徐國嫻

近年來，高考政治試題越來越關(guān)注考生的綜合應(yīng)用能力、價值觀等方面。高考政治主觀題能較好考查考生的綜合應(yīng)用能力。因此，同學(xué)們要總結(jié)政治主觀題的解題方法。

1.認真審題，根據(jù)設(shè)問明確考查范圍

高中政治主觀題大多由材料、設(shè)問組成。解答主觀題的關(guān)鍵是同學(xué)們根據(jù)設(shè)問提取材料中的有效信息，規(guī)范、合理地回答問題。在解題時，認真審題，明確題目考查范圍和方向，是有效解題的基礎(chǔ)和前提。在解答高中政治主觀題時，許多同學(xué)都先看材料，再看設(shè)問。不過筆者認為，解答高中政治主觀題時，最好先讀設(shè)問，根據(jù)設(shè)問了解提出的問題，明確答題范圍和目標(biāo)。然后讀材料，從材料中提取有效信息。這樣可以提高解題效率，避免浪費寶貴的時間。

以2016年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第39（2）題為例（材料略），該題設(shè)問為：結(jié)合材料與文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。該題為探究措施類試題，解決此類試題需結(jié)合材料提出針對性措施。要運用演繹法表述答案要點，即將抽象的理論知識融入具體材料信息當(dāng)中，從而形成具有科學(xué)理論依據(jù)的具體措施。該題材料反映的主要問題有以下三點：①有人制造抹黑英雄形象的謠言;②有人誤信和傳播謠言;③英雄形象被抹黑、價值觀迷失。針對問題①②可提出提升辨別不同性質(zhì)文化眼力與增強抵御腐朽文化、落后文化的能力;嚴(yán)格抵制謠言，即借助互聯(lián)網(wǎng)和其他傳播渠道對外傳播事實真相，反駁錯誤言論。針對問題③則需積極宣傳正確導(dǎo)向言論，借助大眾傳媒傳播和宣傳英雄事跡和精神。從上述分析可知，解答政治主觀題時要堅持事實邏輯，圍繞材料中呈現(xiàn)的問題深入審題，提高解題效率。

2.把握中心，結(jié)合所學(xué)知識鎖定答題方向

高中政治主觀題涉及的知識點較多。整體來看，高中政治主觀題的材料一般來源于國家重大時政熱點，許多材料都反映了當(dāng)前的形勢和國家意志。同學(xué)們在解答高中政治主觀題時，需要審清問題，把握中心，準(zhǔn)確檢索學(xué)科知識，結(jié)合所學(xué)知識鎖定答題方向。

以2015年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第38（2）題第一問為例（材料略），該題設(shè)問為：結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性。在解答該題時，同學(xué)們可從“必要性”與“可行性”方面分析。毫無疑問，財政的重要作用之一為促進經(jīng)濟平穩(wěn)運行。從必要性角度分析，當(dāng)時我國經(jīng)濟發(fā)展面臨下行壓力（說明出臺政策有一定必然性），同時要遵循“增加財政赤字—實施積極財政政策—擴大財政支出—增加總需求”這樣的邏輯。從可行性角度分析，結(jié)合材料可得出我國財政赤字尚未達到國際規(guī)定的3%警戒線，說明還有一定的增加空間，國家實施的財政赤字安全可行。由上述解題思路可得出，在解題中只有具備系統(tǒng)化的邏輯思維，才能順利解題，得到高分。