山東省濱州市無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 仝秀亮

習(xí)近平總書(shū)記指出：“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量?！?017年以來(lái)，山東省濱州市無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)著力開(kāi)展“紅色接班人工程”，積極建設(shè)活動(dòng)陣地，建立相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制，讓紅色基因在校園中扎實(shí)傳承。

創(chuàng)新少先隊(duì)評(píng)價(jià)體系，讓紅色基因煥發(fā)時(shí)代光芒

學(xué)校少工委將“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”與“紅色接班人工程”有機(jī)結(jié)合，與學(xué)?，F(xiàn)有的愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩孝親教育等融合，共同構(gòu)成學(xué)校思想道德教育課程體系，根據(jù)不同年級(jí)少先隊(duì)員的認(rèn)知水平和接受能力，由淺入深、分層設(shè)置少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容和達(dá)標(biāo)要求，讓各年級(jí)組、各中隊(duì)都成為活動(dòng)組織開(kāi)展的主體。

學(xué)校少工委制定了《無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅色接班人工程”隊(duì)員綜合評(píng)價(jià)辦法》，對(duì)隊(duì)員們的成長(zhǎng)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維性、評(píng)價(jià)方法的靈活性、評(píng)價(jià)形式的多樣性；把隊(duì)員在學(xué)校、家庭和社會(huì)的表現(xiàn)納入綜合評(píng)價(jià)；以中隊(duì)為實(shí)施主體，組織隊(duì)員們自評(píng)、互評(píng)，還組織家長(zhǎng)和任課教師等對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行形式多樣的評(píng)價(jià)。

在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校少工委探索出了“三紅”評(píng)價(jià)機(jī)制：日常評(píng)價(jià)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，期中和期末則以“紅星”“紅心”“紅旗”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體操作規(guī)則為：根據(jù)隊(duì)員們的道德行為表現(xiàn)，以“紅星”作為合格標(biāo)志，每滿3顆“紅星”，可獲得1顆“紅心”，每滿3顆“紅心”，可獲得1面“紅旗”。如有隊(duì)員在二至六年級(jí)每學(xué)期獲得1面“紅旗”，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)則可獲得10面“紅旗”，屆時(shí)學(xué)校少工委會(huì)為其頒發(fā)“紅色鑒定書(shū)”。

為確保評(píng)價(jià)的有效性，學(xué)校少工委對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)行按比例管理 ：每學(xué)期獲得“紅旗”的隊(duì)員人數(shù)不超過(guò)各中隊(duì)總?cè)藬?shù)的90%，畢業(yè)年級(jí)獲得“紅色鑒定書(shū)”的隊(duì)員人數(shù)不超過(guò)各年級(jí)總?cè)藬?shù)的85%。根據(jù)隊(duì)員們的日常行為表現(xiàn)，每名隊(duì)員每學(xué)期的期中和期末最多可分別獲得3顆“紅星”；根據(jù)隊(duì)員們?cè)诩t色活動(dòng)（如“紅歌比賽”“紅色故事匯”等）中的表現(xiàn)，每名隊(duì)員每學(xué)期最多可獲得3顆“紅星”。每名隊(duì)員每學(xué)期獲得的“紅星”數(shù)量不超過(guò)9顆、“紅心”數(shù)量不超過(guò)3顆、“紅旗”最多1面。學(xué)校少工委還集中評(píng)選了一批“紅色先鋒少年”，并舉行了隆重的表彰儀式。這些評(píng)價(jià)舉措對(duì)隊(duì)員們的健康成長(zhǎng)起到了積極的引領(lǐng)作用。

靈活建設(shè)活動(dòng)陣地，讓紅色資源發(fā)揮育人作用

學(xué)校少工委在教學(xué)樓所有樓層的樓道門(mén)廳空間內(nèi)設(shè)置了“紅色閱讀區(qū)”，提供了3300余冊(cè)紅色書(shū)刊，并設(shè)置了開(kāi)放式書(shū)架和閱讀桌椅；對(duì)“紅色閱讀區(qū)”的墻面進(jìn)行了紅色主題裝飾，形成了風(fēng)格統(tǒng)一、主題鮮明的“紅色文化墻”，使隊(duì)員們隨時(shí)隨地都能感受到濃濃的紅色教育氛圍，以達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

隊(duì)員們?cè)凇凹t色閱讀區(qū)”閱讀紅色書(shū)刊

組織多樣隊(duì)活動(dòng)，將紅色種子根植于隊(duì)員的心田

學(xué)校少工委組織各年級(jí)的隊(duì)員們開(kāi)展“紅色接班人工程”系列活動(dòng)：進(jìn)行一次隊(duì)史教育、學(xué)唱一首紅色歌曲、觀看一部紅色電影的“三個(gè)一”活動(dòng)；利用國(guó)旗下講話，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；以“尋找我心目中的英雄人物”為主題的演講活動(dòng)等，并在學(xué)校微信公眾號(hào)上開(kāi)辟了紅色教育專欄，定期推送對(duì)紅色教育活動(dòng)的報(bào)道，形成與社會(huì)、家長(zhǎng)的良性互動(dòng)。學(xué)校還成立了“紅蜻蜓”校園紅領(lǐng)巾廣播站，將紅歌、紅色故事、紅色歷史作為其重要播放內(nèi)容，讓紅色的聲音響徹校園的每一個(gè)角落。

今后，學(xué)校少工委將繼續(xù)以“紅色接班人工程”為切入點(diǎn)，深入挖掘少先隊(duì)的育人功能和價(jià)值，持續(xù)傳遞紅色信仰，讓紅色基因融入隊(duì)員們的血脈，讓紅色精神代代相傳。