王千文

摘要：本研究從學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)所涉及的主要角色出發(fā)，通過(guò)調(diào)研，匯總實(shí)習(xí)教學(xué)和管理過(guò)程中涉及的問(wèn)題，找到解決辦法，設(shè)計(jì)基于Web的學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用My SQL作為數(shù)據(jù)庫(kù)，采用ASP.NET進(jìn)行開(kāi)發(fā)。在研究分析項(xiàng)目的可行性和用戶(hù)需求的基礎(chǔ)上，對(duì)管理平臺(tái)做了整體規(guī)劃，結(jié)合職業(yè)院校的特點(diǎn)，在系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了實(shí)習(xí)管理、考勤管理、實(shí)習(xí)總結(jié)、成績(jī)管理、教師考核等功能模塊，實(shí)現(xiàn)了該系統(tǒng)的預(yù)期目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí);數(shù)據(jù)庫(kù);管理平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP3? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2021）07-0075-03

伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的快速發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)進(jìn)行信息管理已成為潮流趨勢(shì)。智慧化校園的全覆蓋，使得手機(jī)成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的不可缺少的溝通工具，碎片化式的學(xué)習(xí)形式越來(lái)越受青睞?，F(xiàn)在，基本上所有的微課（微視頻），學(xué)生都可以利用手機(jī)不限時(shí)間、不限地域隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂上或者微課學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也能及時(shí)討論，老師布置的作業(yè)、隨時(shí)測(cè)試和考試也可通過(guò)手機(jī)去完成。隨著智慧校園、智慧教室的普遍應(yīng)用，手機(jī)在學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用領(lǐng)域的使用會(huì)越來(lái)越普及。各個(gè)職業(yè)院校里，實(shí)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生從校園到進(jìn)入職場(chǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。將學(xué)生的實(shí)習(xí)管理與手機(jī)端聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生與老師提供便捷，并且操作簡(jiǎn)單，為學(xué)校及企業(yè)實(shí)習(xí)管理提供了一個(gè)高效的運(yùn)行平臺(tái)。

國(guó)內(nèi)的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)近些年在不斷發(fā)展，系統(tǒng)也在不斷更新。各大職業(yè)院校各自也已經(jīng)使用自己開(kāi)發(fā)的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)存在著各種各樣的優(yōu)缺點(diǎn)，目前還沒(méi)有一個(gè)實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)能夠綜合這些優(yōu)缺點(diǎn)，適應(yīng)各個(gè)院校的實(shí)際情況去來(lái)使用。各個(gè)院校通過(guò)調(diào)研、分析需求，設(shè)計(jì)可行的能適合本校使用的系統(tǒng)，系統(tǒng)在剛剛開(kāi)始試運(yùn)行時(shí)，大部分都很實(shí)用，不會(huì)存在較大的問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移，使用的學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，希望能實(shí)現(xiàn)的功能越來(lái)越多，學(xué)生和老師的需求也越來(lái)越多，越來(lái)越高，大家普遍覺(jué)得當(dāng)前的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，實(shí)習(xí)系統(tǒng)使用起來(lái)不會(huì)像剛開(kāi)始那樣高效。面對(duì)日益劇增的學(xué)生人數(shù)和交互次數(shù)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)需不斷擴(kuò)存，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效存儲(chǔ);不能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控管理學(xué)生;那么設(shè)計(jì)出的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的使用基本到了瓶頸期，就會(huì)慢慢淡出老師和學(xué)生的視野。因此，要結(jié)合當(dāng)前諸多的實(shí)際問(wèn)題，多方調(diào)研、分析需求，開(kāi)發(fā)使用高效的移動(dòng)實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)，設(shè)計(jì)出的移動(dòng)實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)還應(yīng)適用于各大職業(yè)院校的學(xué)生和教師。

1 B/S結(jié)構(gòu)

在當(dāng)前信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活、學(xué)習(xí)中越來(lái)越普及。全球網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出開(kāi)放、互連、信息隨處可見(jiàn)和信息共享的新特點(diǎn)，主機(jī)/終端和C/S都將成為過(guò)去， B/S型模式應(yīng)運(yùn)而出，也就是瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，這是C/S架構(gòu)的一種提升，換句話(huà)也可以說(shuō)屬于三層C/S架構(gòu)。

第一層表示層：主要實(shí)現(xiàn)的功能是前端用戶(hù)和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的交互和響應(yīng)，然后輸出響應(yīng)結(jié)果。

第二層業(yè)務(wù)邏輯層：這一層是核心層，主要是前端客戶(hù)端提出應(yīng)用請(qǐng)求，邏輯層利用服務(wù)器完成客戶(hù)端的應(yīng)用邏輯功能。

