劉春波，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記。1983年從教至今，他始終堅(jiān)持“讓師生像樹一樣茁壯成長(zhǎng)”的教育理想，先后被評(píng)為“順義區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“順義區(qū)教育系統(tǒng)十大黨員楷?！薄昂椭C校園—全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀校長(zhǎng)”“順義區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)”等。

2016年到北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)任職至今，他用勤奮、睿智和懷揣的教育理想引領(lǐng)干部教師詮釋雁群飛行，在高端設(shè)計(jì)與規(guī)劃、繼承與發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上，集思廣益，上下溝通，積極探求、詮釋、凝練學(xué)?！皾?rùn)德養(yǎng)正，積厚成器”的辦學(xué)理念。近年來，學(xué)校力求發(fā)揮文化育人、文化潤(rùn)德、文化養(yǎng)正的三大校園文化特色，通過建設(shè)三大文化展廳和六大文化景觀初步形成了學(xué)校文化的多元文化融合、特色文化鮮明、動(dòng)態(tài)交互便捷的文化育人品牌。

學(xué)校秉承“教育回歸生活”的理念，以“科技﹢人文”為指導(dǎo)挖掘教育資源，以培養(yǎng)具有“中國(guó)情懷、國(guó)際視野”為目標(biāo)，創(chuàng)建“生活化”“課程化”“系列化”“信息化”為一體的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化特色校本課程。師生在探秘節(jié)日文化、體驗(yàn)特色活動(dòng)中，認(rèn)同祖國(guó)文化，領(lǐng)悟民族精神，形成學(xué)校德育教育的魂。

按照“以生為本、尊重差異、遵循規(guī)律、植根課堂、務(wù)實(shí)高效”的工作思路，圍繞“生本、對(duì)話、求真”的主題，在教學(xué)中搭建骨干教師示范課、家長(zhǎng)開放日等展示研究平臺(tái)，追求“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”與“研究式學(xué)習(xí)”相結(jié)合，探索課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建活力的課堂，師生在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中收獲，學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握方法、展示自我、豐實(shí)成長(zhǎng)。

學(xué)校努力追求“讓每個(gè)人擁有自信、成功和快樂”的目標(biāo)，成立了舞蹈、科技、合唱、校園劇、籃球、足球等社團(tuán)，滿足學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和發(fā)展需要，為學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)服務(wù)。

在劉春波的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后獲得“全國(guó)足球特色校”“全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)”“北京市課改先進(jìn)單位”“北京市課程建設(shè)先進(jìn)單位”“北京市首批文明校園”“北京市校園環(huán)境示范?！薄氨本┦形拿鞫Y儀示范?！薄氨本┦芯G色學(xué)?！薄笆锥季G化美化先進(jìn)單位”“北京市健康促進(jìn)學(xué)?！薄氨本┦行切腔鹁妾?jiǎng)”“北京市民族教育示范校”“順義區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

1983年，在完成了師范院校的學(xué)習(xí)后，劉春波正式踏上三尺講臺(tái)，成為一名教師。從教以來，他一直將“因材施教，有教無類，各美其美，美美與共”作為座右銘，心懷“讓師生像樹一樣茁壯成長(zhǎng)”的教育理想，秉持教育初心，耕耘教育沃土，用愛譜寫教育人生，用情獲得桃李滿園。

在2016年成為北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)校長(zhǎng)后，劉春波帶領(lǐng)學(xué)校先后獲得“全國(guó)足球示范?！薄叭珖?guó)寫字達(dá)標(biāo)研究實(shí)驗(yàn)?！薄氨本┦谢A(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位”“北京市綜合實(shí)踐特色?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。近日，記者有幸采訪到了劉春波，聽劉校長(zhǎng)講講他的教育管理之道。

《教育》：劉校長(zhǎng)，您好，您從教36年，能談?wù)勀恢币詠韺?duì)教育的理想和追求嗎？

劉春波：從2008年擔(dān)任校長(zhǎng)開始，我就一直追問“什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育”。我深知，校長(zhǎng)的責(zé)任就是用自己的激情喚起師生生命體自主成長(zhǎng)的意識(shí)。任職期間，我?guī)ьI(lǐng)沿河中小構(gòu)建了“樹文化體系”；帶領(lǐng)牛山三小打造了方圓智慧文化；到后沙峪中小后，在繼承的基礎(chǔ)上，提出了“潤(rùn)德養(yǎng)正積厚成器”的辦學(xué)理念。激情傳遞，文化引領(lǐng)，使三所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量均邁上新臺(tái)階！

《教育》：眾所周知，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。您能具體談?wù)労笊秤行男W(xué)打造“正·器”文化的初衷和做法嗎？

