喬雪連，陳彥彥

（1.東北石油大學馬克思主義學院，黑龍江 大慶 163318；2.黑龍江八一農墾大學馬克思主義學院，黑龍江 大慶 163319）

“責任擔當意識是一種自我約束、自我認知、自我規(guī)范的價值取向?！盵1]培育大學生的責任擔當意識離不開優(yōu)秀精神的指引。在北大荒精神的激勵與指引下，一代代拓荒者增強信心、凝聚力量，勇敢的迎接挑戰(zhàn)實現人生價值。北大荒精神的科學內涵是開放的、動態(tài)的和發(fā)展的，其巨大的引領作用從未過時。今天，中國特色社會主義進入新時代，廣大青年要站在新的歷史方位，傳承弘揚北大荒精神，學習墾荒人的責任與擔當，堅定理想信念，擔負起實現中華民族偉大復興的神圣使命。

一、當代大學生責任擔當意識的現狀

青年強則國強，青年立則國立。青年的成長與社會的長治久安和國家的繁榮穩(wěn)定緊密相連。習近平新時代中國特色社會主義思想明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的中國夢。要實現這個偉大夢想，建成社會主義現代化的強國，必須推動形成適應新時代要求的精神風貌。社會責任感是理解和感知新時代中國青年精神面貌的重要維度。據 《中國大學生社會責任調查 （2020）》 顯示，從整體來看，我國高校學生的社會責任感連續(xù)6年處于較高水平，表現出強烈的責任意識和行為意識，但也出現了不可忽視的問題。

一方面，當代大學生表現出敢于迎難而上、挺身而出的精神。他們時刻與人民群眾同心同向，做到了愛黨愛國愛社會主義相統一。例如，在脫貧攻堅的路上，有眾多優(yōu)秀大學生傾情投入，在這次新冠疫情的考驗中，我們也看到了優(yōu)秀大學生的責任擔當。他們已經成長起來，勇挑重擔，奔赴扶貧、抗疫一線。這些感人事跡，讓我們深深地感受到了他們堅定的理想信念，充分發(fā)揮了新時代大學生的勇于擔當作用。

另一方面，當代大學生正經歷著復雜的國內外環(huán)境的影響，面臨著激烈的國內外意識形態(tài)斗爭。西方國家加緊對我國進行思想文化滲透，馬克思主義的主導地位面臨著日趨嚴峻復雜的挑戰(zhàn)。在這些因素的影響下，一些大學生理想信念變得模糊，政治信念出現了混亂，對國家、社會和家庭的責任擔當意識也出現了弱化現象。例如，對于國家政治和社會發(fā)展中的重大事件，個別大學生表現出漠視的態(tài)度。在處理個人、社會和集體利益的關系時，他們更多偏向個人需要，注重以自我為中心、尊崇利己主義。在學校里攀比之風盛行，不顧家庭實際情況，崇尚名牌，追求高消費。這些行為反映了當前社會中部分大學生責任擔當意識的缺乏。

二、北大荒精神蘊含的責任擔當意識

（一） 艱苦奮斗蘊含著攻堅克難的責任擔當

艱苦奮斗是北大荒人的創(chuàng)業(yè)基石。在北大荒開發(fā)建設初期，拓荒者們忍受暴風雪的襲擊、豺狼的威脅以及繁重的體力勞動，在極其艱苦的條件下，戰(zhàn)勝了無數難以想象的困難，用青春、熱血和生命詮釋了拓荒者的錚錚鐵骨。今天，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了變化，許多社會問題和矛盾需要解決。理想很美好，現實很嚴峻，任務很艱巨，我們必須準備付出更加艱苦的努力。老一輩“篳路藍縷、以啟山林”的艱苦奮斗，才取得社會主義現代化建設的巨大成就。作為當代大學生應該學習弘揚北大荒精神，把英雄的北大荒人作為學習榜樣，培養(yǎng)以苦為榮的樂觀品格，敢于擔當、樂于擔當、善于擔當，頑強拼搏、攻堅克難，做新時代的艱苦奮斗者。

