◎ 文/王 艷 陳 浩

俞磊是揚州大學教授，博士研究生導師。2008 年，他來到揚州大學工作。在這十多年里，他擔任的職務異常豐富——講師、碩士生導師、博士后研究人員、企業(yè)博士后研究人員、副教授、訪問學者、省科技鎮(zhèn)長團團員、人才辦副主任、開發(fā)區(qū)管委會副主任、教授、博士生導師、首席科學家、董事長。這一個個職務，對俞磊而言是重要的里程碑，而每完成一個里程，他對科研的思考就會加深一分。

深耕科研領域多年，俞磊深刻認識到，高?？蒲械哪康膽斒欠諊窠洕！案咝８m合做基礎研究，但好的基礎研究課題，不是來自于書本與文獻，而應當來自于生產實踐?！庇崂谡f道。

全面加強產學研合作

生于1982 年的俞磊，2008年畢業(yè)于浙江大學有機化學專業(yè)，獲博士學位。到揚大工作后，為了盡快能夠融入到新單位的科研任務中，他在物理化學專業(yè)郭榮教授課題組從事在職博士后工作，其中一個重要的研究方向是用作電池材料的離子液體的設計與合成。這一方向研究能夠將已掌握的有機合成技能充分利用起來，也為以后開發(fā)相關能源材料并實現(xiàn)產業(yè)化應用打下了堅實的基礎。

2010 年，在與江蘇揚農化工集團有限公司的科研人員交流時，俞磊了解到，己二酸合成是一個重要的工業(yè)研究課題。當時，相關先進技術都被國外掌握，國內產品缺口很大，需要大量進口。通過校企間充分的交流，俞磊認識到，這是一個有價值的研究課題，適合通過產學研合作來展開研究。在南大潘毅教授、揚農顧志強研究員的指導下，他以“己二酸系列產品綠色合成工藝的研發(fā)”為第二站博士后研究課題展開研究工作。該課題獲得了江蘇省企業(yè)博士集聚計劃和揚州市綠楊金鳳高層次人才計劃的資助。

在執(zhí)行企業(yè)博士后研究課題時，俞磊發(fā)現(xiàn)，博士期間所研究的一系列含硒化合物，都有一定的催化活性，可以催化氧化反應。例如，以二苯基二硒醚為催化劑，可催化過氧化氫氧化環(huán)己烯，生成精細化工中間體1,2-環(huán)己二醇。后續(xù)還可將含硒高聚物，例如聚苯乙烯負載硒酸，應用于催化氧化反應，并且在反應中，硒可以被氧化為小分子中少見的六價硒，從而大大提高了催化劑活性，這一獨特發(fā)現(xiàn)以封面論文形式發(fā)表于英國皇家化學會出版的Journal of Materials Chemistry A 上。

企業(yè)博士后工作期間，俞磊利用自己的專業(yè)知識和扎實的理論功底，指導企業(yè)團隊攻關，解決了一系列合成工藝設計及生產中遇到的難題。同時也打開了自己一個有特色的研究方向，即對硒催化化學的研究，并將硒催化技術應用于解決剛剛獲批的國家自然科學基金項目課題中所遇到的問題。該研究方向比較冷門，但卻為開發(fā)新一代綠色化工合成技術，開辟了一個新的可能途徑。此外，他還抓住企業(yè)博士后工作契機，與江蘇揚農共建了省研究生工作站，培養(yǎng)兼具理論功底與企業(yè)應用實踐經驗的研究生，其中多人獲得了國家獎學金，并獲得了全國工程專業(yè)學位研究生教育指導委員會頒發(fā)的第三屆“工程碩士實習實踐優(yōu)秀成果獲得者”榮譽。實現(xiàn)了“產學研”的全方位合作。

在產業(yè)實踐中解決基礎研究問題

2012 年底，俞磊獲得了江蘇省教育廳的資助，赴加拿大多倫多大學化學系訪學。出國訪學學什么？這是一個重要的問題。出國訪學有機會發(fā)高檔次論文，但俞磊認為，如果僅僅將工作重點放在發(fā)文章方面，則是撿了芝麻，丟掉西瓜。他認為，作為已經獨立建組工作的副教授，學習國外教授的管理方法，更有利于提高業(yè)務水平。此外，他還帶著一個問題出國：以前做科研時，經常是看到國外某人發(fā)了頂級期刊論文，然后模仿套用，再發(fā)一篇較好的文章。那么，國外那些人科研題目是從哪里來的？

到加拿大后，這個疑問迎刃而解。俞磊訪問的Mark Lautens 教授是NSERC/Merck-Frosst 工業(yè)研究主席。課題組所研究的課題，雖然最終也發(fā)表高檔次論文，但其最初目的是服務企業(yè)，為企業(yè)項目提供科學支持，即是從企業(yè)實踐中提煉的基礎研究課題。訪學期間，他還拜訪了其他許多科研人員，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象非常普遍。直接從產業(yè)中提煉基礎課題，所產生的成果更容易轉化，即便不能立刻獨立地轉化為生產力，其所產生的科學發(fā)現(xiàn)，也能夠直接或間接地指導企業(yè)工作，促進工業(yè)技術發(fā)展。