劉春波：2016年任后沙峪中小校長(zhǎng)后，我一直在追求“讓師生不僅能做正確的事、正確做事，更能‘心中有正氣，眼中有天地，積厚能成器”的教育理想。養(yǎng)正，孟子認(rèn)為是養(yǎng)浩然之氣，就是涵養(yǎng)德性，引領(lǐng)正道；養(yǎng)習(xí)慣之根，正做人之本?；谶@樣的考慮，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校著力打造“正·器”文化。我校的“正·器”文化主要體現(xiàn)在構(gòu)建身正為范的養(yǎng)正教師文化、構(gòu)建學(xué)?！罢て鳌闭n程文化體系和開展豐富多彩的正道活動(dòng)三方面。

《教育》：浩然求正，尊賢學(xué)范，教師文化構(gòu)成了一種“集體無意識(shí)”，對(duì)教師個(gè)體具有內(nèi)在的約束力。學(xué)校對(duì)教師文化的構(gòu)建具體是怎樣做的？

劉春波：我們一直致力于通過學(xué)校文化的構(gòu)建點(diǎn)燃教師的激情，提升教師的思想境界，使教師隊(duì)伍浩然求正，讓教師學(xué)做真人，追求真知。一是大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，培育講正氣、修正德的教師隊(duì)伍。我們結(jié)合法律法規(guī)制定了《后沙峪中小教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，將師德表現(xiàn)作為教師考核、評(píng)職、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的首要內(nèi)容，并實(shí)行“師德一票否決制”。同時(shí)，積極開展“講師德，做師表，樹正氣”“尋找身邊的好教師”“百名教師進(jìn)千家”等活動(dòng)，努力讓教師成為“四有好老師”，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生“四個(gè)引路人”。二是大力開展教師素質(zhì)提升工程，打造“教學(xué)正確，形象雅正”的教師隊(duì)伍。以學(xué)校“十三五”國(guó)家、市區(qū)級(jí)10余項(xiàng)課題研究引領(lǐng)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)；積極開展班主任校本培訓(xùn)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)；在教學(xué)研究方面，從“加強(qiáng)師生雙邊互動(dòng)，構(gòu)建多維對(duì)話的生本課堂”入手，踐行實(shí)驗(yàn)二小“生本、對(duì)話、求真、累加”的課堂文化，探索“課前參與、課中研討、課后拓展延伸”的三段式課堂教學(xué)模式。此外，學(xué)校多次承擔(dān)了市區(qū)級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，先后有云南、湖北“國(guó)培計(jì)劃”班的學(xué)員走進(jìn)我校。

《教育》：課程文化建設(shè)對(duì)提升教育品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展起到了重要的作用。后沙峪中心小學(xué)是如何打造“正·器”課程文化體系的呢？

劉春波：我們著眼于基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、個(gè)性發(fā)展性課程三級(jí)課程的融合推進(jìn)，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建了“4類加2主題”的課程體系：“4類”分別為品格與道德、科學(xué)與人文、體育與健康、藝術(shù)與審美?！?主題”：一是實(shí)踐與特長(zhǎng)發(fā)展課程，以主題式研究的方式，融多學(xué)科內(nèi)容，在注重實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、合作理念的前提下，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二是形成學(xué)校“養(yǎng)正”校本教材和讀本，編寫《養(yǎng)正教育讀本》《養(yǎng)正課題—學(xué)生習(xí)慣訓(xùn)練手冊(cè)》等，從正容、正言、正行、正心、正風(fēng)、正氣六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

《教育》：豐富多彩的校園活動(dòng)不僅能使學(xué)校充滿活力，還讓校園文化精髓在耳濡目染中被接受和被傳播。請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)校的正道活動(dòng)是怎么開展的？

劉春波：首先，我們充分挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日教育點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族情懷教育。如二月二以龍文化為主線，開展畫龍、編龍、唱龍活動(dòng)；清明走進(jìn)焦莊戶地道戰(zhàn)紀(jì)念館，緬懷革命英烈；春節(jié)課程結(jié)合理財(cái)教育，開展逛廟會(huì)活動(dòng)等。其次，將活動(dòng)課程化。如精心設(shè)計(jì)“一年級(jí)入學(xué)課程”和“六年級(jí)畢業(yè)課程”；在七一前夕舉行“我們是共產(chǎn)主義接班人”少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，請(qǐng)毛主席的生活管家吳連登先生講毛主席勤儉節(jié)約的故事；邀請(qǐng)殘奧冠軍波波夫走進(jìn)學(xué)校和孩子們一起運(yùn)動(dòng)，中央電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道等等。再次，將社團(tuán)活動(dòng)精品化。學(xué)校成立弦樂、舞蹈、足球等56個(gè)精品社團(tuán)，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展：女足獲北京市聯(lián)賽第八名，朗誦《雨說》、校園劇《天空之城》、民族健身操舞獲北京市銀獎(jiǎng)，男子舞蹈《西游今記》獲全國(guó)小荷風(fēng)采大賽金獎(jiǎng)。