魏俞涌

摘 要：新形勢下，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化高校建設(shè)也開始尋找屬于自己的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。新能源汽車的迅速崛起，為未來的發(fā)展提供了前進(jìn)的動力，與此同時(shí)，也給企業(yè)的轉(zhuǎn)型帶來了強(qiáng)大的機(jī)遇。此時(shí)，就需要高校分析人才培養(yǎng)的建設(shè)需要，加大新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的力度。在此背景下，1+X證書制度的建設(shè)方式就一躍呈現(xiàn)到了大家的視野當(dāng)中，一方面彌補(bǔ)了大國工匠的短缺;另外一方面滿足了新能源汽車的高速發(fā)展。因此，本文首先拋出需要探究的課題，之后，結(jié)合現(xiàn)狀，分析不足，建立優(yōu)勢性。根據(jù)1+X證書制度需求，滿足新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的實(shí)際需要。

關(guān)鍵詞：1+X證書 新能源汽車 實(shí)訓(xùn)中心

Research on the Construction of New Energy Vehicle Training Center based on 1+x Certificate Requirements

Wei Yuyong

Abstract：Under the new situation， with the continuous development of science and technology， the construction of modern universities has begun to find its own starting point and foothold. The rapid rise of new energy vehicles provides a driving force for future development， and at the same time， it also brings a powerful opportunity for the transformation of enterprises. Currently， universities need to analyze the construction needs of talent training and increase the intensity of the construction of new energy vehicle training centers. In this context， the construction method of the 1+x certificate system has suddenly appeared in everyone's vision. On the one hand， it makes up for the shortage of craftsmen in big countries; on the other hand， it meets the high development of new energy vehicles. Therefore， this article first puts forward topics that need to be explored， and then combines the status quo， analyzes deficiencies， and establishes advantages. According to the requirements of the 1+x certificate system， it meets the actual needs of the construction of the new energy vehicle training center.

Key words：1+x certificate， new energy vehicle， training center

1 問題的提出

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，新能源汽車和傳統(tǒng)理念下的燃料汽車存在很大的區(qū)別。新能源汽車所具備的發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∮U，并且未來的發(fā)展一片光明[1]。此時(shí)，高校就需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的需求，制定長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，保持新能源汽車的建設(shè)發(fā)展。新能源汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對高校專業(yè)建設(shè)不僅是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。工程實(shí)踐及創(chuàng)新屬于學(xué)校的特色所在，也是企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)的建設(shè)保障[2]。與此同時(shí)，社會對人才的需求也上升到了一個重要的檔次，對人才的要求也上升了一個重要的高度。此時(shí)，1+X 證書制度就呈現(xiàn)到了大家的視野當(dāng)中，為新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。不僅可以適應(yīng)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，也可以適應(yīng)于社會的實(shí)際需求。但是，在實(shí)踐的過程中，傳統(tǒng)新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心還存在重理論缺乏實(shí)踐的問題，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位技能需求存在脫節(jié)的問題，目標(biāo)建設(shè)不夠明確的問題[3]。這些問題的出現(xiàn)，都會導(dǎo)致教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、考試都各持一套標(biāo)準(zhǔn)，最后學(xué)生進(jìn)入了企業(yè)之后，又呈現(xiàn)一個新的標(biāo)準(zhǔn)。1+X證書制度就可以在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，保持目標(biāo)的銜接性，理論落地，向著工匠大國的方向?qū)嵤┭由?。鑒于此，汽車專業(yè)如何構(gòu)建科學(xué)的、可持續(xù)的實(shí)踐教學(xué)平臺？如何在1+X證書的基礎(chǔ)上滿足新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的需求？就成為了目前形勢下，需要探究的重點(diǎn)。