第三層數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層：這層是基礎(chǔ)層，接受前端的客戶(hù)端請(qǐng)求后，利用數(shù)據(jù)庫(kù)，。的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，快速獨(dú)立進(jìn)行各種各樣的邏輯運(yùn)算。

總而言之B/S結(jié)構(gòu)最突出的優(yōu)點(diǎn)就是使用成本比較低、維護(hù)起來(lái)方便、后期分布使用性強(qiáng)、程序開(kāi)發(fā)較簡(jiǎn)單，不用安裝專(zhuān)門(mén)的軟件，就能實(shí)現(xiàn)只要在能上網(wǎng)的任何地方就可以進(jìn)行操作，客戶(hù)端零維護(hù)，系統(tǒng)擴(kuò)展容易，維護(hù)和升級(jí)方式簡(jiǎn)單[4]。

所以，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)采用B/S三層體系結(jié)構(gòu)式樣，是綜合考慮多種因素決定的，適合于本系統(tǒng)的應(yīng)用。

2 實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)高效地實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)，對(duì)改變各大院?，F(xiàn)存的管理方法具有重大意義，將校內(nèi)實(shí)習(xí)管理教師、在外實(shí)習(xí)學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師三者結(jié)合在一起，為在外實(shí)習(xí)學(xué)生和實(shí)習(xí)管理教師、企業(yè)導(dǎo)師等帶來(lái)極大方便，是對(duì)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的升級(jí)和改革，保障在外實(shí)習(xí)人員的工作有條不紊地進(jìn)行。

2.1 管理員子系統(tǒng)

在管理員子系統(tǒng)中，除了基礎(chǔ)信息的維護(hù)和管理之外，還實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)生的班級(jí)、年級(jí)、實(shí)習(xí)每一階段項(xiàng)目管理，其中班級(jí)以一個(gè)校內(nèi)指導(dǎo)老師所指導(dǎo)的學(xué)生為一個(gè)班級(jí)看，這樣在日常的實(shí)習(xí)管理工作中工作效率提高;還實(shí)現(xiàn)學(xué)生企業(yè)成績(jī)和校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)的綜合統(tǒng)計(jì)，大大地減少了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，校內(nèi)的統(tǒng)計(jì)工作。

1）論壇管理：包括公告通知、學(xué)生咨詢(xún)、論壇管理。作為后臺(tái)的管理員，能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)給數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)好的教師和學(xué)生發(fā)送各類(lèi)公告信息。學(xué)生登錄系統(tǒng)后，能夠看到后臺(tái)管理員發(fā)送的公告信息，也可以咨詢(xún)相關(guān)信息，管理員再次登錄后，也可后臺(tái)回復(fù)學(xué)生咨詢(xún)的信息。

2）基礎(chǔ)信息管理：基礎(chǔ)信息管理部分是系統(tǒng)的基礎(chǔ)核心部分，前期需對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的基本信息進(jìn)行錄入，后期還可實(shí)現(xiàn)信息的更新維護(hù)。軟件后臺(tái)將已有的學(xué)校教學(xué)體系設(shè)置好，進(jìn)入管理系統(tǒng)后，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)教學(xué)部門(mén)的信息查詢(xún)功能，能對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)信息、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)等信息進(jìn)行增、刪、改、查的操作，如有批量的數(shù)據(jù)，還可以利用表格直接導(dǎo)入系統(tǒng)。

3）統(tǒng)計(jì)管理：該功能模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)。在實(shí)習(xí)報(bào)告統(tǒng)計(jì)功能里，教師和后臺(tái)管理員可以隨機(jī)、隨時(shí)查看學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié);實(shí)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)可以對(duì)某位學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)和學(xué)校實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4）系統(tǒng)管理：系統(tǒng)管理主要包括：系統(tǒng)人員管理、使用權(quán)限管理、系統(tǒng)教學(xué)組織管理等等，作為系統(tǒng)管理員或管理教師，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除、修改、查看。

2.2 老師/企業(yè)指導(dǎo)教師子系統(tǒng)

在實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)平臺(tái)端中，創(chuàng)新思維加入了企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師子系統(tǒng)，企業(yè)導(dǎo)師也可以在平臺(tái)上給學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)打分，為學(xué)生答疑解惑，使得在校教師、實(shí)習(xí)學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師間具有更好的溝通環(huán)境，實(shí)習(xí)管理變得網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

1）教學(xué)管理：包括實(shí)習(xí)成績(jī)登記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)。老師/企業(yè)指導(dǎo)教師可以對(duì)自己所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)登記，實(shí)習(xí)成績(jī)分企業(yè)成績(jī)和校內(nèi)實(shí)習(xí)成績(jī)，教師可以對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行批閱，對(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)進(jìn)行審核。

