策劃、整理/羅 敏

一畝方田，一畦菜園，一抹新綠……“守望田”里，孩子們翻地、播種、澆灌、收割，有模有樣，既有汗水，也有歡樂。讓我們一起走進(jìn)福建省福州市交通路小學(xué)的“開心農(nóng)場(chǎng)”吧！

七嘴八舌

徐子鑫我們的“守望田”里種著白菜、蘿卜、香菜等，自從有了這塊田后，我們都爭(zhēng)著做一個(gè)用心的小農(nóng)夫。從種子播下開始，我們就開始期盼，在澆水、除草、施肥的辛勞汗水中期盼，這個(gè)期盼就是守望的過程，雖然很漫長(zhǎng)，但是只要用心，總能等來豐收的季節(jié)。

林詩(shī)晨每一粒種子都是一個(gè)神奇的生命，每天我都不忘到“守望田”去看看它們，澆澆水，施施肥。在泥土的芬芳中，120 天，我每天都能聽見小苗破土而出、節(jié)節(jié)長(zhǎng)高的聲音，我享受著和小苗一同成長(zhǎng)的樂趣，更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和辛苦。

林雨煊在“守望田”種植活動(dòng)中，我享受到了勞動(dòng)給我?guī)淼目鞓?。?dāng)我看著自己種下的植物慢慢地長(zhǎng)大，一種滿足感充盈著我的內(nèi)心。每天給植物澆水時(shí)，便是我感覺最幸福的時(shí)候。

吳璟雅用心澆灌，方能收獲甘甜的果實(shí)。學(xué)校的“守望田”給我上了一節(jié)深刻的教育課，讓我明白了食物的來之不易，更體會(huì)到了豐收的喜悅。第一季收獲了地瓜，媽媽給我煮了地瓜粥，我覺得特別的香甜；第二季我們班又種上了各種青菜。我要加倍用心地照顧它們，讓它們能夠更加茁壯地成長(zhǎng)。

施佳鴻學(xué)習(xí)之余，來到操場(chǎng)邊耕耘本班的責(zé)任田，鋤鋤地，拔拔草，澆澆水，施施肥，十分愜意！既能有效緩解學(xué)習(xí)的壓力，又能獲得實(shí)踐與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。真好！

鄒航晟在“守望田”里，我們親自動(dòng)手栽種，見證了植物從萌芽到豐收的過程，更重要的是還體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，明白了“有付出才有收獲”的道理，學(xué)會(huì)了用心做事。在這片“守望田”里，我們守望豐收，收獲成長(zhǎng)！

黃洢宸一方小小的田地，通過同學(xué)們每日辛勤的養(yǎng)護(hù)，蔬菜長(zhǎng)勢(shì)甚好，這就是勞動(dòng)得到的金色果實(shí)！從一畝荒地到“蔬菜之家”，這一巨大的變化離不開老師、同學(xué)的辛勤勞作，它讓我們深刻體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的艱辛，懂得了每一粒糧食都來之不易，我們要節(jié)約糧食。

鄭梓祺自從成為這塊“守望田”的“小農(nóng)場(chǎng)主”之后，我們便開始輪流負(fù)責(zé)澆水、除草、施肥、精心照料，滿心期待著每季農(nóng)作物豐收的時(shí)節(jié)。玉米、地瓜、白菜、白蘿卜，它們?cè)诔墒熘H，碩大的果實(shí)讓人覺得分量感十足，成就感滿分！

黃昭睿教室里，書聲瑯瑯；操場(chǎng)上，喊聲陣陣；守望田中，笑聲盈盈。美麗的校園，室內(nèi)有可讀之書，室外有可玩之物和可耕之田。我們學(xué)習(xí)著、玩樂著、耕耘著，暢游其間，流連忘返，這就是我們心愛的交通路小學(xué)！

黃泊仁參加一些力所能及的體力勞動(dòng)，無疑是能強(qiáng)健體魄、陶冶情操的。同時(shí)，通過參與班級(jí)責(zé)任田的勞作，我還深深地體會(huì)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

林欣妍春天是個(gè)可愛的精靈。你瞧，她來到我們的“守望田”了。她頑皮地一哭，泥土里的種子就急急忙忙探出頭來看；她開心地笑著，小綠苗也樂呵呵地伸展自己的身子。我喜歡這可愛的“守望田”！

周焱羽咱交通小學(xué)好“壕”呀，用市中心的風(fēng)水寶地給學(xué)生當(dāng)農(nóng)作物實(shí)踐基地。翻土、播種、施肥、澆水、除蟲，每個(gè)周末去基地看我的寶貝們成了我的必修課，哈哈，我貌似成了個(gè)小小“農(nóng)業(yè)家”。從中我驚嘆種子的頑強(qiáng)、感嘆勞動(dòng)的艱辛、體會(huì)收獲的喜悅，親身感受到糧食的來之不易?！笆赝铩?，我要一直守護(hù)著你！

教師建言

陳瀅老師自從有了這片“守望田”，孩子們的勞動(dòng)積極性有了明顯提升，放學(xué)后，田間地頭里總是會(huì)出現(xiàn)他們來回穿梭忙碌的身影。在勞動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造力得到激發(fā)，如何制作簡(jiǎn)易的噴壺花灑、如何讓小菜苗避免被小鳥啄食、如何澆水灌溉更加科學(xué)等，都是孩子們?cè)谡n后閑暇時(shí)思考討論的問題?！笆赝铩保粌H守護(hù)孩子們純潔的童真童趣，也守護(hù)著孩子們勤于思考、樂于創(chuàng)造的奇思妙想。

鄭夢(mèng)瑩老師生活就是大課堂，孩子們?cè)趧趧?dòng)中走進(jìn)生活、感悟生活，識(shí)農(nóng)具、知用法、辨作物、習(xí)勞作……在每一滴汗水中明白：要感恩農(nóng)民、感恩父母、感恩自然，課堂上的那句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這個(gè)時(shí)候也能真正被深刻體會(huì)到了。

校長(zhǎng)寄語

張艷校長(zhǎng)

近年來，學(xué)校大力開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)勞作知識(shí)的了解。作為福建省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐特色項(xiàng)目，“守望田”迎來一季又一季農(nóng)作物的收獲，孩子們?cè)谄穱L勞動(dòng)成果中，也收獲了成功、成長(zhǎng)、快樂。

每個(gè)學(xué)子都是一顆積極向上的種子，只要給予一方沃土，他們都會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。