（二） 勇于開拓蘊含著探索創(chuàng)新的責任擔當

勇于開拓，是北大荒人的精神風貌。在北大荒開發(fā)建設中期，擺在北大荒人面前的是農墾經濟發(fā)展?jié)u趨緩慢。面對發(fā)展瓶頸，北大荒人毅然大刀闊斧改革經濟管理體制和運行機制，展現了北大荒人敢于開拓、勇往直前、孜孜以求的創(chuàng)新精神。一代人有一代人的歷史使命，一代人有一代人的責任擔當。在科學技術飛速發(fā)展的今天，各種自媒體全面融入到了我們的生活，文化也日漸趨向多元，這對大學生的理想信念造成了一定沖擊。一些大學生表現出滿足現狀、不思進取、樂享其成的心態(tài)。因此，在新的歷史時期，教育發(fā)展的重要任務之一是引導大學生樹立崇高的理想信念，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新意識。拓荒者向地球開戰(zhàn)，向荒原要糧，勇往直前的感人事跡可以為當代大學生培養(yǎng)崇高理想信念提供生動鮮活的教材。大學生應堅定理想信念，刻苦鉆研、積極探索，制定自己的人生規(guī)劃，在放飛中國夢的宏偉藍圖中實現價值。

（三） 顧全大局蘊含著寬容大度的責任擔當

顧全大局是北大荒人的坦蕩胸懷。朝氣蓬勃的知識青年、功勛卓著的戰(zhàn)斗英雄等凡是進軍荒原的隊伍，他們在特定的自然和歷史條件下都同心同德、共渡難關，以民族振興的大局為重，以到最艱苦的地方工作為榮，屯墾戍邊無怨無悔。他們彼此團結協作互相支援，用血濃于水的親情詮釋著服從大局、為國分憂的行為準則。新冠肺炎疫情突如其來的爆發(fā)，對于大學生來說，嚴格服從國家和學校的安排，按時離校返校，不信謠、不傳謠，不僅是應對疫情的有效武器，也是對自己負責對社會擔當的體現。應當說，大多數大學生在疫情防控中責任心強，能顧全大局，服從安排，為“抗疫”負責。面對內外部的諸多挑戰(zhàn)，大學生學習弘揚北大荒精神，培養(yǎng)顧全大局、敢于斗爭的責任意識，顯得至關重要。

（四） 無私奉獻蘊含著為人民服務的責任擔當

無私奉獻是北大荒人的高尚情操。在艱苦創(chuàng)業(yè)的艱難歲月里，北大荒人帶著人民的殷切期盼，對新生社會主義祖國的無限熱愛，來到這片人跡罕至的荒原上，身先士卒、甘愿奉獻、無怨無悔。正是這些優(yōu)秀墾荒人的踏足前往，不計個人的恩怨得失，幾十年如一日的對祖國對人民最大限度奉獻，才使得北大荒變成了現在的北大倉。這份深深的執(zhí)著追求讓他們?yōu)閴邀愞r墾事業(yè)交出了完美的答卷，一代又一代的墾荒人在這片土地上真正做到了“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，把一切都獻給了社會主義農墾的偉大事業(yè)。大學生需要繼承和發(fā)揚北大荒精神，也需要“無私奉獻”的服務意識和使命感。在實現中華民族偉大復興的路上，大學生在不斷學習知識、練就本領的同時，也要培養(yǎng)不求名利、勇于擔當的意識。在北大荒精神的指引下，選擇吃苦、選擇奉獻，成為優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人，把實現自身理想和國家社會的發(fā)展需要相結合，將自己的力量匯聚于中華民族偉大復興的征途之中。

