蒙秀溪 通訊員 覃世藝 黃曉鵬

“包餃子要先在邊上抹點(diǎn)水，這樣才粘得穩(wěn)?！薄霸仆桃喾劈c(diǎn)肉才好吃嘛！”“我覺得用香蕉做樹干、青瓜做葉子、胡蘿卜做花最好看，你們說呢？”……

在貴港市覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生食堂里，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下包餃子、做蛋撻、下云吞、擺拼盤，場(chǎng)面異常熱鬧。一盤盤造型各異的水果拼盤，一個(gè)個(gè)散發(fā)著濃郁蛋香的蛋撻，還有鍋中隨開水翻滾的餃子和云吞?！翱矗@就是我們的勞動(dòng)成果，是不是很有創(chuàng)意！”學(xué)生楊博婧自豪地對(duì)記者說。

這是覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學(xué)開展勞動(dòng)教育的一個(gè)場(chǎng)景。實(shí)施勞動(dòng)教育，是覃塘區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育全面發(fā)展的一個(gè)重要舉措。早在2015年，覃塘區(qū)就提出在各中小學(xué)開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的“三愛”教育，正式將勞動(dòng)教育納入學(xué)校教育工作體系。2020年3月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，隨后自治區(qū)、貴港市相繼下文部署相關(guān)工作，為覃塘區(qū)深入開展勞動(dòng)教育指明了新的方向、提出了新的目標(biāo)，并于當(dāng)年5月下發(fā)了《覃塘區(qū)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，引領(lǐng)師生們用勤勞雙手編織幸福夢(mèng)。

日常滲透，樹立正確勞動(dòng)觀

“以前，我的小孩比較懶，很少幫家里做家務(wù)。在學(xué)校接受勞動(dòng)教育后，他變化很大，吃完飯后會(huì)主動(dòng)收拾碗筷，有時(shí)還會(huì)幫我們洗衣服呢。學(xué)校開展勞動(dòng)教育真是太好了，改掉了孩子身上很多壞毛病?！瘪羺^(qū)覃塘街道六務(wù)小學(xué)家長(zhǎng)譚勁華高興地說。

“引導(dǎo)學(xué)生做家務(wù)”是覃塘區(qū)勞動(dòng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！恶羺^(qū)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》明確提出，學(xué)校要扎實(shí)做好家務(wù)勞動(dòng)教育：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特征、家庭實(shí)際等，每周適量安排家庭勞動(dòng)作業(yè)，如做飯、洗碗、洗衣服、掃地等，確保每一個(gè)學(xué)生每年都能學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能;加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過開展各種活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成廣泛的勞動(dòng)教育家校合力。

在進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、整體部署的同時(shí)，覃塘區(qū)充分考慮各校實(shí)際，要求學(xué)校在結(jié)合教育局具體安排的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，探索更加適合校情、生情的勞動(dòng)教育實(shí)施路徑?！稗r(nóng)村學(xué)校和城區(qū)學(xué)校面對(duì)的問題不一樣，這個(gè)村與另一個(gè)村的學(xué)校情況也不同，所以我們不能‘一刀切地開展工作，而是要讓學(xué)校自己摸索、總結(jié)，教育局需要做的是做好政策支持、技術(shù)指導(dǎo)和保障服務(wù)?！瘪羺^(qū)委教育工委書記、教育局黨組書記、局長(zhǎng)曾偉杰說。

除了常態(tài)化開展家務(wù)勞動(dòng)教育，各校還開展了常規(guī)性的每日勞動(dòng)活動(dòng)，一方面將校園劃分為若干“勞動(dòng)責(zé)任區(qū)”，各班級(jí)認(rèn)領(lǐng)后每天輪流安排衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)“責(zé)任區(qū)”的清潔衛(wèi)生;一方面要求各班級(jí)采取多種形式，實(shí)施好班級(jí)日常衛(wèi)生工作。

“我們班每周都會(huì)評(píng)選‘衛(wèi)生先進(jìn)小組，學(xué)校每周也會(huì)有流動(dòng)紅旗評(píng)選，學(xué)期末學(xué)校還有評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，同學(xué)們都很積極、很努力。現(xiàn)在，學(xué)校的臭水溝、荒角落都沒有了，我們的校園可干凈、可漂亮了?！瘪羺^(qū)五里鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生黃紫晴自豪地說。

覃塘區(qū)的農(nóng)村學(xué)校則將農(nóng)業(yè)勞作列為學(xué)生的日常勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家中做些力所能及的農(nóng)活，尤其是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，要主動(dòng)幫家里插秧、收割稻谷等，并將之作為一項(xiàng)家庭作業(yè)，通過照片或視頻的方式對(duì)學(xué)生的勞作情況進(jìn)行檢查。

