張道英 王妙飛 陳嬌婷

（贛南醫(yī)學(xué)院，江西 贛州 341000）

教育，乃三位一體，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，而三者中以家庭教育為根、為源、為本[1]。很多家長也逐漸認(rèn)識到家庭教育的重要性[2]，通過對36502家庭教育——《江西家長在線》課程的學(xué)習(xí)，我也收獲滿滿。本課程主要由孫德能老師主講，家長學(xué)習(xí)并做筆記，最后還要由孩子簽字。

在本課程中，孫老師首先帶我們一起進(jìn)行了家庭教育成功與失敗的靈魂反思。我們發(fā)現(xiàn)孩子身上有問題時，有沒有想想自己身上是否有同樣的問題？父母是原件，孩子是復(fù)印件，孩子的問題大多都出在家長這兒。任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)上不了孩子教育的失敗，不懂孩子就培養(yǎng)不了孩子。愛孩子只是一種本能，但是如何去愛？卻是一門偉大的學(xué)問。培養(yǎng)孩子如同種莊稼，如何培養(yǎng)孩子，會決定孩子的一生。這正是我們父母要學(xué)習(xí)的功課，做為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，而不是單單要孩子學(xué)習(xí)。父母學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就能進(jìn)步一大步。

1 好父母成就好孩子

只有好父母才能成就好孩子。尤其是媽媽的情緒非常重要，媽媽情緒穩(wěn)定，孩子的安全感就足，媽媽的臉就是家里的晴雨表。媽媽掌握的能力不足以解決發(fā)生在孩子身上的問題時，只能用發(fā)脾氣來發(fā)泄自己的情緒。而一個智慧的母親一定會在理性崩盤之前，找到更理性的方法來解決問題。所以做為媽媽，我一定要學(xué)會控制自己的情緒，做智慧的父母，才能引領(lǐng)孩子的未來。

2 教會孩子正確對待輸贏

孩子上學(xué)之后，要面對很多輸贏的問題，贏了當(dāng)然高興，那輸了呢？有的人不愿輸，沒有把握的事情也不愿意去做；想體驗(yàn)參與的快樂，又怕失敗，很多寶貴的機(jī)會與他們擦肩而過。我們應(yīng)該教會孩子正確看待輸贏，通過言語或親身示范把正確的觀念灌輸給孩子。告訴孩子贏是少數(shù)，輸才是人生常態(tài)。競爭意識是與生俱來的，有競爭就一定有輸贏。失敗了沒什么大不了的，失敗了就再來一次。并不是每個人都能成功，只要嘗試了就有進(jìn)步。學(xué)會與失敗共處，才能更好地迎接成功。孩子要早早地明白并坦然地接受失敗，還要敬畏失敗。學(xué)會與失敗共存，才能更好地迎接成功。對失敗學(xué)會歸因，以積極的心態(tài)去歸因，不要?dú)w結(jié)為永久性的、個人性的原因；并對失敗進(jìn)行反擊，找出失敗的原因，相信沒有任何一種成功能輕易地拿來。家長應(yīng)該告訴孩子，你經(jīng)歷的失敗不是因?yàn)槟悴粔蚝?，恰恰證明了你一直在努力。

3 激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的積極性

孩子上學(xué)后，做為家長都希望孩子能積極主動地學(xué)習(xí)，但是并不是每個孩子都能做到這樣。孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折失敗時，心情也許會很悲觀，甚至失去學(xué)習(xí)的積極性。做為家長，應(yīng)該幫助孩子轉(zhuǎn)變在學(xué)習(xí)上的這種悲觀的心態(tài)。一是聽，去聽孩子內(nèi)心的真實(shí)聲音，讓孩子自己去表達(dá)，找出問題的癥結(jié)所在。家長學(xué)會聽，說的才能更有道理。二要轉(zhuǎn)換觀念，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子沮喪、不開心的時候，學(xué)著給孩子換一個解釋，強(qiáng)調(diào)問題或失敗是暫時的，而不是永久性的。家長可以幫助孩子把悲觀的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^的、積極的心態(tài)。三要把轉(zhuǎn)換的概念不斷地在孩子心中強(qiáng)化，強(qiáng)化孩子正向的信念。