回國后，俞磊積極申請赴地方掛職鍛煉，以投入生產一線，獲得一手基礎研究課題。在揚州大學黨委組織部的支持下，他參加江蘇省科技鎮(zhèn)長團，在淮安市洪澤縣（區(qū)）掛職，擔任人才辦副主任和經濟開發(fā)區(qū)管委會副主任。積極深入到廠礦企業(yè)調研，與省內外大量企業(yè)進行了密切的交流，大大開拓了學術視野，也從企業(yè)生產實踐中提煉出許多有價值的一手基礎研究課題。此外，雖然洪澤有傳統(tǒng)的鹽化工產業(yè)，但在“綠水青山就是金山銀山”的號召下，該地開始進行產業(yè)結構調整。發(fā)展旅游、高端農業(yè)，以及二者的相結合的高科技、高產值行業(yè)，是該地的轉型方向，而這也引起了他的深度思考，為后來結合個人學術基礎創(chuàng)業(yè)埋下了伏筆。在掛職期間，俞磊獲得了江蘇省委組織部頒發(fā)的省科技鎮(zhèn)長團優(yōu)秀團員榮譽，同時還晉升教授，并被評上博士生導師。

以自主創(chuàng)新打破壟斷

天祝宏氟鋰業(yè)科技發(fā)展有限公司是一家以研發(fā)生產鋰離子電池氟代系列高端鋰鹽、核心添加劑等新材料的創(chuàng)新型科技企業(yè)。以原創(chuàng)的氟元素提取技術為基礎，擁有世界領先、獨立知識產權的綠色環(huán)保生產工藝和制備技術，擁有完善的技術儲備和全產業(yè)鏈條。其中，含氟鋰鹽是鋰電池中的關鍵材料，長期以來相關技術被日韓壟斷。天祝宏氟的目標，不僅是要打破壟斷，還要開發(fā)出比日韓更先進的技術，在更加環(huán)保、安全的條件下生產更高品質的產品。傳統(tǒng)制備方法都是用氫氟酸為氟源，不僅危險，也會因其酸性腐蝕設備而往產品中帶入雜質，從而有可能影響產品質量。

在與該企業(yè)合作后，俞磊結合自身的堅實理論基礎，從氟元素轉移角度，分析原料與產物性能及其反應能，最終與企業(yè)的研究人員一道建成了全球首條非氫氟酸法六氟磷酸鋰生產線。新工藝在行業(yè)內引起轟動，被美國化學會老牌化工期刊I&EC Research 報導，并被《科學通報》微信公眾號作為基礎研究助力產業(yè)技術升級的典型來推送，同時還獲得了行業(yè)資訊媒體如氟化工的高度評價。

2019 年，俞磊被天祝宏氟聘為首席科學家，繼續(xù)指導相關能源材料的合成工作。他們通過獨特的“氟-氧”交換技術，實現(xiàn)了將六氟磷酸鋰轉化為更高附加值的二氟磷酸鋰產品。2020 年底，這一系列技術獲得了5 億元投資，在江西會昌建設年產5000噸含氟鋰鹽生產基地。離子液體也是重要的電池材料，在俞磊的帶領下，天祝宏氟的科研團隊也對尖端離子液體材料進行攻關，為企業(yè)提供源源不斷的技術儲備。在工作中，他的學術基礎發(fā)揮了極大的作用。例如，新工藝生產的產品難以結晶，而他結合博后工作時從事離子液體合成工作的經驗，很快解決了問題，從而拿到合格產品。

“有豐富研究經驗的高校教師與企業(yè)合作，能發(fā)揮關鍵作用?！庇崂诟袊@道，“這需要有政策引導。例如，很多高校把出國經歷當成人才評價的重要條件。其實企業(yè)實踐經歷更加重要?！?/p>

促進學科交叉發(fā)展

俞磊的導師黃憲院士是硒化學專家，故而在讀博期間，他就長期從事含硒化合物合成研究方面的工作。到揚大工作后，他逐漸發(fā)展了硒催化化學，并開發(fā)出一系列新穎的含硒材料，如硒代葡萄糖。利用長期的工業(yè)研究經驗，他開發(fā)了這些材料的大規(guī)模合成方法。在含硒材料的生產工藝改進方面，他與化學化工學院同事張明教授合作。依托張明教授團隊揚州幫杰新材料有限公司來進行生產工藝的改進，實現(xiàn)了硒代葡萄糖的水相合成，從而大大降低了生產成本與安全風險。在他的指導下，揚州幫杰的技術人員還開發(fā)出高效硒化試劑“硒賽”，可以在環(huán)保、溫和的條件下，對許多材料進行硒化，制備相關含硒產品。