三、以北大荒精神為指引培養(yǎng)大學生責任擔當意識的重要意義

（一） 促進大學生高素質發(fā)展的客觀要求

當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，關鍵在于教育的競爭、高素質人才的競爭。我國要培養(yǎng)高素質的人才，就必須將人作為教育的出發(fā)點和歸宿，堅持黨的教育方針，促進大學生素質的全面提高。其中，樹立正確的思想觀念是提高素質的必備條件。各大高校都在積極開展大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。但是，實際的教學工作和育人目標有效銜接不足，思想觀念的教育往往流于形式，這導致培養(yǎng)大學生德智雙全、全面發(fā)展的育人目標很難實現。在大學生中存在著參與社會志愿服務的主動性和能動性不足的問題。基于此，將北大荒精神與大學生課程教育更好結合，尤其是恰當地融入思想政治教育課程中勢在必行。70多年來，北大荒人始終把強國富民作為最高追求，把服從大局、無私奉獻作為始終不渝的行為準則。只要祖國需要，北大荒人就會義無反顧地響應。大學生傳承和弘揚北大荒精神，就是要在吸收北大荒精神精髓的基礎上，學習北大荒人修身律己、團結協作的優(yōu)秀品質，追求他們犧牲小我、無私奉獻的崇高道德境界；[2]積極參加學校及社會組織的德育實踐活動，講道德、重修養(yǎng)，提高辨別能力，增強道德責任感，在履行社會責任中敢于擔當、勇于實踐，奉獻自己的才華，實現成長成才。

（二） 構建社會主義和諧社會的現實需要

目前，我國正處于社會轉型期。在復雜環(huán)境的影響下，大學生的價值觀極易受到挑戰(zhàn)。對于那些自控力弱的學生，很容易便會受到負面信息的誘導，社會不良風氣的侵蝕。尤其表現在“知”和“行”的分離，大學生已經接受了系統的思想道德理論學習，對責任擔當應有清醒的認識，但在社會生活中仍有的學生行為不盡人意。雖然學校是培養(yǎng)大學生價值觀的主要陣地，但道德教育的方法并不局限于課堂，施教者也并不僅限于教師。課堂教學以外的教育也可以極大地影響學生人生觀和價值觀的培養(yǎng)。在社會生活中，各部門應利用北大荒精神的優(yōu)秀育人資源，積極開展北大荒精神教育系列學習活動，讓學生在榜樣引領下樹立正確的價值觀。如，黑龍江墾區(qū)舉辦的“感動北大荒”人物評選表彰活動，向龍江以及全國觀眾推出了許多優(yōu)秀人物，持續(xù)加強了全社會公民的道德素質教育，這些群眾的楷模、時代的先鋒，都可以以他們的優(yōu)秀人格和高尚品質感染大學生，給他們以心靈的震撼與感動，使大學生在接受北大荒精神的洗禮時，堅定對馬克思主義的信仰，在自身內省中提升道德修為，以優(yōu)秀榜樣人物為自己的行為導向，從而為構建和諧社會貢獻力量。

（三） 實現中華民族偉大復興的必然選擇

中華民族的偉大復興，必將在青年一代的接力奮斗中成為現實，國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代廣大青年必須和必將承擔的重任。在生活中應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要當代大學生具備迎難而上、無私奉獻的擔當精神。因此，作為未來社會的重要開拓者和建設者，他們要腳踏實地、敢于拼搏、挑戰(zhàn)困難、勇擔重任，將自身內在的責任擔當意識外化為實現中華民族偉大復興的實際行動，在實現國家夢、民族夢、人民夢的藍圖中放飛青春理想。弘揚北大荒精神，高校應加強學生道德品質教育，提高綜合素質，引導大學生堅定理想信念，讓大學生從接地氣、摸得著、離得近的北大荒精神中汲取精神食糧，準確定位自己的人生坐標。

北大荒精神是中華民族精神的重要組成部分，內蘊著中國共產黨優(yōu)秀的紅色基因，是北大荒人用真情和心血為中華民族鑄就的寶貴精神財富。新時代大學生要深刻感悟北大荒精神的核心要義，學習先輩在開發(fā)北大荒壯麗事業(yè)中表現出來的高度政治覺悟、崇高思想境界、奮發(fā)向上的精神風貌，領會其中的責任與擔當。在新時代的改革機遇期，找準屬于自己的人生坐標，勇于承擔時代賦予的歷史使命，在擔當中歷練，在責任中成長，把個人理想追求融入黨、國家和民族的事業(yè)之中，用青春書寫無愧于時代的華彩篇章。