王曦璐

彤彤剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，老師跟我反饋說(shuō)她在幼兒園很安靜、不太愿意表達(dá)自己。我一聽(tīng)就急了，以為彤彤在幼兒園不合群。

于是，我一有時(shí)間就帶她出去跟小朋友們一起玩，可是她鮮少跟那些活潑的小朋友們一起奔跑玩耍，更多的是和那些文靜的孩子一起安安靜靜地玩沙子、搭積木。

一個(gè)周末，表嫂帶著小侄女卉卉來(lái)我家做客。卉卉比彤彤大三歲，特別活潑，在我們家又是唱歌又是跳舞，還擔(dān)當(dāng)主持人，一整個(gè)下午都沒(méi)歇著，我們一群大人也被逗得哈哈笑。

我決定送彤彤也去學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)和跳舞，這樣興許會(huì)讓她的性格變活潑。第二天我就迫不及待地給彤彤報(bào)了名，可彤彤好像并不喜歡，每次去上課時(shí)都磨磨蹭蹭的，有時(shí)還哭鬧著不肯去。

她好幾次跟我說(shuō)不想學(xué)舞蹈和語(yǔ)言了，想學(xué)畫畫，都被我否決了。上完一個(gè)學(xué)期的舞蹈課，彤彤說(shuō)什么也不愿意去了，無(wú)奈，我只好放棄了讓她學(xué)舞蹈的想法。

這時(shí)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)彤彤在畫畫上表現(xiàn)出的天賦，剛四歲的她，可以安靜地坐在桌子前畫兩個(gè)小時(shí)，而且畫的配色很豐富很好看。

我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)和我的想法跟老公談了談，老公非常支持彤彤學(xué)畫畫：“孩子只有真正喜歡，才能學(xué)得好，興趣是最好的老師。至于性格，誰(shuí)說(shuō)安靜就不好呢？每個(gè)人的性格都不一樣，不必強(qiáng)求?！?/p>

于是，我給彤彤報(bào)了美術(shù)培訓(xùn)班。彤彤非常開(kāi)心，每次上課都能得到老師的表?yè)P(yáng)，也因此每天都盼著去上美術(shù)課，她臉上的笑容越來(lái)越多了。

半年后，在一次幼兒園的畫畫比賽中，彤彤的作品《會(huì)摘蘋果的汽車》獲得了一等獎(jiǎng)，她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)從容、自信的樣子，讓我偷偷紅了眼眶。

人的性格本就多樣，安靜或者活潑，并無(wú)好壞之分。只有順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的性格和愛(ài)好，孩子才能自信快樂(lè)地成長(zhǎng)。