揚州大學是一所綜合性高校，學科門類齊全。學校農學方面的研究水平在全國名列前茅。硒是生命必需的微量元素，有很好的生物活性。因此，俞磊積極推動硒科學交叉農學學科發(fā)展，向其他同事介紹硒，并提供新型含硒材料，促進學科交叉發(fā)展。例如，農學院李韜教授發(fā)現(xiàn)，硒代葡萄糖可以抑制因小麥赤霉病菌導致的嘔吐毒素積累；農學院左示敏教授則發(fā)現(xiàn)，硒代葡萄糖可以用作高效的硒葉面肥，種植富硒大米，每畝地只需要噴灑數(shù)克硒代葡萄糖，即可生產達到國家標準的富硒大米；園藝與植物保護學院曹洪恩博士與袁樹忠副教授發(fā)現(xiàn)，利用硒代葡萄糖煅燒制備的硒碳材料，可用于防治甘藍黑腐病；動物科學與技術學院的趙敏孟博士與龔道清教授則發(fā)現(xiàn)，硒代葡萄糖作為飼料添加劑可改善蛋雞健康水平，這一成果被《中國科學報》報導。揚州大學在交叉學科發(fā)展方面的工作，受到了行業(yè)的高度評價?！懂敶ぱ芯俊穼ｉT用卷首語的形式介紹了揚大在這方面的發(fā)展情況及所取得的成果。

成都市天府新區(qū)始終把人才優(yōu)先作為核心發(fā)展戰(zhàn)略之一，以“不唯地域、不求所有、不拘一格”新人才觀，用海納百川的廣闊胸懷、優(yōu)美宜居的生態(tài)環(huán)境、優(yōu)惠的政策環(huán)境，面向全球誠攬八方之才。受到該地友好創(chuàng)業(yè)政策的吸引，同時也應朋友邀請，俞磊選擇在天府新區(qū)進行基礎研究成果的落地轉化，創(chuàng)立了四川硒萊塢科技有限公司，并與周邊農戶合作，進行技術應用。相關產品已實地應用超過1000 畝以上，預計經過2021 年的繼續(xù)推廣，應用面積將翻倍。

以理論引領實踐升級

長期以來，俞磊一直圍繞產業(yè)實際問題而工作，涉及氟、氯、氧、硒、硫、磷、氫、金屬等多個元素的反應。這些工作看似千頭萬緒，但卻有一根主線牽引。那就是，它們都是涉及元素轉移的反應。通過長期的工作，俞磊逐漸掌握了一套對涉及元素轉移的化工合成反應進行工藝設計的通用分析方法，因而提出了“元素轉移反應”理論。他認為，從“元素轉移”的角度來觀察合成反應，可將整個工藝過程由三個因素，即元素的來源、反應驅動力，以及反應的生成物，來分析。緊抓這三個要素，圍繞節(jié)能減排的核心來設計合成路線，是現(xiàn)代化工合成的基本要求。

“元素轉移反應”理論提出后，獲得了較大的影響。相關論文在《中國化學快報》發(fā)表后，當年就進入ESI 高被引論文，并應《光明日報》出版社邀請，撰寫專著，進一步闡述該理論。相關成果還獲得了江蘇省化學化工學會科學技術獎一等獎。最近，在該理論指導下，通過分析追蹤硫元素轉移過程，配置耦合生產工藝以降低生產固廢的技術，也在揚州日興生物科技股份有限公司成功應用，并通過了江蘇省工信廳新產品新技術鑒定。

“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也?！边@是蘇軾《石鐘山記》中的一段話，也是俞磊最喜歡的一段話。談起這段話，他表示：“作為高校教師，不能閉關于象牙塔，應該多親臨生產一線，發(fā)現(xiàn)、提煉基礎理論課題；在做應用項目研究時，高校教師與企業(yè)研究人員的關注重點也應有所不同，不能僅滿足于解決問題，還要從整個過程中提煉科學理論，繼而發(fā)揚光大，能夠為解決更多問題提供依據(jù)?！?/p>

在年輕人的科研選題方面，俞磊也頗有心得。在他看來，年輕人不能怕變化，要結合實際情況，大膽地嘗試新課題，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，而不是僅局限專注于做某一類課題的技術。應用性較強的理工科，要以解決產業(yè)中所遇到的問題為研究目的。即使對于從事基礎研究的科研人員，從產業(yè)實踐中提煉出的一手課題，也遠比通過看文獻而來的二手課題要更有意義。“產學研合作，是高校展開科研的重要形式。立足于我國國民經濟發(fā)展的需求來展開研究，才不會辜負黨和人民對高科技人才的殷殷期待?！彼硎尽?/p>