文竣

“安靜！安靜！”“情報員”小彭慌慌張張地從走廊向我們奔來。原本人聲鼎沸的教室瞬間鴉雀無聲，同學們乖乖地坐在座位上，靜靜地等著“毒舌”老師登場。

果然，幾秒鐘后，一個人影左手提著手風琴，右手拿著教科書，大步流星地向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的音樂老師——羅老師。她有一頭天生的卷發(fā)，看起來就像爆米花一樣。那銅鈴般的眼睛總是怒目圓睜，像是要把你從外到里看個透。

羅老師疾步踏上講臺，放下手中的手風琴和音樂書，擲地有聲地說：“同學們，我們先來復習一下上周學習的歌曲《我和我的祖國》。一，二，三，預備，起！”

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”“停！停！停！你們都沒吃飯嗎？唱得這么有氣無力！重來！”

第二遍唱完，全班面面相覷。我抬頭看見一張氣到扭曲的臉。此刻，空氣仿佛凝固了一般。打破平靜的是羅老師那暴風雨般的訓話：“你們聽聽，隔壁班講悄悄話的聲音都比你們唱歌的聲音高！這首歌是在歌頌我們偉大的祖國，我們一定要唱出感情，唱出氣勢！”說完這句話，羅老師突然咳嗽不止，原本白凈如雪的臉龐瞬間變得通紅。

原來羅老師是帶病上課呀！現(xiàn)在我們才知道，她那嚴厲的外表下有著一顆負責任的心。雖然她平時對我們有點“毒舌”，但其實是為了我們好。后來，我們的歌唱得越來越好，還在全校歌唱大賽中獲得了一等獎。這可都是又可怕又可愛的“毒舌”老師的功勞哦！

老師小語

小作者巧妙設題，“毒舌”二字吸引讀者閱讀興趣的同時，也告訴讀者主人公的鮮明特點。正文中運用語言、神態(tài)等描寫，塑造出羅老師的“毒舌”形象。結尾處的反轉出乎意料，原來小作者是運用欲揚先抑的手法贊美老師呢！

【作者系廣西桂林市七星區(qū)卓然小學五·7班學生，指導并置評：王朝霞】