周玉芬

音樂能陶冶情操，洗滌心靈，而愛唱愛跳又是兒童的天性。人教版的小學(xué)英語課本每個(gè)年級(jí)每一單元都配有一首與該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的英語歌曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，深受孩子們喜歡。

一、授新知前唱英語歌，可幫助營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍

孩子們急沖沖從室外走進(jìn)課室需要三兩分鐘平復(fù)下心情，英語歌曲歌謠動(dòng)聽的旋律既可讓孩子們盡快收起野心，又可快速讓他們適應(yīng)英語課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境。筆者所教的班級(jí)就養(yǎng)成講授新知識(shí)前唱英語歌的習(xí)慣，唱完后已經(jīng)復(fù)習(xí)了歌曲里學(xué)過的單詞或句子等有關(guān)聯(lián)內(nèi)容，而此時(shí)用剛才大家所唱英語歌曲歌謠來以舊引新可快速營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。如：課前唱Color Song，以此復(fù)習(xí)顏色單詞，并借助教室物品詢問What color is it？讓學(xué)生回答，單課螺旋式推進(jìn)，學(xué)生既增加了自信心又對(duì)接下來的課堂充滿好奇與期待。一首歌曲歌謠唱起來既能調(diào)節(jié)孩子們的心情，趕走散漫情緒，吸引注意，又可以為該節(jié)課的新授內(nèi)容埋下伏筆，讓該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容自然引入，接下來的新知識(shí)孩子們自然樂意去聽，學(xué)起來也輕松多了，收到事半功倍的效果。

二、授新知時(shí)唱英語歌，可幫助孩子快速掌握所學(xué)內(nèi)容

孩子們的集中力很難持久，如果一味地聽老師講知識(shí)點(diǎn)，孩子們難免會(huì)分心，出現(xiàn)聽覺視覺疲勞，提不起學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)老師就要充分發(fā)揮教學(xué)智慧，為了吸引孩子們的注意力，在講新知識(shí)時(shí)也可合理運(yùn)用英文歌曲或歌謠輔助進(jìn)行教學(xué)。筆者曾聽過一位優(yōu)秀教師在講授三年級(jí)上冊(cè)一些動(dòng)物的單詞的一節(jié)課。他在教學(xué)單詞時(shí)，把dog，duck，pig，bird等動(dòng)物名詞以及相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物叫聲編成動(dòng)聽有趣的英語歌曲，Cat， cat. I like cat.Meow， Meow，Meow，I like cat孩子們先是看老師表演，覺得非常有趣好玩，注意力就被這歌曲深深地吸引住了。孩子們是越唱越興奮，跟隨音樂跟老師扮演起各種動(dòng)物角色，師生完全沉浸在這首歌的旋律中，好像大家就在動(dòng)物園里，這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容也就通過這首英語歌完成得相當(dāng)成功。學(xué)生們對(duì)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞的音形義理解得非常透徹。如果老師能充分發(fā)揮自身積極性與專業(yè)性，編上一首朗朗上口的歌曲或歌謠，給予學(xué)生視覺與聽覺沖擊，可以為教學(xué)帶來意想不到的效果的。

三、授新知后唱英語歌，可幫助孩子們鞏固所學(xué)內(nèi)容

一節(jié)課下來，很多孩子會(huì)出現(xiàn)視覺聽覺疲勞。因此增強(qiáng)課堂的趣味性是教學(xué)中的關(guān)鍵。在課堂中融入歌曲不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，還能引起學(xué)生的想象，強(qiáng)化課堂浸入感。此時(shí)，可讓孩子們唱與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的英語歌曲，既可緩解孩子們的上課疲勞又可鞏固所學(xué)的內(nèi)容。還可讓孩子們當(dāng)“音樂家”，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力儲(chǔ)備，為曲子寫詞，即改編歌詞、自編自唱。例如筆者在三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)中，學(xué)生剛接觸英語，對(duì)英語課堂充滿好奇和幻想。在孩子們剛學(xué)會(huì)Good morning這個(gè)日常短語時(shí)，筆者讓孩子們大膽地把英語歌曲《Happy birthday》里面的歌詞改成Good morning to you來唱，旋律不變，舊歌新詞，孩子們唱起來興趣更濃，這樣一改編，不但讓孩子們有種成就感，也讓孩子們?cè)诳鞓分徐柟塘嗽摴?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容通過歌曲為載體也在無形中就深深地植根于學(xué)生的腦海里，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。

責(zé)任編輯 邱? ?麗