“別看都是農(nóng)村孩子，但很多學(xué)生過去是沒干過農(nóng)活的，家里也不讓他們干，養(yǎng)得比較嬌氣。通過這幾年在日常生活中滲透勞動(dòng)教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變化很大，不再像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就叫苦叫累了，而且學(xué)習(xí)勁頭更足了?！瘪羺^(qū)三里鎮(zhèn)大零小學(xué)教師閉榮光說。

建設(shè)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)

近年來，覃塘區(qū)覃塘街道姚山小學(xué)教師梁社燕感受到一種課堂外的歡喜。她的歡喜來自學(xué)校教學(xué)樓后的那一方生機(jī)盎然的“勞動(dòng)夢(mèng)園”。“這里種出過紅通通的辣椒、白嫩嫩的蘿卜、綠油油的蔬菜，還有玉米、豆角、花生、枸杞……好像就沒有學(xué)生們種不出來的！每次帶學(xué)生來這里勞動(dòng)，我都覺得非常開心。”梁社燕說。

自開展勞動(dòng)教育以來，覃塘區(qū)十分重視學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，近年來累計(jì)投入1 000多萬元用于學(xué)校勞動(dòng)基地建設(shè)，基地總面積達(dá)24萬平方米，校均1 533平方米?！艾F(xiàn)在，覃塘的157所中小學(xué)校都建有自己的勞動(dòng)實(shí)踐基地，8萬多名師生都能參與到了勞動(dòng)實(shí)踐中，真正實(shí)現(xiàn)了全覆蓋、全員化！”曾偉杰說。

在建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地過程中，覃塘區(qū)要求各校結(jié)合本校實(shí)際推進(jìn)具體工作。有的學(xué)校校園面積大、空地多，便可將校內(nèi)的土地資源充分利用起來，組織師生開荒種地，圍欄造園;有的學(xué)校面積小，校園用地較少，便與周邊農(nóng)戶協(xié)商，租賃閑置的農(nóng)田、山地，建起了校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。

覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，過去由于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的原因，遺留有一塊較大的荒地，荒地里有很多雜草、碎石，偶爾還有蛇、蜈蚣等出沒，存在一定安全隱患?！耙郧?，我們比較頭疼應(yīng)該如何利用這塊地。后來，上級(jí)提倡學(xué)校發(fā)展勞動(dòng)教育，我們就組織師生將其開墾出來，種上瓜果蔬菜，建起了勞動(dòng)實(shí)踐基地?！痹撔ＰｉL(zhǎng)唐豐健介紹說。

如今，在東龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的“碩果園”里，不僅種有芥菜、白菜、茄子等常見蔬菜，還搭起架子種起了西葫蘆、百香果，挖好了水塘養(yǎng)起了魚，成了一個(gè)名副其實(shí)的集種植、養(yǎng)殖為一體的生態(tài)園。

在覃塘區(qū)樟木鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)，也有一個(gè)令該校師生引以為傲的“百果園”。2015年，該校開始實(shí)施勞動(dòng)教育，帶領(lǐng)學(xué)生以種植周期較短的百香果為主，這便是“百果園”的雛形。經(jīng)過幾年的發(fā)展，該校勞動(dòng)教育越做越好，“百果園”規(guī)模越來越大，如今已占地1.33萬平方米，里面種植著百香果、玉米、柑橘、楊桃、芒果等，還挖有一個(gè)很大的魚塘養(yǎng)魚，師生們都喜歡到這里勞作。

值得一提的是，覃塘區(qū)部分學(xué)校還采取了“校企合作”的模式，與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)、農(nóng)戶等簽訂了合作協(xié)議，聯(lián)合實(shí)施勞動(dòng)教育。覃塘區(qū)覃塘街道第一初級(jí)中學(xué)就是其中的“先行者”。五年前，該校與當(dāng)?shù)啬巢鑸@簽訂了合作協(xié)議，利用假期或課余時(shí)間分批次組織師生到茶園開展勞動(dòng)實(shí)踐，茶園則安排相關(guān)技術(shù)人員向師生講解種茶、制茶等專業(yè)知識(shí)，這一模式受到該校師生、家長(zhǎng)的歡迎。

“我以前沒喝過茶，也不知道茶是怎么種、怎么制作的。去茶園學(xué)習(xí)后，才真正了解了種茶、制茶的不易，才明白那甘香的茶湯里，不僅有茶葉本身的香味，還融入了茶農(nóng)辛勤勞動(dòng)的汗水！”覃塘街道第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生李小春頗有感觸地說。

對(duì)于覃塘區(qū)大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生而言，在實(shí)踐基地參加勞動(dòng)的意義不僅是簡(jiǎn)單的體力勞作，還是一種識(shí)草藥、用草藥的智力勞動(dòng)。2015年，該校建成了占地約2 666平方米的“七彩中草藥園”，設(shè)有草藥區(qū)和蔬菜區(qū)兩個(gè)區(qū)域。草藥區(qū)里種植有180多種常見中草藥，采取“分田到班”的形式開展草藥種植勞動(dòng)，并編撰了相關(guān)的校本教材，開展了草藥標(biāo)本制作、辨識(shí)中草藥等活動(dòng);蔬菜區(qū)則種有絲瓜、觀賞性南瓜、吊瓜、葫蘆等作物，這里既是該校學(xué)生采收各種瓜果蔬菜的地方，也是進(jìn)行作文創(chuàng)作、繪畫寫生的樂園。