同時，家長也可以幫助孩子除去阻止孩子愛上學(xué)習(xí)的攔路虎：一是及時反饋。家長對孩子學(xué)習(xí)取得的成績進(jìn)行及時的反饋，讓孩子感受到付出帶來的喜悅。每次都給予正能量的反饋，讓孩子信心滿滿。二自我掌控的不確定性。讓孩子從成績差的孩子變成學(xué)霸，就讓他從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能自我掌控學(xué)習(xí)時，他就會愿意主動學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)自我掌控的方法有：讓孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如利用寒暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)，平時上課時每天提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程；幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，但是要注意父母只是協(xié)助，讓孩子自己制定計劃；和孩子溝通時，本來家長說了算的事，讓孩子說了算。多提出疑問，讓孩子多說，父母多聽，父母由強(qiáng)的形象變成弱的形象，效果就會不一樣。父母有一個法寶，就是多對孩子說：“就按你說的辦?！弊尯⒆酉硎苷瓶匾磺械臉啡ぁ?/p>

4 利用孩子的潛意識主動學(xué)習(xí)

我們經(jīng)?？吹揭环N情況，就是父母對孩子的學(xué)習(xí)非常著急，但是孩子卻沒把學(xué)習(xí)放在心里。你和孩子誰急誰就輸了。所以，對一件事父母不要表現(xiàn)的太著急，就是讓孩子著急，而不是你著急。

孩子潛意識聽不到“不”、“別”等。家長幫助孩子把注意力集中到正面的事情上，而不是負(fù)面的事情上。告訴孩子未來怎么做，未來可能的行為，而不是過去的行為。所以家長要學(xué)會說話，學(xué)會說積極、正面、確認(rèn)的語言，告訴孩子該做的事情。

5 解決孩子拖拉磨蹭問題

不少孩子在寫作業(yè)時會拖拉磨蹭，這讓家長很是頭疼。問題出在哪里呢？主要因?yàn)槌扇擞谐扇说乃季S方式，孩子有孩子的思維方式，在孩子寫作業(yè)的過程中是兩種思維方式的碰撞。所以，很多父母在孩子寫作業(yè)的過程中出現(xiàn)了一些問題，就是一直再用自己的思維方式、自己的形式來給孩子畫方框，所以會出現(xiàn)雞飛狗跳的現(xiàn)象。

讓孩子主動地愛上學(xué)習(xí)，主動地完成作業(yè)，孩子內(nèi)在的動力必須占到80%。父母要學(xué)著做孩子，學(xué)著站在孩子的那個圈當(dāng)中，和孩子一起學(xué)習(xí)。并表揚(yáng)孩子學(xué)習(xí)的成果。傾聽孩子的學(xué)習(xí)心得，學(xué)會聽，讓孩子說，父母假裝“無知”。20%外在的動力取決于家長給孩子的學(xué)習(xí)動力。

時代在變化，孩子的思維方式在變化。父母要會聽，孩子才會愿意說。父母要鼓勵孩子多說，讓孩子說說這一天、這一個星期、這一個月學(xué)到的東西，而我們要學(xué)會豎起耳朵，前傾自己的身體，去聽孩子訴說。最重要的方法，就是讓孩子找到學(xué)習(xí)的成就感，父母要善于聽，孩子要善于說。如果孩子經(jīng)常找到學(xué)習(xí)的成就感時，孩子外在的學(xué)習(xí)動力慢慢地就會轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

6 讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲的方法

手機(jī)游戲吸引孩子的主要原因是：手機(jī)游戲讓孩子身體的生理機(jī)能得到滿足，讓孩子找到成就感，社會也給了網(wǎng)絡(luò)游戲太多的空間。家長應(yīng)該如何讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲呢？一是行為改變。父母在孩子面前請收起你的手機(jī)，拿起書本去閱讀，給孩子樹立良好的榜樣。如果父母實(shí)在因?yàn)楣ぷ鞯脑蛐枰檬謾C(jī)，也請盡量在孩子看不到的地方短時間的使用。二是方式改變，家長千萬不要把用手機(jī)當(dāng)成孩子完成某項(xiàng)任務(wù)的條件。三是創(chuàng)造挫敗感，家長可以嘗試讓孩子在游戲當(dāng)中找到挫敗感。

針對玩游戲這件事，家長可以和孩子約法三章：根據(jù)自家孩子的情況約定游戲時間，時間的長短要根據(jù)自家孩子的自控力而定?？梢詫懗兄Z書，并讓孩子簽字，時間可以以周為限。約定游戲的內(nèi)容，這樣也可以防止孩子對新游戲的深入。找一些可替代游戲、手機(jī)的活動或事情來做，如外出郊游、打球等。

以上是我聽孫老師講的《36502家庭教育》課程印象深刻且覺得很實(shí)用的幾個知識點(diǎn)，整理出來，希望能對大家在教育孩子時有所幫助。

父母是個技術(shù)活，會者不難，難者不會。期待更多的家長加入到自我學(xué)習(xí)成長的隊伍當(dāng)中，祝愿每個家庭在教育孩子的這條道路上都能走的更加通順、更加成功！