi)向，而且特別喜歡哭鼻子，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的一句話或是一個(gè)動(dòng)作都能哭上好一陣。其他四朵金花都很照顧她，開導(dǎo)她，慢慢的她的性格也發(fā)生了變化，現(xiàn)在跟小韓一個(gè)宿舍。我想她們會(huì)一直互幫互助的。

我們班的 “五朵金花”又稱語文學(xué)習(xí)小組，她們都有共同的特點(diǎn)那就是語文成績比較好而且樂于助人，她們從不計(jì)較個(gè)人的得失，為班級(jí)默默地付出。她們學(xué)習(xí)語文的熱情無形之中帶動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，班級(jí)本來人數(shù)就少然而九年級(jí)一年沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，都在努力的拼搏，這五朵金花就像是一個(gè)屏障緊緊地維護(hù)著這個(gè)班集體。

我們班的這五朵金花，在剛接手班級(jí)時(shí)并不是那么令人滿意，小韓雖然有很強(qiáng)的組織能力，但是由于學(xué)習(xí)成績不好，在班級(jí)權(quán)威性不高，部分同學(xué)不支持工作，還總說風(fēng)涼話，嚴(yán)重傷害了她的自尊，因此有一階段她像我提出過辭職。因此我經(jīng)常鼓勵(lì)她，在學(xué)好優(yōu)勢科目的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)其他科目，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。在班里不要多管閑事，做好自己的事，讓同學(xué)們知道你一直在努力。小顧和小王是閨中密友，但是她們兩個(gè)比較外向，愛打扮，尤其是愛跟男生交朋友，處于青春期的她們，如果不對她們的行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，很容易在班級(jí)里形成早戀風(fēng)氣，這將大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以我私下多次與她們談心，讓她們明白，初中階段的她們正是豐富內(nèi)在的最好時(shí)光，一個(gè)人，內(nèi)在美才是真正的美。要多把時(shí)間用在自身的內(nèi)在修養(yǎng)上。雖然九年級(jí)不再上二課了，但我找到美術(shù)老師讓小顧去上美術(shù)二課，學(xué)習(xí)一些美術(shù)專業(yè)知識(shí)?；氐桨嗉?jí)，自己練習(xí)所以小顧的畫越來越好了。在她的影響下小王也有了自己的興趣愛好，那就是硬筆書法。從此兩個(gè)好朋友，互相鼓勵(lì)，互相效仿，把經(jīng)歷轉(zhuǎn)移到了自己的愛好上面，班級(jí)比以前更安靜了，學(xué)習(xí)氣氛更濃了。我認(rèn)為畢業(yè)班的管理關(guān)鍵在后進(jìn)生身上，中等以上的學(xué)生在九年級(jí)時(shí)都知道要努力學(xué)習(xí)考入一中，而后進(jìn)生知道自己考學(xué)已經(jīng)沒有希望了，如果一味的放棄，整天無所事事，那必然影響整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以作為班主任要多鼓勵(lì)他們找一些適合自己的事做，而且要尊重他們，多從他們的角度設(shè)身處地的去理解他們，幫助他們。學(xué)生的本質(zhì)都是好的，只要老師用心去引導(dǎo)，他們會(huì)有好的變化和表現(xiàn)。班里的五朵金花漸漸的與我成為了朋友，她們支持我，信任我。班級(jí)哪里有需要哪里有他們的身影，打掃衛(wèi)生，班級(jí)布置，收發(fā)作業(yè)，她們是班級(jí)的后勤保障。還記得在畢業(yè)前的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她們慷慨的說，老師，我們學(xué)習(xí)上不能為班級(jí)爭得榮譽(yù)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定能拼勁全力。聽了這話作為班主任的我感動(dòng)萬分。這是我第一次作為畢業(yè)班的班主任，如果不寫一寫就枉教了他們兩年，枉做了七年的老師。作為畢業(yè)班的班主任壓力確實(shí)很大，要抓學(xué)習(xí)成績，提高升學(xué)率，又要照顧學(xué)生情緒安撫學(xué)生家長。我認(rèn)為只要用心的去呵護(hù)每一位學(xué)生，一定會(huì)收獲美好的明天。

畢業(yè)的季節(jié)里有了她們，班級(jí)更明亮了，花開得更燦爛了，回憶變得更溫馨了。中考過后她們毫無疑問沒有考上一中，小韓、小孫、小崔上了二中，小顧去學(xué)她喜歡的美術(shù)設(shè)計(jì)了，只有小王離開了校園生活。也許在很多老師眼中她們是不學(xué)習(xí)的學(xué)生，沒什么出息，但是在我看來，她們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。請不要僅僅以成績論成敗，請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。

黑龍江省訥河市紅五月學(xué)校 繳 林