2 1+X 證書制度下新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的優(yōu)勢

2.1 學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)融合

從目前的形勢上看，生態(tài)環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略提出之后，新能源汽車的發(fā)展就成為了未來發(fā)展的主力軍。在2019年的時(shí)候，政府報(bào)告中就對1+X 證書制度的延伸問題進(jìn)行了有效的銜接[4]。新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心的建立就需要在政策的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃，保持立德樹人的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。不僅需要完善對應(yīng)的職業(yè)化體系，還需要在合作的基礎(chǔ)上，保持有效的制度建設(shè)。一方面是為了滿足汽修專業(yè)的學(xué)歷需求;另外一方面是為了保證社會實(shí)踐的真實(shí)需要。

2.2 充分利用新能源技術(shù)

從一定的程度上看，我國雖然地大物博，但是如果任意的使用，依然會造成不可再生資源短缺。此時(shí)，就需要一些可再生資源對其進(jìn)行替代。此時(shí)，新能源就以全新的理念閃亮登場。1+X證書制度的引導(dǎo)下，不少高校開始建設(shè)新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心，在新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心就可以對專業(yè)性的人才實(shí)施培訓(xùn)。此種培訓(xùn)的方式主要就是為了為社會培養(yǎng)更多的高、精、尖創(chuàng)新性人才[5]。從本質(zhì)上看，汽車從生產(chǎn)到完成，主要是以高耗能的汽車為主。此時(shí)，就需要相關(guān)的人員結(jié)合現(xiàn)實(shí)的需求，掌握對應(yīng)的技術(shù)核心，掌握自主權(quán)。另外，還需要將高尖技術(shù)成功的使用到企業(yè)中，為生產(chǎn)提供創(chuàng)新性的基礎(chǔ)，滿足市場的建設(shè)需求，滿足高尖新能源汽車的延伸需要。

2.3 加大校企合作的力度

從目前的形勢上看， 1+X 證書制度呈現(xiàn)到大家的視野當(dāng)中之后，新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)也開始將學(xué)校和企業(yè)的實(shí)際相互結(jié)合起來，為學(xué)生的專屬實(shí)訓(xùn)提供良好的建設(shè)基礎(chǔ)。從本質(zhì)上看，學(xué)校不可以離開企業(yè)的指導(dǎo)，一旦脫離，那么就很難滿足社會的發(fā)展需要。對于汽車行業(yè)來說，也需要在生態(tài)化的基礎(chǔ)上，保持前行的動力，保持環(huán)保和節(jié)能的建設(shè)需要。此時(shí)，就需要在傳統(tǒng)汽修行業(yè)的基礎(chǔ)上，增加對應(yīng)的汽修職業(yè)資格證書培訓(xùn)。不僅可以延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的知識范圍，還可以在很大的程度上，保持學(xué)生的就業(yè)競爭力[6]。在1+X 證書制度的基礎(chǔ)上，需要學(xué)校和企業(yè)之間提高合作的范圍和力度。讓學(xué)校的教師到企業(yè)中實(shí)施培訓(xùn)和完善，讓企業(yè)的教師到學(xué)校當(dāng)中，實(shí)施有效的技術(shù)性引導(dǎo)。不僅規(guī)范了教育的培訓(xùn)體系制度，并且優(yōu)化了設(shè)備和設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，保證了教學(xué)的質(zhì)量，滿足了基礎(chǔ)化的建設(shè)。

2.4 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，達(dá)到分工明確

在現(xiàn)代化發(fā)展的路徑中，新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)需要在 1+X 證書制度的基礎(chǔ)上，保持專業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)。此時(shí)，就需要結(jié)合未來的發(fā)展需要和社會的建設(shè)需求，構(gòu)建新能源汽車專業(yè)群。結(jié)合專業(yè)的重點(diǎn)，向著汽修卓越團(tuán)隊(duì)的方向?qū)嵤┌l(fā)展。與此同時(shí)，還需要在學(xué)校雙高建設(shè)的基礎(chǔ)上，向著汽車技術(shù)電動化，網(wǎng)聯(lián)化、智能化的建設(shè)基礎(chǔ)實(shí)施發(fā)展，立足本行業(yè)的高端，立足建設(shè)基礎(chǔ)，保證特色雙規(guī)基礎(chǔ)建設(shè)，滿足新范式的建設(shè)需要，保持科學(xué)化的建設(shè)路徑。

