習(xí)近平總書記指出：“要深化科研人才發(fā)展體制機制改革，完善戰(zhàn)略科學(xué)家和創(chuàng)新型科技人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵機制，吸引更多優(yōu)秀人才進入科研隊伍，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件?！备咝Ｊ浅袚?dān)科研任務(wù)的重要機構(gòu)，完善高?？蒲腥瞬偶顧C制，提升高?？蒲袆?chuàng)新能力，可以從激發(fā)高校師生從事科研創(chuàng)新工作的內(nèi)生動力開始?？蒲谢顒樱且环N基于思想意識、致力于知識生產(chǎn)的社會實踐，激發(fā)內(nèi)生動力，離不開對科研人才的價值觀念、精神氣質(zhì)和所處環(huán)境的培養(yǎng)與構(gòu)建。

社會主義核心價值觀內(nèi)涵豐富，寓意深刻，不僅為科研實踐提供了最基本的價值坐標，也為從事科學(xué)研究標定了應(yīng)有的態(tài)度。充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，可以為前沿科技發(fā)展提供價值導(dǎo)航，解決科技倫理問題，確?？萍枷蛏?、創(chuàng)新向好。

增強意志力是激發(fā)科研內(nèi)生動力的基礎(chǔ)性條件?？蒲惺聵I(yè)并非一片坦途，創(chuàng)新研究更不會一帆風(fēng)順，困難和挑戰(zhàn)無時不在。從事科研工作須具備堅強意志力，才能長久保持創(chuàng)新的熱情和活力。為此，高校應(yīng)肩負起意志力訓(xùn)練和心理健康建設(shè)的重要職責(zé)，不斷完善高校心理健康教育制度。一方面，需要構(gòu)建獨立的心理健康教育與咨詢系統(tǒng)。近年來，不少高校先后設(shè)立了心理健康教育與咨詢中心，在維護師生心理健康方面發(fā)揮了重要作用，值得借鑒。此外，體育教育在意志力的培養(yǎng)中不容忽視，學(xué)校不僅要重視學(xué)生的體育教育，也要鼓勵教師走出教室，參與體育活動，建立科學(xué)系統(tǒng)的校園意志力培訓(xùn)機制，通過多種形式的活動保障師生的意志力得到有效鍛煉。

良好科研環(huán)境是激發(fā)內(nèi)生動力的重要保證?？蒲协h(huán)境盡管是外因，卻對培育內(nèi)生動力具有重要促進作用。比如，科研經(jīng)費管理、科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)不端行為治理等體制機制，都是良好科研環(huán)境的重要組成部分。構(gòu)建更加公平合理的科研經(jīng)費分配機制，建立以適度容錯率和科研成果高扶持率為核心理念的科研成果轉(zhuǎn)化機制，建立規(guī)范嚴密有效的學(xué)術(shù)不端行為懲戒機制，都將有助于形成優(yōu)良的科研環(huán)境。把這些基礎(chǔ)性工作做扎實，才能最大限度激發(fā)廣大師生開展科研創(chuàng)新的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，人才是創(chuàng)新的第一資源?？陀^地講，我國當(dāng)前的高水平創(chuàng)新人才仍顯不足，特別是科技領(lǐng)軍人才相對匱乏，部分科研人員的積極性主動性還沒有被充分調(diào)動起來。高校作為我國科研創(chuàng)新的主力軍之一，不僅要完善人才培養(yǎng)、人才使用的體制機制，也要在人才激勵上下一番功夫，在廣大科研人員中間形成人人想創(chuàng)新、人人能創(chuàng)新、人人會創(chuàng)新的濃厚氛圍和良好環(huán)境。