2）基礎(chǔ)信息管理：基礎(chǔ)信息管理是可以查看本系統(tǒng)中錄入的教師的相關(guān)信息，如工號(hào)、電話(huà)、QQ號(hào)、所帶的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，方便老師間溝通交流，還可以查看實(shí)習(xí)單位相關(guān)信息，如在此項(xiàng)中可以看到每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，方便企業(yè)與學(xué)生、教師間的聯(lián)系。

3）統(tǒng)計(jì)管理：包括學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)統(tǒng)計(jì)、實(shí)習(xí)總結(jié)成績(jī)統(tǒng)計(jì)?？梢詫?shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)成績(jī)導(dǎo)出，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4）系統(tǒng)管理：該管理主要的模塊有：個(gè)人信息維護(hù)、消息通知、論壇管理。其中，個(gè)人信息維護(hù)可以修改個(gè)人密碼等信息，還可以發(fā)布通知，可以在論壇管理中與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，為學(xué)生答疑解惑。

2.3 學(xué)生子系統(tǒng)

在學(xué)生子系統(tǒng)中，包含實(shí)習(xí)、統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)、三大功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)、班級(jí)、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)報(bào)告以及個(gè)人基本信息的管理。

1）實(shí)習(xí)管理：包括教學(xué)管理、實(shí)習(xí)單位管理、班級(jí)信息管理。其中教學(xué)管理模塊中，學(xué)生可以查看自己的各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)習(xí)成績(jī);實(shí)習(xí)單位管理模塊中，學(xué)生根據(jù)老師發(fā)布的實(shí)習(xí)單位信息進(jìn)行申請(qǐng);班級(jí)管理中學(xué)生可以查看同一個(gè)實(shí)習(xí)老師所指導(dǎo)的同學(xué)信息。

2）統(tǒng)計(jì)管理：包括學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告提交，實(shí)習(xí)總結(jié)提交，查看老師批閱的實(shí)習(xí)報(bào)告，批閱的評(píng)語(yǔ)。

3）系統(tǒng)管理：該管理主要的模塊有：論壇管理和系統(tǒng)管理，其中論壇管理中學(xué)生可以發(fā)布留言給老師或者同班級(jí)中的同學(xué)，互相進(jìn)行交流溝通;系統(tǒng)管理中可以修改個(gè)人信息，還可以查看老師或者同學(xué)發(fā)送的消息或者通知公告。

3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)生管理系統(tǒng)使用mysql數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和取出調(diào)用數(shù)據(jù)，該系統(tǒng)采用用戶(hù)一人一表的方式，每注冊(cè)一個(gè)學(xué)生用戶(hù)便為該用戶(hù)創(chuàng)建一個(gè)新的關(guān)系表格，存儲(chǔ)其相關(guān)信息。使用MySQLWorkbench 軟件查看數(shù)據(jù)庫(kù)的基本結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)內(nèi)容。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)具有較 強(qiáng)的可靠性、安全性，可以簡(jiǎn)潔、高效地對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。

學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)采用一個(gè)用戶(hù)創(chuàng)建一張關(guān)系表格的方式，當(dāng)用戶(hù)注冊(cè)該系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)在mysql數(shù)據(jù)庫(kù)中為該用戶(hù)名創(chuàng)建一張相應(yīng)的關(guān)系表格，存儲(chǔ)該用戶(hù)的相關(guān)信息，從而使系統(tǒng)可以高效、便捷地讀取表中的數(shù)據(jù)并進(jìn)行操作。

1） Table： clazz（班級(jí)）

2） Table： clazz_course_teacher（班級(jí)_課程_老師關(guān)聯(lián)表）

4 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)分為前端，后臺(tái)， 測(cè)試三部分，面向教師， 企業(yè)，學(xué)生三類(lèi)主要用戶(hù)，使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了注冊(cè)，登錄，查詢(xún)等基本操作。該系統(tǒng)能夠提升院校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理效率，使得學(xué)校老師在學(xué)生的校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的監(jiān)管和指導(dǎo)，學(xué)生有任何疑問(wèn)能隨時(shí)與老師溝通交流，在實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)上方便學(xué)生獲取重要的實(shí)習(xí)信息，使傳統(tǒng)的單機(jī)版辦公環(huán)境向智慧化的網(wǎng)絡(luò)方向快速發(fā)展，使我校在學(xué)生的實(shí)習(xí)工作的管理上更加規(guī)范化、智能化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

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【通聯(lián)編輯：張薇】