“在‘七彩園里我認(rèn)識(shí)了很多草藥，知道了它們的用處，而且我的作文現(xiàn)在越寫越好了。每天，我都很期待到‘七彩園學(xué)習(xí)，因?yàn)槔镞吿腥ち恕！瘪羺^(qū)大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生覃藝說。

雙管齊下，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵

“我們每周都有一節(jié)勞動(dòng)課，學(xué)習(xí)怎么洗衣服、疊衣服、拖地、做飯等?，F(xiàn)在，就算爸爸媽媽、爺爺奶奶不在家，我也能照顧好自己。”覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)大零小學(xué)學(xué)生覃金銳說。

每周至少開設(shè)1節(jié)勞動(dòng)課，教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)等，安排一定量的課后勞動(dòng)作業(yè)，并編制勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，每學(xué)年還要開展一次“勞動(dòng)周”活動(dòng)……這些都是覃塘區(qū)對(duì)各中小學(xué)校提出的勞動(dòng)教學(xué)要求。

在覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)大零小學(xué)教師盧玉英看來，這樣的要求是“非常有必要的”。過去，該校沒有專門的勞動(dòng)課，勞動(dòng)教育的形式主要是讓學(xué)生掃掃地、除除草。“學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，出身汗，然后就完成任務(wù)了。雖然很多學(xué)生都是農(nóng)村孩子，但我們發(fā)現(xiàn)，有不少高年級(jí)學(xué)生連衣服都不會(huì)洗，幾乎沒有什么生活自理能力?！北R玉英感慨道，“有了專門的勞動(dòng)課后，每節(jié)課都有教學(xué)目標(biāo)、課后作業(yè)，還有評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多生活技能，在家時(shí)也懂得主動(dòng)幫父母干家務(wù)，家長(zhǎng)們都非常高興。”

在要求各校開設(shè)好勞動(dòng)課的基礎(chǔ)上，覃塘區(qū)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合本地民族傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，探索勞動(dòng)教育與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的有效融合途徑，研發(fā)具有地方特色、適合學(xué)生發(fā)展的特色勞動(dòng)課程，為學(xué)生提供更具趣味性、更有豐富內(nèi)涵的勞動(dòng)教育。

開展基地勞動(dòng)實(shí)踐、教授生活技能之后，如何讓學(xué)生更加深刻地理解勞動(dòng)的內(nèi)涵，保持勞動(dòng)的熱情，成為覃塘區(qū)面臨的另一個(gè)重要課題。幾經(jīng)研討之后，覃塘區(qū)教育局認(rèn)為各校應(yīng)充分利用勞動(dòng)基地生產(chǎn)的食材，組織開展豐富多彩的美食活動(dòng)。于是，覃塘區(qū)各校紛紛結(jié)合本校實(shí)際，開展了果蔬市場(chǎng)、蔬菜義賣、春播節(jié)、秋收節(jié)等有趣的活動(dòng)，這便有了文章開頭的精彩一幕。“像這樣的活動(dòng)，在我校已經(jīng)常態(tài)化了，我們經(jīng)常以班級(jí)為單位開展包餃子、做菜、包粽子等活動(dòng)，這樣的活動(dòng)特別受師生和家長(zhǎng)歡迎。你看學(xué)生自己做的水果拼盤，是不是非常漂亮？”該校校長(zhǎng)韋德孫自豪地對(duì)記者說。

不僅如此，覃塘區(qū)還要求各校積極挖掘勞動(dòng)教育的文化內(nèi)涵，結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)打造勞動(dòng)教育特色校園文化。如今，覃塘區(qū)初步形成了“一校一品一特色”的教育發(fā)展格局，許多學(xué)校都構(gòu)建了獨(dú)具特色的勞動(dòng)教育特色校園文化，如大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)的中草藥文化、東龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的生態(tài)種養(yǎng)文化、覃塘街道第一中學(xué)的茶文化、蒙公鎮(zhèn)民族中學(xué)的農(nóng)耕文化、蒙公鎮(zhèn)高占小學(xué)的生態(tài)文化、樟木鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的菜園文化……

“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)教育應(yīng)成為教育的重中之重。多年來，覃塘區(qū)教育質(zhì)量連年位居貴港市前列，與我們始終重視勞動(dòng)教育、注重學(xué)生全面發(fā)展密切相關(guān)。今后，我們將一如既往，不斷探索勞動(dòng)教育的新路徑、新方法，使勞動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新動(dòng)力。”曾偉杰說。

（責(zé)編 蔣海蘭）