李依環(huán) 熊旭

春意漸濃，各地迎來開學(xué)季?；仡檮倓傔^去的冬日，青少年冰雪運動廣泛開展，孩子滑雪溜冰，好一幅熱鬧的健身圖景。自從2015年申辦冬奧會成功并提出“帶動三億人參與冰雪運動”的美好愿景，隨著2022年北京冬奧會的腳步越來越近，校園里“冰雪熱”成為愿景實現(xiàn)的生動縮影：頂層設(shè)計愈發(fā)完善，場地瓶頸不斷破解，師資隊伍日益壯大，冰雪運動在更多青少年心中生根發(fā)芽。

因地制宜增加場地設(shè)施

作為北京市冰雪特色學(xué)校，北京三中開展過旱地冰球、旱地冰壺等項目。為了讓更多學(xué)生感受冰雪運動魅力，學(xué)校改造建成350平方米的室內(nèi)冰場，開設(shè)速滑校本課程，組建冰蹴球、冰壺等冰雪運動校隊。

王麥豆就是北京三中女子冰壺隊的一員，她還選修了花樣滑冰課：“最開始只能跌跌撞撞地滑出一小段，現(xiàn)在可以在冰上自如地做動作，感覺自己進步很快?！?/p>

坐擁得天獨厚的冰雪資源，近年來，吉林省積極開展“百萬學(xué)生逐雪嬉冰”工程，各地中小學(xué)加快了冰雪運動進校園的腳步。2020年冬天，吉林省吉林市中小學(xué)澆筑了80多塊室外冰場，讓孩子們在冬季多了一份運動樂趣。此外，當(dāng)?shù)睾退苫ê﹫龅冗M行合作，借力社會冰雪場地資源幫助更多青少年上冰雪、玩冰雪、愛冰雪。

“我們每年都定期舉辦小學(xué)生冬令營、中學(xué)生越野滑雪賽等活動，讓學(xué)生進一步提高運動技能。小手牽大手，不少家長也在孩子的帶動下迷上了冰雪運動?！奔质〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長胡仁友說。

盤活資源強化師資力量

臨近開學(xué)，河北省涿鹿縣大堡學(xué)區(qū)的體育教師常佳偉已經(jīng)準(zhǔn)備好了開設(shè)冰雪運動課的教案。2020年11月，他參加了河北省中小學(xué)體育教師冰雪運動培訓(xùn)計劃，對冰雪運動的專業(yè)技能和知識有了更深的了解，他的收獲和感受都被寫進新學(xué)期的教學(xué)計劃。

以往，由于冰雪運動師資匱乏，學(xué)校的冰雪運動課、冰雪活動難成體系。近年來，隨著有關(guān)各方不斷加大政策與資源的支持力度，冰雪運動“誰來教”的難題得到緩解，讓冰雪運動進校園之路走得更加穩(wěn)妥、規(guī)范。

河北省近年來不斷創(chuàng)新舉措，大力培養(yǎng)冰雪運動師資力量。2018年啟動“雙百雙萬”活動，旨在培養(yǎng)100名體育教師，帶動學(xué)生和家庭的共同參與。2020年又推出中小學(xué)體育教師冰雪項目培訓(xùn)計劃，目前已讓超過3 800名體育教師掌握了滑冰、滑雪或輪滑技能?！拔覀兊呐嘤?xùn)邀請的都是國內(nèi)高水平的冰雪項目專業(yè)教練，用‘高配師資來傳授專業(yè)知識，老師們學(xué)得標(biāo)準(zhǔn)，才能讓孩子們從最初接觸冰雪運動就打好‘底子?！焙颖笔◇w育局社會體育中心主任趙捷說。

在北京，石景山區(qū)計劃到2022年讓每名學(xué)生掌握一項冰雪運動技能，每所中小學(xué)建立校園冰雪運動隊、特色社團或俱樂部。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，石景山區(qū)與中國滑冰協(xié)會簽署了合作協(xié)議，希望借助“外腦”，讓冰雪運動在校園生根開花。

“除了培訓(xùn)體育教師，雙方還將在活動組織、‘體教融合示范校建設(shè)、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、賽事體系等多個領(lǐng)域開展深入合作，推動形成‘教會、勤練、常賽的校園冰雪運動新局面。”中國滑冰協(xié)會主席李琰認(rèn)為，隨著基礎(chǔ)性工作逐步完成，冰雪運動在校園的普及推廣會探索出更廣闊天地，也將在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生積極的帶動和示范作用。

體教融合彰顯教育價值

北京市東城區(qū)前門小學(xué)有一所冬奧樂園展廳。自2019年落成，這里就成為傳播冬奧知識的學(xué)習(xí)園地：參觀友好單位及冠軍贈給學(xué)校的火炬、吉祥物、獎牌、裝備，借助多媒體學(xué)習(xí)冬奧知識和冬奧禮儀，還能穿上滑雪服、走上滑雪機體驗一回“雪上飛馳”的樂趣。

作為北京市首批冰雪運動特色學(xué)校，前門小學(xué)把奧林匹克教育融入學(xué)校教育教學(xué)中，讓每一個孩子了解奧林匹克文化，學(xué)習(xí)冬奧知識，在冰雪運動中磨煉意志。截至目前，全國共有835所奧林匹克教育示范校掛牌，校園冰雪體育傳統(tǒng)特色學(xué)校已經(jīng)達(dá)到2 000多所，按計劃，2025年將達(dá)到5 000所。

北京體育大學(xué)教授任海認(rèn)為：“2022年北京冬奧會的籌辦為奧林匹克教育融入學(xué)校體育提供了好機會，冰雪運動具有獨特的教育價值，如滑行和旋轉(zhuǎn)中的獨特體驗、對身體和情緒的自我控制、冰天雪地中的環(huán)境感知和生態(tài)意識等?！?/p>

北京冬奧組委2020年發(fā)布了《奧林匹克價值觀教育》中文版、《殘奧價值觀教育》中文版和《走進北京冬奧會》知識讀本3套教育材料。其中，《奧林匹克價值觀教育》和《殘奧價值觀教育》分別由國際奧委會和國際殘奧委會研發(fā)，是面向全世界青少年的通用教育材料。對此，北京冬奧組委新聞宣傳部教育與公眾參與處處長孫斌說：“奧林匹克文化在校園中的傳播非常重視體育和教育的融合，冰雪項目特別有助于培養(yǎng)青年人意志品質(zhì)。北京冬奧會在校園中能夠留下的最珍貴遺產(chǎn)，就是能讓更多青少年找到合適的體育項目，增強體質(zhì)，享受運動樂趣?！?/p>

摘自：《人民日報》（2021年3月1日）

鏈接：http：//edu.people.com.cn/ n1/2021/0301/c1006-32039008.html

（編輯 鳳池）