原句

萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領。

（節(jié)選自韓愈《進學解》）

注釋

磅礴（páng bó）：氣勢雄偉。

龍袞（gǔn）：泛指古代帝王穿的禮服。

九章：古代帝王冕服上的九種圖案。

摯（zhì）：握持。

譯文

群山再多，只要登上最高峰就能一覽眾山小;就像皇帝的龍袍花紋結構非常復雜，但只要抓住衣領，整件龍袍就可輕輕提起。

品讀

我國有氣勢磅礴的五大名山，號稱“五岳”。它們都有千溝萬壑，群峰兀立，但是各自又都有一個主峰：泰山的玉皇頂，衡山的祝融峰，華山的南峰，恒山的天峰嶺和嵩山的太室山。韓愈借此說明，我們學習、做事，要把力量用在關鍵和要害的地方，就像要登主峰，抓綱領。

為什么呢？因為主峰也好，綱領也好，是和各個部分都有聯(lián)系的，甚至可以說，是各個部分的統(tǒng)領和中心。抓住了它，各個部分就都被總領起來了。歷史上，醫(yī)生們對傷口紅腫、化膿和糜爛等問題，都找不到解決的辦法。法國科學家巴斯德分析，一定有一種我們?nèi)庋劭床灰姷摹皦牡啊痹谧鞴?，他稱之為“細菌”。英國外科醫(yī)生李斯特根據(jù)巴斯德的理論，把消滅細菌當作“主峰”和“綱領”，將石炭酸消毒液用于外科手術，問題一下子就解決了。

學習知識也是一個復雜的過程：預習，聽課，復習，作業(yè)，考試，糾錯……每個環(huán)節(jié)都應該認真對待。但是，這么多環(huán)節(jié)中也還是有關鍵的，那就是聽課。預習幫助我們明確聽課的目的和重點;聽課是我們獲取知識的主要渠道，大部分問題要通過聽課來解決;后面的幾個環(huán)節(jié)都是為了鞏固聽課的效果。所以，我們要想學習好，每個環(huán)節(jié)都要認真，但是最關鍵的還是上課專心聽講，這也是登主峰，抓綱領。

事情越是復雜，越是要沉著，全力解決主要問題，我們就成功了。