事件回放 2019年12月開(kāi)始，湖北省武漢市持續(xù)開(kāi)展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。2020年1月，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，專(zhuān)家組認(rèn)為，本次不明原因的病毒性肺炎病例的病原體初步判定為新型冠狀病毒。

2020年1月20日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。同日，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開(kāi)電視電話(huà)會(huì)議，對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作進(jìn)行全面部署。

教育部黨組認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的系列重要指示批示精神，深入落實(shí)中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策部署，快速研究、迅速行動(dòng)，成立了由教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生為組長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)“日部署、日研判、日調(diào)度”機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，出臺(tái)系列文件，持續(xù)部署推進(jìn)教育系統(tǒng)疫情防控工作。

職教戰(zhàn)線(xiàn)積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，貫徹教育部疫情防控精神，以實(shí)際行動(dòng)投身到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，盡顯職業(yè)教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在疫情暴發(fā)后，全國(guó)多地迅速派出醫(yī)療隊(duì)全力支援武漢，而在這抗疫一線(xiàn)最美“逆行者”隊(duì)伍里，有著無(wú)數(shù)職業(yè)院校校友的身影。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院……眾多職業(yè)院校的護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生不顧個(gè)人安危，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，僅黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院就有千余名學(xué)子戰(zhàn)斗在疫情防控一線(xiàn)，還有更多職業(yè)院校的學(xué)子們?cè)诟髯缘貐^(qū)的防疫一線(xiàn)，為人民健康牢筑安全防線(xiàn)。

武漢火神山醫(yī)院1月24日（大年三十）開(kāi)工建設(shè)。來(lái)自武昌職業(yè)學(xué)院2019屆建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生張銅浩是開(kāi)工當(dāng)天首批進(jìn)入火神山項(xiàng)目的工作人員，在現(xiàn)場(chǎng)從事監(jiān)理工作，對(duì)施工質(zhì)量和安全進(jìn)行把控;湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生陳志杰、孫會(huì)閑從事施工現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪等工作。他們和大家一道，讓建得快、建得好的火神山醫(yī)院盡快投入使用。

眾多職業(yè)院校紛紛盡其所能為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)力量。成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校教師積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)進(jìn)駐各醫(yī)療物資生產(chǎn)企業(yè)，助力醫(yī)療物資廠商組建生產(chǎn)線(xiàn)、恢復(fù)產(chǎn)能。寧夏工商職院全體輔導(dǎo)員實(shí)行“鍵對(duì)鍵”“點(diǎn)帶面”“心連心”，做好學(xué)生工作;浙江經(jīng)貿(mào)職院?jiǎn)?dòng)防疫資助工作，為疫情期間特殊學(xué)生提供保障和助力;長(zhǎng)春汽車(chē)工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)服務(wù)，守護(hù)師生心理健康;寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)平臺(tái)，用信息化技術(shù)手段助力疫情防控工作;常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將學(xué)生主題班會(huì)搬進(jìn)直播間;河北旅游職業(yè)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院教師參與疫情心理援助熱線(xiàn)服務(wù)。

同時(shí)，各地各職業(yè)院校為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，按照教育部通知精神，引導(dǎo)師生利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上資源，開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)?！爸腔勐毥獭逼脚_(tái)運(yùn)行著158個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、9000余門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化課程、1200余門(mén)職教MOOC，涵蓋公共基礎(chǔ)課和所有高職專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。為應(yīng)對(duì)此次疫情，上述資源全部開(kāi)放授權(quán)給廣大職業(yè)院校，院?？山M織教師利用“智慧職教”提供的“職教云”平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上備課，教師可一鍵調(diào)用國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)中的標(biāo)準(zhǔn)化課程或MOOC學(xué)院的職教MOOC到本人教學(xué)空間，并根據(jù)本校教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行個(gè)性化重組，構(gòu)建適合本校本班在線(xiàn)教學(xué)的SPOC，再發(fā)布給學(xué)生居家學(xué)習(xí)。職教學(xué)生也可以選擇MOOC進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)完MOOC后可獲得學(xué)習(xí)證書(shū)，相關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)提供給院校作為學(xué)分認(rèn)定的佐證材料。肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校牽頭的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，更新《突發(fā)公共事件應(yīng)急能力培訓(xùn)》MOOC內(nèi)容，及時(shí)納入了疫情防護(hù)專(zhuān)題，重新上線(xiàn)的MOOC面向職校師生和社會(huì)公眾傳播疫情科學(xué)防護(hù)知識(shí)。

各院校還注重在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，有效滲透德育內(nèi)容，提升教學(xué)效果。蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向全校學(xué)生開(kāi)展“云端”讀書(shū)、青春戰(zhàn)“疫”活動(dòng)。閱讀活動(dòng)“線(xiàn)上打卡”，75.21%的在校生參與，累計(jì)打卡99660人次。長(zhǎng)垣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以疫情為“教材”，以社會(huì)為“課堂”，開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)。該校藝術(shù)系學(xué)生們拿起畫(huà)筆，以繪畫(huà)的形式向一線(xiàn)抗疫英雄致敬，為武漢加油，為祖國(guó)助力。天津職業(yè)大學(xué)汽車(chē)工程學(xué)院開(kāi)展“共抗疫情? 愛(ài)國(guó)力行”系列打卡活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)了一系列“體力型”勞動(dòng)與“創(chuàng)造型”勞動(dòng)。學(xué)生在家期間累計(jì)勞動(dòng)教育達(dá)到16小時(shí)，方能完成第二課堂成績(jī)單任務(wù)要求。學(xué)生們幫父母做農(nóng)活、干家務(wù)、照看弟弟妹妹……勞動(dòng)教育與學(xué)生行為養(yǎng)成相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生們用切實(shí)的勞動(dòng)去成就職業(yè)夢(mèng)想。

面對(duì)疫情，職教系統(tǒng)迎接挑戰(zhàn)，以最高等級(jí)、最嚴(yán)密措施守好了學(xué)校防控陣地，保障了師生的生命安全和身心健康，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了力量。