文/太子光

A

那次講故事比賽結束后，我悻悻地離場，心里充滿了失落。準備了那么久，卻因第一個出場亂了陣腳，那些熟記在腦海中的故事被我講得支離破碎。墊底的名次讓我對自己講故事的水平喪失了信心。

我低著頭，郁悶地在操場上溜達。“哎喲！誰呀？”一聲清脆的叫聲嚇了我一跳。我抬頭一看，原來我因埋頭走路撞上了正在專心背單詞的學姐張彩蝶。張彩蝶是“?；ā?，而且成績優(yōu)秀，在校園里可謂是“明星級”人物，大家都認識她。

我連忙蹲下身幫她撿掉在地上的書，遞給她時，她嫣然一笑，說：“在想什么呢？看你沒精打采的樣子。”我沒想到，原來她待人這么隨和，我撓著頭不好意思起來。

“這么靦腆呀？男生還臉紅。”說完，她“呵呵”笑出了聲。我也跟著傻笑，瞬間覺得臉漲得更紅了。“好啦！不逗你了。我認識你，你低我一屆，文藝匯演上你說的相聲很有趣！”張彩蝶說。

她居然認得我，還記得我說的相聲，我有點受寵若驚。她又一次詢問我怎么了，我忍不住把心里壓抑的事說了出來，最后，還懊惱地總結了一句：“早知道就不參加了，現(xiàn)在多丟人啊，居然墊底了！”

她睜大眼睛看我，不解地問：“你不是喜歡講故事嗎？你口才很棒，而且準備的過程才是最重要的。你做了自己喜歡的事，有什么不好的呢？”當時，我沒完全理解張彩蝶的話，但向她吐露完心中的不快，感覺心情反倒沒那么糟糕了。

B

后來，我們又在操場碰到過幾次，每次她手里都拿著一本書。有一次，我忍不住好奇地問她為何走到哪兒都帶著書。

“時間不夠用呀！你以為好成績是天上掉下來的嗎？”她反問我。聽了她的解釋，我才知道她每天放學后還要上聲樂課、練舞蹈，作業(yè)基本上都在放學前完成。回到家里，她還要繼續(xù)完成自己制定的學習計劃。

“你這樣不累嗎？”我實在想不明白，她為何這樣折騰自己?！拔易龅亩际亲约合矚g的事，哪樣都不想放棄，所以累并快樂著。”她一臉笑意地回答。

“專攻一樣不是更容易出成績嗎？”我說出了自己的想法，“我做一件事情，就是希望做到最好，參加比賽就是想取得好名次?！薄坝谐煽儺斎缓?，沒有也無妨。對于喜歡的事，我覺得只要努力過，結果并不重要。我更在乎努力的過程?！甭犓f完，我滿心懷疑：“真不在乎結果，那么努力干什么？”

C

學校里的活動很多，我逮到一個機會，想親自驗證一下張彩蝶是否真像她自己說得那樣不在乎結果。當“校園卡拉OK賽”如火如荼地展開時，我慫恿她去報名。她果真報了名，還興奮地邀請我一起參加。

我聽過張彩蝶唱歌，確實如她所說，嗓音條件限制了她，完全沒有唱歌的天賦。果然，她勉強闖過初賽，復賽就出局了。這讓她成了許多同學閑聊時的笑料，說她愛出風頭。這場驗證讓我充滿了負罪感，畢竟是我慫恿她參賽的，卻害得她被人嘲笑。

再次見到她時，我低聲地說：“張彩蝶，對不起！”她望著我，一臉迷惑的表情?！拔也辉摴膭幽闳⒓映璞荣惖摹！闭f完，我又低下了頭。沒想到，她居然“撲哧”一聲笑了出來：“我以為是什么事呢？其實，就算你不說，我也會參加。去年我也參加了，連初賽都沒通過。今年我前進了一步，挺好的?！笨粗θ轁M面，我懸著的心終于放下。

接著，我支支吾吾地問她：“像你這種相貌、成績都很好的女生，難道不怕自己出丑嗎？畢竟唱歌不是你的強項。”

“我可從不擔心面子問題，只在乎自己的感受和努力過程，對結果更是順其自然。我們都應該為自己而活，為什么要在意別人的眼光呢？”張彩蝶認真地說。

我聽后，若有所思地點點頭，她說的的確有些道理。

D

張彩蝶是一個特立獨行的女生，她活得十分快樂。

我聽她的同班同學說，有次老師推薦她去市里參加一個比賽。機會難得，許多同學都想?yún)⒓樱詫Ρ荣惒桓信d趣為由拒絕了。

“我從不勉強自己做不愿意做的事，這樣過得快樂又輕松，有什么不好呢？”我后來詢問她這件事，她的反問讓我啞口無言。

張彩蝶讓我對人、對事有了新的理解——每個人都是獨立的存在，能夠按照自己意愿行事是一種幸福。對自己想做的事全力以赴，整個過程就是美的享受，結果并非那么重要。不得不承認，這只與我不期而遇的“蝶”，給我的天空留下了一抹亮色。她的陽光、豁達、樂觀深深地影響著我，成為我青春記憶里的“小確幸”。