3 基于1+X證書要求的新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)路徑

3.1 確立大國工匠建設(shè)目標(biāo)

從現(xiàn)代化的視角看，汽車領(lǐng)域的人才建設(shè)更加傾向的是新能源的汽車維修，但是對于新能源的專業(yè)人才建設(shè)卻處于貧乏的狀態(tài)。此時(shí)，新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心就需要在大國工匠的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化未來的合理性[7]。之后，就可以在合理的定位中，為以后的人才建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。此外，還需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，推動專業(yè)化人才的建設(shè)。根據(jù)建設(shè)的重點(diǎn)，分析需要升級的工藝需要。在大國工匠的目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以中國制造為中心，向著中國制造的新格局實(shí)施延伸。此外，還需要在1+X 證書制度的視野下，加強(qiáng)知識型人才的建設(shè)，向著高端產(chǎn)業(yè)實(shí)施發(fā)展，建立重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群，滿足實(shí)踐性和應(yīng)用性的建設(shè)需要。

3.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合

新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心在實(shí)施建設(shè)的過程中，很多時(shí)候更加傾向理論部分的延伸，忽視了理論和實(shí)踐部分的相互結(jié)合。此時(shí)，就需要新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心在全面性和專業(yè)性的基礎(chǔ)上，使用知識傳授的方式先學(xué)習(xí)理論的部分，之后，再將理論和實(shí)踐相互結(jié)合起來，在經(jīng)驗(yàn)中加強(qiáng)體驗(yàn)，為創(chuàng)新發(fā)展的路徑實(shí)施延伸。

3.3 堅(jiān)持政府引導(dǎo)和社會參與

在現(xiàn)實(shí)的生活中，新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)需要在1+X 證書制度的基礎(chǔ)上，加大政府的引導(dǎo)力度。在社會融合的視野下，保持合理的規(guī)劃性，讓更多的學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗(yàn)。并可以在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大自身鉆研的力度，為下一步的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.4 育訓(xùn)結(jié)合，保證質(zhì)量

新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心需要在國家政策的要求下，保持人才培養(yǎng)的專業(yè)性，滿足市場化的發(fā)展需求，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，還需要相關(guān)的人員，加大培訓(xùn)評價(jià)組織的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，在獲得對應(yīng)的等級證書的時(shí)候，需要保證建設(shè)體系的有效發(fā)展，滿足現(xiàn)代化的整合需要。在實(shí)施考核站點(diǎn)培訓(xùn)的過程中，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的需要，開發(fā)職業(yè)技能等級證書。之后，需要融合專業(yè)的基礎(chǔ)上，保持人才的專業(yè)化建設(shè)需要[8]。最后，需要新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心，提升職業(yè)培訓(xùn)的力度和質(zhì)量，向著高質(zhì)量的延伸趨勢實(shí)施發(fā)展，不僅需要保持高端人才的建設(shè)需要，還需要保持人才的社會需求，為下一步的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來的創(chuàng)新發(fā)展提供可持續(xù)的建設(shè)動力。

4 總結(jié)

隨著社會的進(jìn)步，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，環(huán)保、節(jié)能、綠色等字眼呈現(xiàn)到了大家的視野當(dāng)中。為了進(jìn)一步減少不可再生能源的使用，新能源汽車閃亮登場，為環(huán)境保護(hù)做出了自己的貢獻(xiàn)。也正是此種背景下的建設(shè)需要，新能源汽車就成為了未來發(fā)展的趨勢。 1+X 證書制度下為新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)提供了前進(jìn)動力，并合理的規(guī)劃，為高端人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目? 智能新能源汽車1+X項(xiàng)目（CX202002）

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